- •Тема 1: функциональный стиль научной и технической литературы. Языковые особенности научного стиля.
- •Задание №5
- •Роль языка в жизни общества
- •Запомните:
- •Тема: Средства массовой информации.
- •Тема 2: структурные особенности научного произведения.
- •В кругу семьи
- •Запомните:
- •Тема 3: логическая схема научного исследования (композиция, рубрикация, объем). Образование - условие прогресса.
- •Высшая школа рк
- •Задание №1
- •Тема : Вступая в страну книг.
- •Вступая в страну книг
- •Задание № 5.
- •Задание №6.
- •Запомните:
- •Тема: Организация бюджета времени студента.
- •Как лучше заниматься?
- •Тема 4: логическая схема научного исследования (иллюстрация, схема построения таблицы).
- •Время молодых
- •Тема: Здоровый образ жизни
- •Тема: Спорт в нашей жизни.
- •Пароль, открывающий сердца
- •Ода спорту
- •Олимпийские игры
- •Запомните:
- •Прочитайте текст. Какой основной мысли подчинена тема текста? Характер.
- •Задание №1
- •Запомните: Монологическая речь и ее типы
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Характеристика.
- •Имеет склонность к
- •Характеристика выдана
- •Тема 6: текст как единица обучения связной речи. Человек и природа. Природа моего края.
- •Задание №3.
- •Тема: Красная книга
- •Красная книга.
- •В интересах настоящего и будущих поколений
- •Запомните:
- •Употребление спп с придаточной частью уступительной.
- •Постановили:
- •Тема 7: монологическая речь и ее типы. В мире искусства.
- •Задание №5.
- •Задание №6.
- •Что такое искусство?
- •Задание №1
- •Два крыла.
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Академик Каныш Имантаевич Сатпаев
- •Какие вопросы вы задали бы ученому, если бы брали у него интервью?
- •Тема: Ахмет Байтурсынов
- •Ахмет Байтурсынов
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тема 9: тезисы как жанр научной речи.Биография нашей родины. Экономическая стратегия республики казахстан.
- •Задание №5.
- •Тема: Экономическая стратегия Казахстана
- •Задание №2
- •Экономическая стратегия Казахстана
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тема 10: аннотация как жанр научной речи. Международные связи республики казахстан. В мире бизнеса.
- •Задание№5.
- •Задание № 6.
- •Экономика третьего тысячелетия
- •Тема: Международные связи Републики Казахстан.
- •Задание №3
- •Международные связи рк
- •Казахстан в мире бизнеса
- •Запомните:
- •Тема 11: реферат как жанр научной речи. По родному краю.
- •Тема: Мавзолеи древнего Тараза.
- •Задение №1
- •Тема: По улицам Тараза
- •По улицам Тараза.
- •Запомните:
- •Тема 12: праздники,традиции, обычаи и обряды народов рк.
- •Задание №4.
- •Тема: Соль в жизни народов
- •Соль в жизни народов
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Задание №3.
- •Запомните:
- •Тема 13: рецензия и отзыв – разновидности научной речи. Из истории науки.
- •Задание №4. Прочитайте текст, дополните его своими сообщениями.
- •Тема: Абаевед Мекемтас Мырзахметович Мырзахметов
- •Абаевед Мекемтас Мырзахметович Мырзахметов
- •Задание №6.
- •Запомните:
- •Тема 14: графический язык, язык символов. Сокращения.Как делаются научные открытия.
- •Как делаются научные открытия? Желание – это великая вещь
- •Луи Пастер
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тема: Роль науки в современном мире
- •Роль науки в современном мире
- •Эвм, ан, нтр, сно, нирс.
- •Уважаемый…
- •Уважаемые участники!
- •Тема 15: правила цитирования. Моя специальность.
- •Специалист, человек, гражданин
- •Тема: Планете нужны мастера
- •Задание №1.
- •Тема: Закон и право
- •Тема: Интеллектуальная собственность
- •Интеллектуальная собственность
- •Задание №4.
- •Задание №5.
- •Запомните:
Академик Каныш Имантаевич Сатпаев
Жажда к знаниям проявилась у К. И. Сатпаева с юношеских лет. Острая необходимость расширить свой кругозор, познать явление природы приводит его после окончания учительской семинарии в городе Семипалатинске в Томский технологический институт, где он отличился исключительными способностями.
После окончания института К. И. Сатпаев 15 лет жизни посвятил выявлению рудных богатств Жезказган – Улутауского района. Он был талантливым инженером и руководителем, смело смотрел вперед и умел бороться за свою мечту. Современный Большой Жезказган – это воплощенная в жизни мечта К. И. Сатпаева.
Наряду с изучением геологии Жезказгана К. И. Сатпаев принимал активное участие в развитии поисковых работ на всей территории Казахстана.
Как известно, уже в первые месяцы Отечественной войны противник захватил крупнейшее в стране Никопольское марганцевое месторождение. Это вызвало большие трудности в производстве качественных сталей, крайне необходимых для обороной промышленности. По инициативе К. И. Сатпаева в Казахстане были начаты энергичные поиски марганцевой руды, что привело к открытию Жездинского марганцевого месторождения. Месторождения полезных ископаемых, открытых учеными в Казахстане, послужили основой для создания в республике в годы войны многих индустральных центров, но прежде всего это был реальный и весомый вклад ученых республики в оборону страны.
Первым президентом Казахской академии наук был избран К. И. Сатпаев. Выдвижение его на этот высокий пост не было случайным. Научная общественность республики хорошо знала, что
К. И. Сатпаев достойный человек, способный возглавить ученых Казахстана, который показал себя блестящим организатором и талантливым ученым.
Академик К. И. Сатпаев вместе с другими учеными Академии принимал активное участие в разработке перспективных планов развития народного хозяйства Казахстана. С именем К. И. Сатпаева связана одна из самых ярких страниц в истории геологического изучения и раскрытия недр Казахстана.
Большая роль принадлежит К. И. Сатпаеву в строительстве металлургического завода в Караганде, в освоении кустанайских железных руд, каратауских фосфоритов, ряда месторождений Рудного Алтая.
Большая его заслуга – создание Института геологических наук АН Казахстана. Он награжден орденами, медалями и почетными грамотами. Его имя носят населенные пункты, средние школы. Жизни и деятельности академика посвящены художественные произведения, научные исследования.
Задание №1.
Ответьте на следующие вопросы:
Кто такой К. И. Сатпаев ?
Какой вуз окончил К. И. Сатпаев ?
Какое значение имела деятельность К. И. Сатпаева в развитии народного хозяйства Казахстана ?
Какие геологические исследования и открытия индустральных центров связаны с именем К. И. Сатпаева ?
Каков вклад К. И. Сатпаева в науку Р. К.?
Как оценило государство труд К. И. Сатпаева ?
Что было главным в жизни К. И. Сатпаева ?
Задание № 2.
Перескажите текст «Академик Каныш Имантаевич Сатпаев», используя данные конструкции, дополнив своей информацией:
Жезказган, Улутауский, кругозор, месторождение, поиск, природа, ученый, год, талант, руда, мечта, связана, роль, заслуга.
Задание №3
Прочитайте, запишите изречения, объясните их значения:
1. История признает тех людей великими, которые, трудясь для общей цели, сами стали благороднее. (К. Маркс).
2. Дела определяются их целями: то дело называется великим, у которого великая цель. (А. Чехов).
Задание №4.
Ответьте на вопрос: Почему мы относим К. И. Сатпаева к категориии замечательных людей ?
Задание №5.
Напишите сочинение на тему:” К. И. Сатпаев – сын своего народа”, дополнив свой текст материалом из других источников .
Задание №6.
