Определение выхода продукта реакции

Дидактический сценарий урока по учебному предмету «Химия» в Х классе

Тема 7: Неметаллы.

Количество часов в изучаемой теме: 17.

Место урока в изучаемой теме: 7.

Цель урока: изучение понятия «выход продукта»; обучение решению задач на выход продукта.

Задачи урока:

Образовательные

• обобщение и систематизация знаний и умений учащихся об элементах VIА группы и их соединениях;

• формирование представлений о выходе продукта химической реакции.

• обучение проведению расчетов по уравнениям химических реакций с учетом выхода продукта реакции

• формирование умения давать количественную оценку полноты взаимодействия веществ в производственных процессах.

Развивающие

• продолжить формирование представлений учащихся о кислотных оксидах и гидроксидах-кислотах на примере оксида серы(IV), оксида серы(VI), сернистой и серной кислот;

• развивать умения составлять уравнения реакций, характеризующие химические свойства основных классов неорганических соединений и проводить по ним расчеты с учетом выхода продукта реакции;

• продолжить развитие умений анализировать, обобщать, делать выводы; работать самостоятельно с учебной книгой, слушать, владеть устной и письменной речью, сотрудничать.

Воспитательные

• прививать интерес к химии,

• воспитывать умение участвовать в коллективном обсуждении результатов собственной учебной деятельности, воспитывать экологическую культуру, обращая внимание на экономическую целесообразность химического производства с учетом выхода продукта реакции и экологической безопасности.

Оборудование и реактивы:

• Учебно-методический комплекс для 10 класса.

• Диагностические материалы: Диагностическая самостоятельная работа по теме «Элементы VIА группы и их соединения» (см. приложение 1).

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Ход урока

I. Организационно-психологический этап (1 мин)

На этом этапе необходимо мотивировать учащихся к активной учебно-познавательной деятельности. Одна из главных задач: вызвать встречные усилия учащихся к продуктивному взаимодействию друг с другом и учителем.

II Опрос и актуализация знаний (10 мин)

Задачи данного этапа: установить уровень овладения системой знаний и умений по теме: «Элементы VIА группы и их соединения»; осуществить актуализацию знаний и умений учащихся.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Предлагает учащимся выполнить самостоятельную работу «Элементы VIА группы и их соединения» (см. приложение 1) из сборника самостоятельных работ по 4 вариантам: I – 1а, 2а, 3а, 4а, 5а, 6а, 7а, 8а, 9а, 10а; II- 1б, 2б, 3б, 4б, 5б, 6б, 7б, 8б, 9б, 10б; III- 1в, 2в, 3в, 4в, 5в, 6в, 7в, 8в, 9в, 10в; IV- 1г, 2г, 3г, 4г, 5г, 6г, 7г, 8г, 9г, 10г. В конце работы предлагает учащимся осуществить взаимный контроль, выясняет каковы результаты и проводит краткий анализ возникших затруднений. Выборочно оценивает учащихся.

Выполняют самостоятельную работу по 4 вариантам. Осуществляют взаимопроверку и взаимооценку. Задают вопросы учителю в случае каких-либо затруднений