
- •Тема 1: функциональный стиль научной и технической литературы. Языковые особенности научного стиля.
- •Задание №5
- •Роль языка в жизни общества
- •Запомните:
- •Тема: Средства массовой информации.
- •Тема 2: структурные особенности научного произведения.
- •В кругу семьи
- •Запомните:
- •Тема 3: логическая схема научного исследования (композиция, рубрикация, объем). Образование - условие прогресса.
- •Высшая школа рк
- •Задание №1
- •Тема : Вступая в страну книг.
- •Вступая в страну книг
- •Задание № 5.
- •Задание №6.
- •Запомните:
- •Тема: Организация бюджета времени студента.
- •Как лучше заниматься?
- •Тема 4: логическая схема научного исследования (иллюстрация, схема построения таблицы).
- •Время молодых
- •Тема: Здоровый образ жизни
- •Тема: Спорт в нашей жизни.
- •Пароль, открывающий сердца
- •Ода спорту
- •Олимпийские игры
- •Запомните:
- •Прочитайте текст. Какой основной мысли подчинена тема текста? Характер.
- •Задание №1
- •Запомните: Монологическая речь и ее типы
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Характеристика.
- •Имеет склонность к
- •Характеристика выдана
- •Тема 6: текст как единица обучения связной речи. Человек и природа. Природа моего края.
- •Задание №3.
- •Тема: Красная книга
- •Красная книга.
- •В интересах настоящего и будущих поколений
- •Запомните:
- •Употребление спп с придаточной частью уступительной.
- •Постановили:
- •Тема 7: монологическая речь и ее типы. В мире искусства.
- •Задание №5.
- •Задание №6.
- •Что такое искусство?
- •Задание №1
- •Два крыла.
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Академик Каныш Имантаевич Сатпаев
- •Какие вопросы вы задали бы ученому, если бы брали у него интервью?
- •Тема: Ахмет Байтурсынов
- •Ахмет Байтурсынов
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тема 9: тезисы как жанр научной речи.Биография нашей родины. Экономическая стратегия республики казахстан.
- •Задание №5.
- •Тема: Экономическая стратегия Казахстана
- •Задание №2
- •Экономическая стратегия Казахстана
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тема 10: аннотация как жанр научной речи. Международные связи республики казахстан. В мире бизнеса.
- •Задание№5.
- •Задание № 6.
- •Экономика третьего тысячелетия
- •Тема: Международные связи Републики Казахстан.
- •Задание №3
- •Международные связи рк
- •Казахстан в мире бизнеса
- •Запомните:
- •Тема 11: реферат как жанр научной речи. По родному краю.
- •Тема: Мавзолеи древнего Тараза.
- •Задение №1
- •Тема: По улицам Тараза
- •По улицам Тараза.
- •Запомните:
- •Тема 12: праздники,традиции, обычаи и обряды народов рк.
- •Задание №4.
- •Тема: Соль в жизни народов
- •Соль в жизни народов
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Задание №3.
- •Запомните:
- •Тема 13: рецензия и отзыв – разновидности научной речи. Из истории науки.
- •Задание №4. Прочитайте текст, дополните его своими сообщениями.
- •Тема: Абаевед Мекемтас Мырзахметович Мырзахметов
- •Абаевед Мекемтас Мырзахметович Мырзахметов
- •Задание №6.
- •Запомните:
- •Тема 14: графический язык, язык символов. Сокращения.Как делаются научные открытия.
- •Как делаются научные открытия? Желание – это великая вещь
- •Луи Пастер
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тема: Роль науки в современном мире
- •Роль науки в современном мире
- •Эвм, ан, нтр, сно, нирс.
- •Уважаемый…
- •Уважаемые участники!
- •Тема 15: правила цитирования. Моя специальность.
- •Специалист, человек, гражданин
- •Тема: Планете нужны мастера
- •Задание №1.
- •Тема: Закон и право
- •Тема: Интеллектуальная собственность
- •Интеллектуальная собственность
- •Задание №4.
- •Задание №5.
- •Запомните:
Тема 1: функциональный стиль научной и технической литературы. Языковые особенности научного стиля.
ЯЗЫК И ОБЩЕСТВО. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФРМАЦИИ.
Грамматика: Основные виды словосочетаний. Связи слов (согласование, управление, примыкание).
Задание №1.
Прочитайте текст «Роль языка в жизни общества», значение незнакомых слов определите по словарю. Составьте предложения с данными словами: лингвист, штамп, стилистика, консервативный, проблематичный, глобальный, трафарет, речевой этикет, классификация, средоточие.
Задание №2.
Определите, от каких слов образованы сложные слова: межнациональный, международный, внутринациональный, мировоззрение, многовековой, конкурентоспособный.
Задание №3.
Определите значение этих слов на основе их морфемного анализа.
Лингвист, стилистика, общенародный.
Задание № 4.
К словам, данным в группе а), подберите однокоренные слова из группы б), подумайте над их значением.
а) функция, система, побудительный, проблема.
б) проблемный, функциональный, бессистемный, побудить, систематизация, проблематичный, систематизировать, функционировать, побуждение.
Задание №5
К терминам, данным в группе а), подберите их определения из группы б).
а) штамп, трафарет, речевой этикет.
б) раз и навсегда принятый образец, установленный порядок образа действий, поведения, речи, избитые выражения, механически воспроизводимое в типичных контекстах.
Задание №6
Прочитайте текст. Какие задачи решает автор текста?
Роль языка в жизни общества
Язык принадлежит к тем общественным явлениям, которые действуют на протяжении всего существования человеческого общества. История не знает ни одного человеческого коллектива, ни одного народа, который бы не пользовался языком. И это понятно. Человек существует только в обществе. Он постоянно связан с другими людьми.
Язык – главное богатство любого государства. Язык - средоточие истории, духа нации, мировоззренческих стремлений, многовекового опыта народа, важная часть национальной самобытности. Утрата родного языка отрицательно отражается на всем облике личности. Если язык полноценно функционирует, значит нация духовна сильна. Сохранив родной язык, государство может реально состояться сегодня и в будущем.
Язык является не только средством общения друг с другом, при помощи которого передаются мысли, желания, чувства. Язык является средством общения между нациями одного государства и людьми других государств. Роль общения в межнациональном, международном и даже внутринациональном общении различна. Одни используют язык только для бытового общения, другие - для внутринационального( и то с вычетом каких-либо функций, например, обслуживание науки). Одновременно выделяют языки узкого и широкого общения и «мировые языки» ( английский, русский, французский и др.).Эта классификация отражает не столько распространенность языка, сколько развитость его функций, пригодность и способность обслуживать максимальное число различных сфер современной жизни.
Три признака мирового языка:
1.Сознательное согласие международного сообщества принять данный язык как мировой, а также специфика его функций. Мировой язык должен быть обязательным предметом школьного преподавания разных стран; мировой язык – это тот, который признан иностранным в максимуме стран;
2.Мировой язык должен быть провозглашен в качестве рабочего языка различными международными организациями. Русский язык выполняет такие функции в ООН (Организация объединенных наций), МАФ ( Международная астронавтическая федерация) и в других организациях.
Отличием мирового языка служит также то, что он является результатом специального изучения ,часто во взрослом возрасте, а не семейной, бытовой передачи от поколения к поколению, как родная речь.
3.Важным фактором мирового языка является глобальность его распространения.
Задание №1
Дополните речевые обороты, используя данные справа слова и словосочетания в нужном падеже.
Язык является средством (чего?)… взаимное общение, дружба и взаимопонимание
Язык возник из потребностей общение, трудовая деятельность (чего?)… человека
Мировой язык должен быть рабочий язык, различные провозглашен в качестве (чего?)… международные организации
Язык содействовал (чему?)… совершенствование орудий труда, развитие человеческого общества
Важным фактором мирового языка
Является (что?)… глобальность распространения.
Язык средоточие (чего?)… история, устремлений народа, дух народа.
Задание №2.
Определите тему текста «Роль языка в жизни общества»
Считаете ли вы ее интересной?
Какие дополнительные сведения могли бы привести вы?
Задания№3.
Продолжите данные предложения, отвечая на вопросы в скобках.
Язык принадлежит (чему?)…, которые действуют (когда?)…. Язык является средством, при помощи которого люди (что делают?)…. Язык возник (когда?)… (почему?)…. Выделяются языки (какие?)… Отличием мирового языка служит (что?)….Сохранив родной язык, государство может реально состояться (когда?)…
Задание №4.
1. Объясните своему сокурснику, какую роль играет язык в жизни общества, употребляя приведенные в тексте «Роль языка в жизни общества» речевые обороты.
2. Используя информацию статьи, докажите тезис, выраженный в формулах: «Язык есть важнейшее средство человеческого общения и главное богатство страны». Употребляйте речевые обороты:
Из этого тезиса вытекает, что…
Доказательством этого служит то, что…
Примером сказанного является то, что…
Задание №5.
Прочитайте и скажите, как вы бы ответили на поставленные вопросы.
Каждый, кто бы ни задумался над человеческой способностью говорить, немедленно задает себе вопрос: «Откуда и как получили люди эту удивительную способность? Как они научились языку?». Вопрос этот только внешне выглядит простым и безобидным. Почему именно человеку на долю выпало такое счастье? Почему ни коровы, ни кошки, ни орлы, ни львы, ни муравьи, ни лягушки не говорят нигде, кроме как в сказках? ( Г. Успенский. )
Тема: Русский язык среди языков мира
Задание №1.
Используя словарь, объясните следующие выражения: забывали язык предков, произошли от общих предков, занимает третье место, русский язык объединяет людей, получил распространение среди народов всей планеты.
Задание №2.
Запомните следующие обороты речи.
м
ира
и дружбы народов
Р
усский
язык является языком
межнационального общения народов РК.
Задание №3.
Прочитайте текст. Какой основной мысли подчинена тема текста?
Русский язык среди языков мира
Языков на свете очень много – свыше двух тысяч. Точно установить их количество пока не удалось.
В глубокой древности языков было меньше, но потом народы, расселяясь по миру, разделились, забывали и изменяли язык предков. Из одного языка получилось два, потом несколько. Есть поэтому языки – родичи. Они произошли от общих предков как, например, русский, украинский, белорусский.
Есть языки, на которых говорит великое множество людей. Китайским языком пользуется почти одна пятая человечества. Двести семьдесят миллионов – по-русски.
По распространенности русский язык занимает третье место в мире. В настоящее время из всей издающейся на земном шаре литературы 28 печатается на русском языке. ООН официально объявила русский язык в числе шести мировых языков наряду с китайским, английским, испанским, арабским, французским. В настоящее время русский язык изучается более чем в ста странах мира. Владение одним из международных языков, каким является русский, есть фактор, расширяющий информационные горизонты в современном мире. Свободное владение одним из мировых языков расширяет круг деловых партнеров, позволяет получать свежую информацию из самых различных источников. В обозримом будущем русский язык будет оставаться фактором конкурентоспособности Республики Казахстан. Поэтому уровень знания русского языка должен оставаться высоким.
У нас в стране насчитывается 130 языков. Развитие нашего многонационального государства поставило вопрос о языке межнационального общения. Таким языком в нашей стране стал русский язык. Изучая и постигая русский язык и другие языки, к человеку придет новое понимание родного языка, его роли в жизни народа, в развитии культуры.
Русский язык – язык русского народа – объединяет ныне людей, живущих друг от друга за тысячи километров. На нем говорят, читают и пишут многие люди разных национальностей нашей страны. Помогая сближению наций и народностей, русский язык получил большое распространение как язык мира и дружбы народов.
Задание №1.
Допишите вместо точек числительные.
По-английски на земном шаре говорят … миллионов человек, … миллионов говорят по-русски. У нас в стране насчитывается …языков.
Задание №2.
Ответьте на вопросы.
Сколько языков существует на планете? 2. На каких языках говорит большое количество людей? 3.Какое место по распространенности занимает русский язык? 5.Сколько языков насчитывается в нашей стране? 6. Какой язык в нашей стране является языком межнационального общения? 7. Какую роль он выполняет? 8.Какова роль русского языка в жизни казахстанца?
Задание №3.
Подготовьте небольшое сообщение на одну из тем, используя в качестве плана данные вопросы:
Роль языка в жизни общества.
Что такое язык?
Для чего он служит?
Когда возник язык?
Почему он мог возникнуть только в человеческом обществе?
Какую роль играл и играет язык в жизни общества теперь?
Почему язык называют главным богатством любого государства?
Почему язык выступает таким же символом, как флаг, герб, гимн?
Русский язык – язык межнационального общения, дружбы и единства народов РК.
Почему мы говорим, что РК – многонациональное государство?
Как осуществляется связь между людьми разных национальностей в нашей стране?
Что такое язык межнационального общения?
Почему русский язык стал языком межнационального общения?
Международное значение русского языка.
Чем определяется мировое значение русского языка?
Народы скольких стран мира изучают русский язык?
Запомните
Слова, соединяясь друг с другом, образуют словосочетания и предложения. Словосочетание – грамматическое и смысловое объединение знаменательных слов.
Все словосочетания делятся на простые и сложные. Простые словосочетания состоят из главного и зависимого слова (русский язык, наш язык, учиться языку, хорошо знать и т.п.).
Сложные словосочетания состоят из трех и более слов, в которых зависимые слова подчинены главному слову словосочетания (наш родной язык, очень трудный язык, успешно изучил язык и т.п.).
Слова в русском языке связываются тремя главными способами связи: согласованием, управлением и примыканием.
Согласование- это такой способ связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное (русский язык, человеческое общение, русским языком, многонациональные государства).
Управление – это такой способ связи, при котором главное слово требует постановки зависимого в определенном падеже (изучать язык, законспектирую статью, изучивший язык).
Примыкание – это такой способ связи, при котором зависимое слово связывается с главным только по смыслу (писать быстро, говорить волнуясь, приехать изучить).
Задание №1.
Выпишите из любого текста темы «Язык и общество» словосочетания, построенные по способу согласования, управления и примыкания.
Задание№2.
Определите в каждом словосочетании главное и зависимое слово. Укажите, какой частью речи они выражены, изменяются ли зависимые слова при изменении главных.
Общественное явление, человеческое общество, разные национальности, большое распространение.
Изучить язык, объединять людей, позволить людям, помогать людям, поставить вопросы.
Говорить медленно, решать творчески, очень распространенный, отвечать уверенно.
Задание №3.
Определите, из каких словосочетаний состоит каждое предложение. Запишите их и укажите способ подчинительной связи.
Основу подготовки любого специалиста составляет преподавание языков. Точно установить количество языков пока не удалось. Многие люди разных национальностей говорят и пишут на русском языке. Студент значительно продвинулся в знании языка.
Задание №4.
Найдите простые и сложные словосочетания, определите в них главное и зависимое слово.
Знание русского языка открывают возможность познакомить своих земляков сокровищницами русского народа. Он должен уметь учиться языку. Очень трудный язык. Брат успешно изучил языки. Я хожу заниматься на курсы английского языка. Хорошая речь напоминает хорошую музыку. Он преподает современный русский язык.
Задание №5.
Выпишите словосочетания в таком порядке: сначала те, в которых главное слово обозначает предмет, затем – признак и действие.
Русский язык, написать сочинение, передают мысли, уровень воды, мировой язык, говорить правильно, говорить по-русски, преподаватель русского языка, современный язык.
язык.