Ф.7.03-03

Карташова а.В.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Методические указания по дисциплине

«Основы безопасности жизнедеятельности»

Шымкент, 2013г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. М.О.АУЕЗОВА

ФАКУЛЬТЕТ «СТРОИТЕЛЬСТВО И ТРАНСПОРТ»

Кафедра «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды»

Карташова А.В.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для выполнения самостоятельной работы по дисциплине

«Основы безопасности жизнедеятельности» для студентов

всех специальностей всех форм обучения

Шымкент, 2013г.

Составила: к.т.н. Карташова А.В. Методические указания для выполнения самостоятельной работы по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» – Шымкент: ЮКГУ им.М.Ауезова, 2013 - 12 с.

Методические указания составлены в соответствии с требованиями учебного плана и программой дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» и включает все необходимые сведения по выполнению самостоятельной работы студента.

Методические указания предназначены для студентов всех специальностей всех форм обучения.

В методических рекомендациях рассмотрены формы и основные принципы организации самостоятельной работы студентов.

Рецензенты: Исаев Т.А. – к.т.н., доц. кафедры «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды» ЮКГУ им. М.Ауезова

Рассмотрено и рекомендовано к печати заседанием кафедры «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды» (протокол № 06 от « 12 » января 2013 г.)

Одобрен методической комиссией факультета «Строительство и транспорт» (протокол № 06 от « 14 » января 2013 г.)

Рекомендовано к изданию Методическим советом ЮКГУ им. М.Ауезова, протокол № __ от «__» _______ 20__ г.)

© Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауезова, 2013г.

1. Общие положения

Самостоятельная работа должна нацеливаться на формирование нового типа специалиста, который умел бы самостоятельно подбирать, обрабатывать, анализировать необходимую информацию и эффективно использовать в нужный момент.

В достижении цели «научить учиться» необходимой предпосылкой выступает эффективная организация самостоятельной работы студентов.

Она должна способствовать:

• расширению, закреплению и углублению знаний, полученных в аудитории;

• активному приобретению новых знании;

• развитию творческого подхода к решению поставленных проблем;

• проявлению индивидуальности студента;

• формированию практических навыков в решении ситуационных задач.

Самостоятельная работа развивает такие качества и навыки как:

- умение работать со специальной литературой, справочниками, периодическими изданиями, Интернетом;

- организованность, дисциплинированность, инициативность, активность в решении поставленных задач.

Цель преподавания дисциплины – ознакомление студентов с основами безопасного взаимодействия человека со средой обитания ( производственной , бытовой, городской) и основами защиты от негативных факторов в опасных и чрезвычайно опасных ситуациях.

Задачи изучения дисциплины:

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

знать:

- законодательные акты Республики Казахстан в области чрезвычайных ситуаций;

- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек-среда обитания»;

- основы взаимодействия человека со средой обитания и рациональными условиями деятельности;

- средства и методы повышения безопасности и устойчивости технических средств и технологических процессов;

- методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

- методы мониторинга опасных и чрезвычайно опасных ситуаций;

- нормативно-технические и организационные основы управления безопасностью жизнедеятельности;

уметь: контролировать параметры негативных воздействий и оценивать их уровни; планировать и осуществлять мероприятия по повышению безопасности жизнедеятельности;

иметь навыки планирования и участия в спасательных работах; применения средств индивидуальной защиты; оказания доврачебной помощи пострадавшим;

быть компетентным в вопросах безопасности жизнедеятельности.

Определенная часть программного материала изучается студентами самостоятельно, студенты получают индивидуальные задания. В течение всего времени изучения дисциплины используется модульно-рейтинговая система обучения и контроля с охватом всех видов занятий. В заключительной лекции подводится итог всему изложенному, приводится широкий спектр влияния транспорта на развитие общества и необходимость выполнения всего комплекса требований. Теоретические знания студентов закрепляются самостоятельной их работой по выполнению заданий (курсовой работы). Контроль знаний студентов осуществляется в процессе изучения курса путем опроса на практических занятиях, опроса при выполнении курсовой работы и при ее защите, а также на зачете.