Контактне заняття № 11 (тема № 7) – 2 год. Тема: Управління антикризовими заходами проблемного банку

Мета заняття: Набуття знанієвих компетенцій щодо правил, порядку та змісту оптимізації структури проблемного банку у сфері антикризового управління його діяльністю.

Основні завдання заняття: Забезпечити формування компетентностей: здатність до грамотного впровадження механізмів управлінського впливу на кризову ситуацію в проблемному банку, здатність організовувати роботу з виконання антикризових заходів в проблемному банку.

Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються на контактному занятті: Міні-лекція, семінар-розв’язання проблемних завдань.

Питання до міні-лекції

1. Принципи антикризового управління.

2. Антикризовий менеджер і вимоги до нього.

3. Механізми управлінського впливу на кризову ситуацію в банку.

4. Організація виконання антикризових заходів у банку.

Питання до заняття:

1. Механізм управлінського впливу на кризову ситуацію в проблемному банку.

2. Реструктуризація діяльності банку як головна умова відновлення його стабільного функціонування.

3. Реорганізація проблемного банку як один із способів виходу його з кризи.

Інформаційне забезпечення: Диба М., Раєвський К., Зубок М. Тимчасова адміністрація та ліквідація банків. – К.: КНЕУ, 2008. – 192 с.; Васильченко З.М. Комерційні банки: реструктуризація та реорганізація. – Монографія. – К.: Кондор, 2004. – 528 с.; Жарковская Е., Бродский Б., Бродский И. Антикризисное управление. – М.: Омега-Л, 2011. – 467 с.; Бобылева А. Финансовое оздоровление фирмы: теория и практика. – М.: Дело, 2004. – 256 с.

Критерії оцінки участі студентів на контактному занятті

Всього на практичному занятті студент може отримати до 4 балів. З них:

4 бали ставиться студенту, який має глибокі теоретичні знання змісту роботи щодо оптимізації системи управління проблемного банку та вміло застосовує зазначені знання при розробленні пропозицій за сценарієм наданих проблемних завдань, а також ґрунтовно проводив аналіз і оцінку заходів антикризового менеджера та робив об’єктивні висновки.

3 бали – студент може отримати у разі, коли він вміло застосовував наявні знання для обґрунтування поведінки антикризового менеджера проблемного банку щодо оптимізації системи управління, але допускав при цьому незначні помилки, робив грамотні висновки за сценарієм проблемних завдань.

2 бали ставиться студенту, який має достатні знання основ антикризового менеджменту щодо оптимізації системи управління проблемного банку, пропозиції щодо розв’язання проблемних завдань були здебільшого правильними, однак без необхідного обгрунтування своєї думки.

У 1 бал оцінюється робота студента, який не показав необхідних знань щодо оптимізації системи управління проблемного банку, у своїй відповіді студент допускав суттєві помилки, був неуважним до основних правил проведення антикризових заходів у проблемного банку.

0 балів ставиться студенту, який не виконав жодного завдання самостійно, не міг надати пропозиції щодо антикризових заходів по оптимізації системи управління проблемного банку, був пасивним на занятті або був відсутній на ньому.