Запомните:

Подлежащее не зависит от других членов предложения и отвечает на вопросы кто? или что? Подлежащее обычно выражается существительным в именительном падеже.

Профессор вошел в аудиторию.

Подлежащее выражается:

1. Существительным: Лекция началась.

2. Прилагательным: Взрослые наблюдали за игрой детей.

3. Причастием: Провожающие толпились на перроне.

4. Числительным: Пять не делится на два.

5. Глаголом: Учиться всегда пригодится.

6. Сочетанием существительных в родительном падеже с количественными числительными: Вошли четыре студента.

7. Сочетанием существительного в именительном падеже с существительным в творительном падеже с предлогом: Брат с сестрой.

8. Местоимением: Я учусь в институте.

Сочетание количественных числительных с существительными.

1. Числительное один имеет формы для всех трёх родов: один брат (м.р.), одна сестра (ж.р.), одно окно (с.р.).

2. Числительное два имеет только две формы: два брата (м.р.), две сестры (ж.р.).

3. При числительных 2,3,4 или имеющих на конце 2,3,4 существительные ставятся в род. п.ед.ч.(4 брата, 3 сестры, 23 внука).

4. При всех остальных числительных существительные ставятся в род. падеже мн. числа ( 5 братьев, 6 сестер, 25 внуков).

Задание №1.

Укажите чем выражено подлежащее.

Отъезжающие собрались у декана. Каждый трудится на благо родины. Молодежь настойчиво изучает русский язык. Семеро одного не ждут. Дежурные приготовили аудиторию для проведения эксперимента. Мы с братом ходим в спортивную секцию. Трое друзей занимаются легкой атлетикой. Несколько студентов пошли в театр. Завтра не будет похожим на сегодня.

Задание№2.

Составьте и запишите предложения, в которых бы подлежащие были бы выражены:

1. Именем существительным в И. п;

2. Местоимением в И.п;

3. Именем прилагательным или причастием в значении существительного;

4. Именем числительным;

5. Сочетанием существительного или местоимения в им.п. с предлогом с;

6. Сочетанием числительного в им.п. с существительным в Р.п;

Задание №3.

Переведите на русский язык и проследите, где в предложении стоит подлежащее в русском и казахском языках.

Ел түгел ояу екен. Жиырма жігіт суға қарғып – қарғып түсе қалдық. Олардың өздері осында келмекші. Үй іші бірталай үнсіз, жым – жырт отырып қалды. Үлкендер айтады екен сөзді барлап. Анау көрінген біздің үй.

Задание №4.

Составьте и запишите предложения, используя данные ниже словосочетания в качестве подлежащих.

Брат с сестрой, два брата, мы с тобой, окна дома.

Задание №5.

Составьте предложения со словами: больной, дежурный, провожающие, рабочие, столовая, употребляя их в роли подлежащего и в роли определения.

Задание №6.

Составьте предложения, в которых подлежащими были бы слова студенты, никто, ученый, опоздавшие, мы.

Задание №7.

Вставьте вместо точек подходящие по смыслу слова лет, год. Числительные пишите прописью.

Мне 18... Моей сестре 21..., а младшему брату 9.... В этом году моему дедушке исполнится 80 .... Мои родители прожили вместе 24... Двоюродной брат вернется из армии через 3 ... Я закончу институт через 5 ...

Задание №8.

Выпишите из словаря значения следующия слов, составьте с ними предложения. Подчеркните подлежащее.

Племянник, деверь, шурин, золовка, зять, свояк, своячница, сват, сваха, свекр, свекровь, тесть, теща, сноха.

Задание №9.

Переведите текст на русский язык. Подчеркните подлежащее.

Біздің жанұямыз үлкен. Біз Таразда тұрамыз. Атам мен әжем - зейнеткер. Әкем мен шешем жұмыс істейді. Әкем – заң қызметкері, шешем – оқытушы. Асқар ағам – дәрігер, ол Алматыда тұрады. Әсел әпкем- аудармашы. Інім Димаш оқушы. Мен студентпін, шетелде оқимын. Қарындасым Әнел биыл мектепке барады.

Задание №10.

Используйте числительные для обозначения возраста. Составьте с ними предложения.

а) Бабушке ... года, отцу ... год, матери .... лет, мне ... лет, сестре... года, брату...год; б) ему... лет, ему ... год, ему ... года; В) ей ... лет, ей...год, ей ... года;

Задание № 11.

Проведите дискуссию на тему « Семья».

Вопросы для обсуждения.

1.Общие проблемы семьи в современном обществе.

2.Модель современной молодой семьи.

3.Закон «Брак и семья».

4.Вопросы семьи и брака в законодательном памятнике « Законы Тауке хана».: в чем сходство и различие с современным Законом о браке и семье.