
- •Тема 1: функциональный стиль научной и технической литературы. Языковые особенности научного стиля.
- •Задание №5
- •Роль языка в жизни общества
- •Запомните:
- •Тема: Средства массовой информации.
- •Тема 2: структурные особенности научного произведения.
- •В кругу семьи
- •Запомните:
- •Тема 3: логическая схема научного исследования (композиция, рубрикация, объем). Образование - условие прогресса.
- •Высшая школа рк
- •Задание №1
- •Тема : Вступая в страну книг.
- •Вступая в страну книг
- •Задание № 5.
- •Задание №6.
- •Запомните:
- •Тема: Организация бюджета времени студента.
- •Как лучше заниматься?
- •Тема 4: логическая схема научного исследования (иллюстрация, схема построения таблицы).
- •Время молодых
- •Тема: Здоровый образ жизни
- •Тема: Спорт в нашей жизни.
- •Пароль, открывающий сердца
- •Ода спорту
- •Олимпийские игры
- •Запомните:
- •Прочитайте текст. Какой основной мысли подчинена тема текста? Характер.
- •Задание №1
- •Запомните: Монологическая речь и ее типы
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Характеристика.
- •Имеет склонность к
- •Характеристика выдана
- •Тема 6: текст как единица обучения связной речи. Человек и природа. Природа моего края.
- •Задание №3.
- •Тема: Красная книга
- •Красная книга.
- •В интересах настоящего и будущих поколений
- •Запомните:
- •Употребление спп с придаточной частью уступительной.
- •Постановили:
- •Тема 7: монологическая речь и ее типы. В мире искусства.
- •Задание №5.
- •Задание №6.
- •Что такое искусство?
- •Задание №1
- •Два крыла.
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Академик Каныш Имантаевич Сатпаев
- •Какие вопросы вы задали бы ученому, если бы брали у него интервью?
- •Тема: Ахмет Байтурсынов
- •Ахмет Байтурсынов
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тема 9: тезисы как жанр научной речи.Биография нашей родины. Экономическая стратегия республики казахстан.
- •Задание №5.
- •Тема: Экономическая стратегия Казахстана
- •Задание №2
- •Экономическая стратегия Казахстана
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тема 10: аннотация как жанр научной речи. Международные связи республики казахстан. В мире бизнеса.
- •Задание№5.
- •Задание № 6.
- •Экономика третьего тысячелетия
- •Тема: Международные связи Републики Казахстан.
- •Задание №3
- •Международные связи рк
- •Казахстан в мире бизнеса
- •Запомните:
- •Тема 11: реферат как жанр научной речи. По родному краю.
- •Тема: Мавзолеи древнего Тараза.
- •Задение №1
- •Тема: По улицам Тараза
- •По улицам Тараза.
- •Запомните:
- •Тема 12: праздники,традиции, обычаи и обряды народов рк.
- •Задание №4.
- •Тема: Соль в жизни народов
- •Соль в жизни народов
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Задание №3.
- •Запомните:
- •Тема 13: рецензия и отзыв – разновидности научной речи. Из истории науки.
- •Задание №4. Прочитайте текст, дополните его своими сообщениями.
- •Тема: Абаевед Мекемтас Мырзахметович Мырзахметов
- •Абаевед Мекемтас Мырзахметович Мырзахметов
- •Задание №6.
- •Запомните:
- •Тема 14: графический язык, язык символов. Сокращения.Как делаются научные открытия.
- •Как делаются научные открытия? Желание – это великая вещь
- •Луи Пастер
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тема: Роль науки в современном мире
- •Роль науки в современном мире
- •Эвм, ан, нтр, сно, нирс.
- •Уважаемый…
- •Уважаемые участники!
- •Тема 15: правила цитирования. Моя специальность.
- •Специалист, человек, гражданин
- •Тема: Планете нужны мастера
- •Задание №1.
- •Тема: Закон и право
- •Тема: Интеллектуальная собственность
- •Интеллектуальная собственность
- •Задание №4.
- •Задание №5.
- •Запомните:
Запомните:
Причастие имеет признаки глагола и прилагательного.
Признаки причастия, общие с глаголами.
Причастие может быть настоящего и прошедшего времени, совершенного и несовршенного вида, возвратным, например: встречающий (н.в.), встречавший (прош.вр), встретивший (несов. вид), встречающийся (возв.).
Признаки причастия, общие с прилагательными.
Причастие изменяется по родам, числам и падежам, например: Встречающий студент, встречающая студентка, встречающиеся студенты, встречающему студенту.
В предложении причастие, как и прилагательное , обычно бывает определением: причесанные волосы, заросший огород.
Задание №1.
Напишите причастия с каждым из стоящих в скобках существительными. Согласуйте их в роде и числе.
Пишущий (студент, студентка, студенты), выступающий (оратор, докладчики, делегатка), победивший (демократия, учение), прошедший (время, период, каникулы), волнующиеся (море, родители), исполненный (песня, танцы, ритуал).
Задание №2.
Подчеркните определение и определимое слово. Определите, чем выражено определение. Назовите слова и словосочетания, характеризующие внешний облик Сакена Сейфулина.
“Высокий, стройный, с гордо посаженной головой, с умными, живыми глазами, с большим открытым лбом, он шел по жизни твердым уверенным шагом, не умел и не хотел сгибаться под пулями врагов. Он покорял нас идейностью, принципиальностью, жизнелюбием и душевной красотой”, - так пишет о Сакене Сейфулине видный казахский критик Мухамеджан Каратаев.
Задание №3.
Прочитайте отрывок из рассказа Фадеева “Метелица”. Что во внешности мальчика привлекло Метелицу? Какое общее впечатление создает описание? Выделите причастия и прилагательные.
Метелица увидел испуганные глазенки худенького черноголового мальчишки с болтающимся рукавом, в изорванных штанишках с просвечивающими голыми коленками, в длинном не по росту пиджаке, обернутом вокруг тела и подпоясанном пенькой, из которого так виновато и жалко смотрела тонкая и смешная детская шея.
Запомните:
Две буквы Н пишутся:
в прилагательных, образованных при помощи суффикса –н- от существительных с основой на -н (камень - каменный).
в прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов –онн-, -енн- . Исключение: ветреный.
Одна буква Н пишется:
В суффиксах –ин- (лебединый).
В суффиксах -ан- (-ян-) прилагательных, образованных от существительных. Исключение: оловянный, деревянный, стеклянный.
В кратких прилагательных пишется столько же букв н, сколько и в полных: Даль туманна.
Задание №1
Подчеркните суффиксы прилагательных.
Ветр...ый юноша, орли...ый нос, восторж...ный взгляд, обыкнов...й человек, румян...ые щеки, легкомысл...ый поступок, румян ..ое лицо.
Задание №2.
Обозначьте суффиксы прилагательных и поставьте ударение.
Было время, когда писали птич...ми перьями. Самыми распространенными были гуси(н,нн)ые перья. Лебеди(н,нн)ыми перьями чертили. Двести лет назад появились стальные перья, самые прочные и надежные.
Задание №3.
Образуйте прилагательные от данных существительных.
Жизнь, общество, ремесло, карман, солома, плен, конституция, болезнь, курица, вода, воробей, организация, операция.