
- •Раздел 1. Общее представление о психологии как науке.
- •2. Методы исследования.
- •1.Определение психологии
- •А.Маслоу, к.Роджерс
- •Вопрос 3: касается процесса восприятия: как авторы теории описывают процесс восприятия.
- •Вопрос 1. Проблема врожденности или приобретенности восприятия.
- •Вопрос 2. Основные направления развития образов восприятия. Роль двигательной активности в развитии ощущения и восприятия.
- •Диагностические и прогностические возможности интеллектуального тестирования (краткая характеристика основных интеллектуальных тестов)
- •22. Основные характеристики памяти и методы их исследования
- •Исследование внимания в когнитивной психологии
- •Основные подходы и теории в психологии мышления
- •Мышление как познавательный процесс
- •Общее определение восприятия. Основные свойства образов восприятия.
- •1.Общая характеристика процесса восприятия.
- •2)Основное содержание процесса восприятия.
- •2.Свойства образа восприятия.
- •Субъективно- и объективно ориентированные процессы восприятия.
- •Понятие об ощущении и основных его свойствах. Классификация ощущений и рецепторов. Различные представления о стимуле.
- •Виды образных явлений. Специфика перцептивного образа в сравнении с другими видами образов.
- •Структуролистическая теория восприятия.
- •Гештальттеория восприятия.
- •Экологическая теория восприятия (Гибсон).
- •Теория восприятия как процесса бессознательных умозаключений (Геймгольц).
- •Восприятие как процесс категоризации (Брунер).
- •Теория восприятия как циклического процесса (Найссер).
- •Проблема врождённого и приобретённого в восприятии. Экспериментальные исследования.
- •Основные направления развития восприятия: обогащение и дифференциация. Роль двигательной активности в развитии ощущения и восприятия.
- •Определение порогов ощущений и чувствительности. Классические методы измерения порогов.
- •Типы шкал. Методы шкалирования ощущений.
- •1)Метод оценки величины.
- •2)Метод оценки отношений.
- •3)Метод установления величины.
- •4)Метод установления отношений.
- •Закон Фехнера. Процедура вывода.
- •Закон Стивенса. Процедура вывода.
- •Основные положения теории обнаружения сигналов. Кривые рпх.
- •2 Важных следствия, которые выводятся из этой теории:
- •Окуломоторные, изобразительные и трансформационные признаки восприятия удалённости и глубины.
- •4 Основных (известных):
- •Механизмы стереозрения: диспаратность, гороптер, зона Панума, стереограммы Юлеша.
- •Восприятие движения. Теории восприятия стабильности видимого мира. Иллюзии восприятия движения.
- •Константность восприятия: виды, процедура измерения, коэффициент константности.
- •Ядерно-контекстная теория константности. Эксперименты Холуэя и Боринга.
- •Теория перцептивных уравнений. Экспериментальные доказательства инвариантных отношений в восприятии.
- •Исследования восприятия пространства, движения и константности в рамках экологической теории Гибсона.
- •Виды оптических искажений. Исследования перцептивной адаптации к инвертированному зрению.
- •1. Исследование процесса перцептивных адаптаций инверсируемому зрению.
- •Исследования псевдоскопического восприятия. Правило правдоподобия.
- •Исследования формирования «кожного зрения» у слепых.
- •Исследования восприятия в школе «Новый взгляд». Эксперименты Брунера и Гудмен с восприятием монет.
Константность восприятия: виды, процедура измерения, коэффициент константности.
Константность восприятия – это свойство перцептивного образа сохранять относительное постоянство своих характеристик при изменении условий восприятия.
Виды константности восприятия: размера, формы, цвета, скорости, глубины.
Для измерения константности восприятия любого вида используется 2 стимула:
1)эталонный – объект с неизменными параметрами, который предъявляется в разных условиях восприятия;
2)переменный – набор объектов, которые отличаются друг от друга по какому-то одному параметру и предъявляется в одних и тех же условиях.
Для испытуемых даётся всегда стандартная инструкция: выбрать такой переменный стимул, который воспринимается как одинаковый с эталонным. По результатам этого выбора вычисляется коэффициент константности: К = V – P/ R – P x 100% (Бруневик, Тауллес); где R – реальная объективная величина параметра эталонного стимула, который в процедуре измерения константности остаётся неизменным;
V – воспринимаемая величина переменного стимула, который испытуемый выбрал как одинаковый с эталонным;
Р – проекционная величина, которая представляет собой воображаемую величину параметра переменного стимула, который испытуемый выбрал бы, если бы он осуществлял сравнение переменного стимула с эталонным руководствуясь только их сетчаточными изображениями; находится расчётным путём.
Константа восприятия размера: испытуемого сажают перед 2 экранами, на которых прикреплен эталонный стимул, предъявляемый на разных расстояниях (например, квадрат со сторонами 4 см с расстояния 4, 5, 6 м), и переменные стимулы (квадраты со сторонами 1, 2, 3, 4, 5, 6 см с расстояния 1 метр). Например, испытуемый выбирает V = 3 см, R = 4см, К = 3-1 / 4-1 х 100% = 67%;
Если V < R, то К<100% константность не полная; если V = R, то К = 100% константность полная; если V > R, то К > 100% сверхконстантность.
Ядерно-контекстная теория константности. Эксперименты Холуэя и Боринга.
ядерно-контекстная (Боринг).
Константность восприятия является результатом взаимодействия 2 переменных: ядерной и контекстной.
К = f (Я, К)= f (сетчаточный образ эталонного стимула, объективная информация об условиях восприятия эталонного стимула).
Ядерная переменная – определённая характеристика сетчаточного образа объекта, константность которого измеряется, то есть эталон стимула (при измерении константности размера – размер сетчаточного изображения эталонного стимула, константности формы – сетчаточный образ формы эталонного изображения).
Контекстная переменная – переменная, содержащая объективную информацию об условиях, в которых предъявляется эталонный стимул (измерение константности размера – информация об абсолютной или относительной удалённости эталонного стимула, которая может содержаться в соответствующих признаках).
Эксперимент (Холуэй, Боринг): испытуемых сажали на пересечении двух коридоров. Эталонный стимул предъявлялся на расстоянии от 3 до 36 метров, представлял собой круг, который предъявлялся так, чтобы угловой размер его был один и тот же (1*). Переменный стимул предъявлялся в коротком коридоре 3 м – круги разных размеров. Испытуемому давались стандартные инструкции: подобрать такой переменный стимул, который будет равен эталонному. В эксперименте варьировались значения контекстной переменной. Испытуемый рассматривал эталонный стимул в 4 различных условиях:
1)обычное наблюдение, человек имеет возможность использовать для восприятия весь обычный набор признаков;
2)монокулярное наблюдение – испытуемый рассматривает стимул только одним глазом, следовательно, исключаются все бинокулярные признаки, например диспаратность и конвергенция, получается меньше информации об относительной и абсолютной удалённости;
3)монокулярное наблюдение через искусственный зрачок - стимул рассматривается через очень небольшое отверстие в экране, следовательно, поле зрения испытуемого ограничено, нет возможности в полной мере использовать некоторые признаки линейной перспективы, исключён монокулярный двигательный паралапс;
4)в коридоре создавался полумрак.