1. Lea los textos 1 y 2. Compare el original y la traducción. Explique todas las modificaciones traductológicas.

TEXTO 3

"Botellón" vandálico

Lo que hace unos años comenzó como un fenómeno inquietante —la ocupación del espacio público por grupos cada vez más numerosos de jóvenes para consumir alcohol— ha derivado en un problema serio, porque ahora ya no se trata de reuniones más o menos espontáneas, sino de convocatorias masivas espoleadas por el acicate de la competencia. Aunque algunos de los elementos que intervienen en ellas puedan merecer cierta simpatía y comprensión —el derecho de los jóvenes a disponer de espacio para divertirse, su protesta por los precios de las bebidas en locales—, predominan los aspectos negativos y sus consecuencias son graves, como se ha visto en Barcelona y Salamanca.

En primer lugar, se hace una invitación explícita al consumo de alcohol con un peligroso mensaje implícito: beber para divertirse. Se refuerza la idea de que para pasarlo bien hay que recurrir a sustancias excitantes, en este caso alcohol, pero tal premisa es también aplicable a cualquier otra droga. Y aunque es cierto que muchos de los jóvenes que acuden se muestran moderados, también lo es que una parte importante cae en el abuso. Las encuestas del Plan Nacional sobre Drogas indican elevados consumos de alcohol entre los jóvenes a edades cada vez más tempranas, una tendencia que se refuerza con este tipo de mensajes.

El segundo aspecto negativo tiene que ver con la ocupación del espacio público. En Granada se optó por autorizar el macrobotellón en un solar con carpas. No se evitaron los efectos negativos relativos al consumo de alcohol, pero no hubo problema de orden público. En cambio, allí donde la concentración estaba prevista en un lugar habitado, se planteó un grave conflicto de intereses que las autoridades estaban obligadas a dirimir. La calle no es un espacio en el que se pueda hacer de todo —beber, orinar, gritar—, y menos en multitud, porque eso implica una apropiación del espacio público que vulnera los derechos de los demás. Pero lo que resulta más inquietante es que una parte minoritaria de jóvenes descontrolados no sólo necesiten alcohol para divertirse, sino que también recurran a la violencia. Así ocurrió en Barcelona. Eran sólo unos cientos, pero los que lanzaron objetos a la policía y ocasionaron destrozos convirtieron el barrio del naval en una batalla campal que se saldó con 54 detenidos y 69 heridos.

LAS TAREAS:

1. Traduzca el texto al ucraniano por escrito.

2. Explique todas sus modificaciones traductológicas.

3. Traduzca al ucraniano las siguientes locuciones del texto prestando atención a la traducción correcta de los internacionalismos: un fenómeno inquietante; consumir alcohol; las reuniones espontáneas; merecer cierta simpatía; un mensaje implícito; aspecto negativo; la ocupación del espacio público; los efectos negativos; problema de orden público; un grave conflicto de intereses.

4. Cuente lo que opina sobre este tema, sobre los problemas de los jóvenes en Ucrania. La argumentación. Textos argumentativos

Se entiende por argumentación el procedimiento dialéctico por el cual un autor mantiene determinados principios o ideas basándose en el razonamiento. Argumentar es, por tanto, aportar razones para defender una opinión.

Argumentación es la forma de expresión que utilizamos cuando aportamos razones para defender una opinión y pretendemos convencer al receptor. La argumentación es un modo del discurso que pretende conseguir la adhesión de un auditorio a las tesis que le presenta un emisor; o bien llevar al interlocutor a cierta conducta. La argumentación se utiliza normalmente para desarrollar temas que se prestan a cierta controversia.

Todos, de modo respetuoso y pacífico, debemos ser capaces de articular con coherencia nuestras ideas y nuestros sistemas de valores, con el objetivo de exponer razonadamente nuestro punto de vista o modificar la conducta o creencias del interlocutor. De este modo, la palabra podrá sustituir a las situaciones de fuerza y violencia.

Se emplea tanto en la lengua oral como en la lengua escrita:

- Lengua oral: debates, discursos, acusaciones, defensas, etc.

- Lengua escrita: editoriales, artículos periodísticos, columnas de opinión, cartas al director, escritos filosóficos, políticos, sociales, económicos, etc.

El emisor toma una posición definida y su finalidad es influir en el receptor o recepto¬res mediante un razonamiento lógico y gradual que debe seguir el siguiente orden: tesis, cuerpo argumentativo y conclusión. El emisor puede influir en el receptor por medio de:

- La razón (argumentos, pruebas) – Convencimiento.

- Los sentimientos — Persuasión.

Predomina la función apelativa o conativa del lenguaje, aunque también está presente la función referencial.

La argumentación y la exposición suelen aparecer mezcladas.

Son textos argumentativos aquellos en los que se defienden principios o ideas con predominio de técnicas argumentativas, es decir, mediante la comparación y contraposición de razonamientos de base lógica. La argumentación, por importante que sea en un texto, suele combinarse con otras técnicas, como la exposición o la descripción, en aras de la eficacia, brillantez y dinamismo del discurso. Así ocurre en el ensayo, en el que predomina el procedimiento argumentativo en combinación con la exposición. Otros textos en los que se emplea con profusión la argumentación son los científicos, los jurídicos y en algunas modalidades de textos técnicos.