Задание №3.

Объясните, как вы понимаете значение словосочетаний. Составьте с ними предложения.

Современная эпоха, глобальная проблема, комплексное изучение, рациональное использование, окружающая среда, природные ресурсы.

Задание №4.

Поставьте словосочетания в нужном падеже.

Оградить (что?) – окружающая среда; оградить (от чего?) – загрязнение, вредное влияние; загрязняется (чем?) – оксиды, серы, и азота; уменьшается (что?) – пастбище; речь идет (о чем?) – загрязнение атмосферы, море, земля.

Задание №5

Ответьте на вопросы, используя словосочетания и конструкции, данные в скобках.

• Почему проблема охраны окружающей среды волнует общественность всего мира? (кризис во взаимодействии природы и человека)

• Как можно решить проблемы охраны окружающей среды? (при условии совместных усилий всех государств, всех людей планеты).

Задание №6.

Прочитайте высказывания о природе. Разделяете лы вы их точку зрения? Почему?

• Природа в таком обморочном состоянии, когда протестовать против ее загрязнения уже недостаточно. Нужны не бумаги, не конференции, не заседания, а реальная созидательная помощь – озеленять, очищать, обмывать, спасать.

Игорь Шкляровский, писатель

• Сегодня мы достигли таких вершин цивилизации, когда человек должен быть не только “потребителем” природы, но и ее покровителем, ее сотворцом. Сегодня не только мы зависим от природы, но и она от нас.

Ч. Айтматов

Задание №7.

Прочитайте текст. Ответьте на основе прочитанного, почему в последние годы много говорят об охране окружающей среды.

Планета людей

Слышу я Природы голос:

“В вашей власти, в вашей власти, чтобы все

не раскололось на бессмысленные части”.

Леонид Мартынов

Современная эпоха поставила перед человечеством проблемы нового типа – глобальные. Значение таких глобальных проблем современности, как борьба с голодом, ликвидация опасных заболеваний, освоение Космоса и Мирового океана, комплексное изучение и рациональное использование природных ресурсов, развитие энергетики, охрана окружающей среды, постоянно растет.

Однако трудно назвать глобальную прблему, которая, так или иначе, не была бы связана с экономикой. Глобальные проблемы касаются всей мировой экономики, и они могут быть решены лишь при условии совместных усилий всех государств и в масштабах всемирного хозяйства в целом, при поддержке и понимании всех людей планеты, при сохранении мира на Земле.

Глубокие сдвиги в общественном развитии современного мира, возникшие под воздействием научно – технической революции, придали необычайную остроту проблеме взаимоотношений человека и природной среды. Речь идет о загрязнении атмосферы, морских акваторий и пресноводных водоемов, нарушении почвенного покрова и ценных ландшафтов, уменьшении пастбищ, истощении в ряде районов водных и лесных ресурсов, уменьшении численности животных...

Атмосфера во многих местах земного шара все большей степени загрязняется оксидами серы и азота, углевода, пылевидными частицами. В водоемы и реки непрерывно поступают нефть, отходы нефтепродуктов, химической промышленности и других производств... Почвенный покров повсеместно наполняется различными пестицидами, засоряется промышленными отходами, мусором.

Проблема охраны окружающей среды – комплексная проблема. Ее оптимальное решение невозможно без организации комплексного учета социальных, экологических, технических, экономических, правовых и международных аспектов.

Экологические исследования, проведенные в последние десятилетия во многих странах мира, подтвердили возрастающее разрушительное воздействие антропогенного фактора на окружающую среду.

Это привело ее на грань кризиса. Особенно угрожающий характер приобрела проблема загрязнения незаменимых природных ресурсов: воздуха, воды и почвы. И в настоящее время без широкого сотрудничества всех людей доброй воли невозможно добиться улучшения отношений природы и общества.

Задание №1.

Ответьте на вопросы, опираясь на материал текста “Планета людей”.

1. Какие вопросы поставила природа перед человечеством в современную эпоху?

2. При каком условии могут быть решены глобальные проблемы мировой экономики?

3. В чем проявляется кризис окружающей среды?

4. Для чего необходимо сотрудничество всех людей доброй воли?

5. Что вы можете добавить нового к данной проблеме?

6. К какому стилю речи относится текст?

Задание №2.

Докончите предложения, используя словосочетания из справок. К полученным предложениям поставьте вопросы.

К нарушению экологического равновесия в природе приводит ...

При бесконтрольном и варварском отношении к природе человечество может привести...

В интересах настоящих и будущих поколений принимаются меры...

Для справок:

Возрастающее разрушительное использование природных ресурсов и загрязнение окружающей среды; планету к катастрофе; для охраны и рационального использования земли и ее недр, водных ресурсов, растительного и животного мира.

Задание №3.

К данным словосочетаниям подберите антонимы. Составьте с ними предложения.

Недоброкачественная вода -

Непродуманная химизация –

Бесхозяйственное отношение –

Безответственное решение –

Задание №4.

Составьте карту “болевых точек” экологического неблагополучия нашей республики.

Задание №5

Прочитайте высказывание. Выскажите свое отношение к затронутому вопросу.

Пейзаж страны – это такой же элемент национальной культуры как и все прочее. Не хранить природу – это то же, что не хранить родную культуру. Пейзаж – выражение души народа. (академик Лихачев)

Задание №6.

Прочитайте, запишите пословицы, поговорки, объясните их значение ,загадки отгадайте: а) Снег питает землю, земля – народ. б) Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади. в) Сперва потрудись, потом хвались, радуйся и веселись.

Загадки:

1. Приходил – стучал по крыше, уходил – никто не слышал.

2. Какой зверь не кусается, ни на кого не бросается, а живет выше всех.