Тема 7. Управління антикризовими заходами проблемного банку

Оптимізація системи управління. Антикризовий менеджер і його команда. Мотивація менеджерів у процедурі антикризового управління. Принципи антикризового управління. Механізми управлінського впливу на кризову ситуацію з боку антикризових менеджерів. Організація виконання антикризових заходів. Контроль за реалізацією антикризової програми банку.

4. ПлАни занять

1.1.Плани практичних занять денної форми навчання Практичне заняття № 1 (тема № 1) – 2 год. Тема: Теоретичні засади антикризового управління

Мета заняття: Набуття знанієвих компетенцій щодо сутності кризи в діяльності банків, умов та причин її виникнення, методологічних та організаційних основ антикризового управління банком.

Основні завдання заняття: Забезпечити формування компетентностей: здатність

до аналізу і оцінки ситуації в банку та виявлення ознак, що вказує на кризовий стан банку, засвоєння базових знань щодо концепції побудови системи антикризового управління.

Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються на практичному занятті: Дискусія, розв’язання проблемних завдань, робота в змінних парах, експрес-контроль знань студентів.

Питання до заняття:

1. Практика банку щодо виявлення ознак кризових явищ.

2. Виявлення причин та умов, що сформувало кризовий стан банку.

3. Побудова системи антикризового управління.

Інформаційне забезпечення: Держава, підприємства та банки в системі антикризового управління / Т. А. Васильєвої, О. Б. Афанасьєвої. – Суми : Ярославна, 2013. - 488 с.; Жарковская Е., Бродский Б., Бродский И. Антикризисное управление. – М.: Омега-Л, 2011. – 467 с.; Іванюта С. Антикризове управління. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 288 с.; Антикризове управління підприємством : навч. посіб. для студ. екон. спец. усіх форм навч. / З. Є. Шершньова [та ін.] ; заг. ред. З. Є. Шершньова; Київський національний економічний ун-т ім. Вадима Гетьмана. - К. : КНЕУ, 2007. - 676 с.

Критерії оцінки участі студентів на практичному занятті

Всього на практичному занятті студент може отримати до 4 балів. З них:

4 бали ставиться за активну участь студента у обговоренні питань практичного заняття, грамотне обґрунтування своєї думки, ефективне використання знань отриманих на лекції та у ході самостійної роботи. Окрім того, студент отримав позитивний результат експрес-контролю.

3 бали – студент може отримати у разі, коли він отримав позитивний результат експрес-контролю, показав необхідні знання, але легко переймався пропозиціями інших студентів не вдаючись до відстоювання своєї думки і аналізу чужих позицій, працюючи в команді був толерантним, але ініціативу проявляв недостатньо.

2 бали – коли студент отримав позитивний результат експрес-контролю, надав в цілому правильні відповіді на питання практичного заняття, але в окремих випадках його обґрунтування не базувались на знаннях теорії антикризового управління, а будувались на здогадках, працюючи в команді був пасивним.

1 бал – ставиться, коли студент отримав негативний результат експрес-контролю, а також не проявляв активності на практичному занятті, але його відповіді на питання поставлені викладачем були здебільшого правильними хоча було очевидно вони базувались лише на хорошій пам’яті студента. При додаткових питаннях відповіді не мали логічного зв’язку.

0 балів ставиться, коли студент не брав участі у обговоренні питань практичного заняття або ж взагалі був відсутній на занятті.