- •Тема 1: функциональный стиль научной и технической литературы. Языковые особенности научного стиля.
- •Задание №5
- •Роль языка в жизни общества
- •Запомните:
- •Тема: Средства массовой информации.
- •Тема 2: структурные особенности научного произведения.
- •В кругу семьи
- •Запомните:
- •Тема 3: логическая схема научного исследования (композиция, рубрикация, объем). Образование - условие прогресса.
- •Высшая школа рк
- •Задание №1
- •Тема : Вступая в страну книг.
- •Вступая в страну книг
- •Задание № 5.
- •Задание №6.
- •Запомните:
- •Тема: Организация бюджета времени студента.
- •Как лучше заниматься?
- •Тема 4: логическая схема научного исследования (иллюстрация, схема построения таблицы).
- •Время молодых
- •Тема: Здоровый образ жизни
- •Тема: Спорт в нашей жизни.
- •Пароль, открывающий сердца
- •Ода спорту
- •Олимпийские игры
- •Запомните:
- •Прочитайте текст. Какой основной мысли подчинена тема текста? Характер.
- •Задание №1
- •Запомните: Монологическая речь и ее типы
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Характеристика.
- •Имеет склонность к
- •Характеристика выдана
- •Тема 6: текст как единица обучения связной речи. Человек и природа. Природа моего края.
- •Задание №3.
- •Тема: Красная книга
- •Красная книга.
- •В интересах настоящего и будущих поколений
- •Запомните:
- •Употребление спп с придаточной частью уступительной.
- •Постановили:
- •Тема 7: монологическая речь и ее типы. В мире искусства.
- •Задание №5.
- •Задание №6.
- •Что такое искусство?
- •Задание №1
- •Два крыла.
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Академик Каныш Имантаевич Сатпаев
- •Какие вопросы вы задали бы ученому, если бы брали у него интервью?
- •Тема: Ахмет Байтурсынов
- •Ахмет Байтурсынов
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тема 9: тезисы как жанр научной речи.Биография нашей родины. Экономическая стратегия республики казахстан.
- •Задание №5.
- •Тема: Экономическая стратегия Казахстана
- •Задание №2
- •Экономическая стратегия Казахстана
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тема 10: аннотация как жанр научной речи. Международные связи республики казахстан. В мире бизнеса.
- •Задание№5.
- •Задание № 6.
- •Экономика третьего тысячелетия
- •Тема: Международные связи Републики Казахстан.
- •Задание №3
- •Международные связи рк
- •Казахстан в мире бизнеса
- •Запомните:
- •Тема 11: реферат как жанр научной речи. По родному краю.
- •Тема: Мавзолеи древнего Тараза.
- •Задение №1
- •Тема: По улицам Тараза
- •По улицам Тараза.
- •Запомните:
- •Тема 12: праздники,традиции, обычаи и обряды народов рк.
- •Задание №4.
- •Тема: Соль в жизни народов
- •Соль в жизни народов
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Задание №3.
- •Запомните:
- •Тема 13: рецензия и отзыв – разновидности научной речи. Из истории науки.
- •Задание №4. Прочитайте текст, дополните его своими сообщениями.
- •Тема: Абаевед Мекемтас Мырзахметович Мырзахметов
- •Абаевед Мекемтас Мырзахметович Мырзахметов
- •Задание №6.
- •Запомните:
- •Тема 14: графический язык, язык символов. Сокращения.Как делаются научные открытия.
- •Как делаются научные открытия? Желание – это великая вещь
- •Луи Пастер
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тема: Роль науки в современном мире
- •Роль науки в современном мире
- •Эвм, ан, нтр, сно, нирс.
- •Уважаемый…
- •Уважаемые участники!
- •Тема 15: правила цитирования. Моя специальность.
- •Специалист, человек, гражданин
- •Тема: Планете нужны мастера
- •Задание №1.
- •Тема: Закон и право
- •Тема: Интеллектуальная собственность
- •Интеллектуальная собственность
- •Задание №4.
- •Задание №5.
- •Запомните:
Запомните:
Определение обозначает признак, качество, цвет предмета и отвечает на вопросы:
Какой? Сильный человек.
Чей? Наш студент.
Который? Первый курс
Определение обычно относится к существительному. Слово, к которому относится определение, называется определяемым словом. Определения могут быть согласованными и несогласованными.
Согласованным определением называется такое определение, которое стоит в том же роде, числе и падеже, какое имеет определяемое слово. Согласованное определение выражается:
прилагательным (умный ребеной).
местоимением (мой брат).
причастием (запоздавший путник).
Несогласованное определение выражается:
существительным ( рассказ чей? брата).
местоимением (его квартира, чья квартира?).
неопределенной формой глагола (послал с поручением разведать местность. С каким поручением? - разведать.)
цельным словосочетанием (мальчик лет пятнадцати. Какой мальчик? – лет пятнадцати.)
Задание №1
Согласуйте определение с определяемым словом.
Крупн... веснушки, солнечн ... день, ярк... волосы, соснов ... лес, красив... баритон, золотист... ресницы, малохольн... математик, неморгающ... глазища, рыж... лучики, огромн ... дом, темн... шатены, двенадцат.... век.
Задание №2.
Замените данные словосочетания синонимичными. Объясните, в чем их различия.
Образец: безвольный человек – человек без воли.
Бесхитростный человек, бессердечный человек, бескорыстный человек, бессильный человек, бесстрашный человек, бессовестный человек, странный человек, добросердечный человек.
Задание №3.
Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, согласуя прилагательные с теми существительными, к которым они относятся. Определите тип речи и связь предложений в данном микротексте.
Матрешка – это деревянн... кукла. Изображает она русск... крестьянск... девушку. Внутрь матрешки складывают несколько меньш... матрешек. Матрешка в шали алого цвета стояла на письменн.. столе. В ней было скрыто еще пять матрешек в разноцветн... шалях: зеленой, желтой, синей, фиолетовой и, наконец, самая маленьк... матрешка, величиной с наперсток, в шали из сусальн... золота. Деревенск.. мастер наградил матрешек русск... красотой, соболинн... бровями и рдеющими, как угли румянцем. Син... их глаза он прикрыл длинн... ресницами.
Задание №4.
Перепишите, раскрывая скобки и согласуя определения только с теми существительными, к которым они подходят по смыслу.
Коричневый, карий (платье, глаза, костюм, краски). Толстый, полный (женщина, тетрадь, тополь, книга). Густой, дремучий (лес, чай, туман, волосы). Горячий, знойный (вода, лето, речь, любовь). Взрослый, совершеннолетний (юноша, девушка, человек). Смуглый, темный (небо, лицо).
Задание №5.
Подберите синонимы к прилагательным в следующих словосочетаниях:
Ласковый взгляд, умный человек, способный аспирант, прилежный студент, смелый человек, отзывчивый человек, деликатный человек.
Задание №6.
Подберите антонимы к прилагательным в следующих словосочетаниях:
Жесткий человек, замкнутый человек, бессердечный человек, беззаботный человек.
Задание №7.
Замените данные словосочетания синонимичными:
Девочка пяти лет, человек невысокого роста, человек дела, девушка с черными волосами, человек с добрым сердцем, человек большой силой воли.
Задание №8.
Из двух предложений составьте одно с несогласованными определениями.
Образец: В комнату вошел старик. У него была седая борода. – В комнату вошел старик с седой бородой.
Рядом со мной сидела девушка. У нее были большие голубые глаза, длинные ресницы и красивые волосы. 2. На вечере выступил студент. У него был сильный, красивый голос. 3. В нашем медпункте работает медсестра. У нее доброе сердце и умелые руки.
