Контактне заняття № 4 – 2 год. Контрольна (модульна) робота № 1 (по темам № 1 - № 3 дисципліни)

Мета заняття: Перевірити знання студентів з основ антикризового управління банком; характеристики проблемного банку; діагностики кризи в проблемному банку.

Основні завдання заняття: Забезпечити формування компетентностей: здатність до розв’язання проблем, що сформульовані в навчальних ситуаціях, які зазначені в контрольній роботі.

Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються на контактному занятті: Контроль знань студентів у вигляді підготовки аудиторної самостійної контрольної роботи.

Поточний контроль здійснюється за результатами перевірки контрольної роботи протягом тижня з дня проведення заняття.

Контрольна (модульна) робота № 1 містить два теоретичних питання за матеріалами лекційного курсу та три тести. Завдання виконується на аудиторному занятті під контролем викладача після вивчення теми № 1 – № 3 дисципліни.

Варіант контрольної (модульної) роботи № 1

1. Умови віднесення банку до категорії проблемних.

2. Структура антикризової програми банку та її заходи.

3. Первинною зовнішньою ознакою кризи в банку є:

а) формування стійкої тенденції руху поточних витрат до збільшення, а прибутку – до зменшення;

б) різке зростання втрати коштів за короткий проміжок часу;

в) значне скорочення прибутків банку протягом не менше як 0,5 року.

4. Оцінка потенціалу виживання банку насамперед включає:

а) оцінку причин та умов розгортання кризи у банку;

б) оцінку ефективності управління діяльністю банку;

в) оцінку ресурсних можливостей банку.

5. Реструктуризація боргових зобов’язань банку передбачає:

а) зміну термінів погашення боргу;

б) зміну термінів погашення боргу, зміну суми разових платежів;

в) зміну термінів погашення боргу, зміну суми разових платежів., можливість переведення боргу.

Критерії оцінювання виконання контрольної (модульної) роботи

За виконану контрольну (модульну) роботу № 1 студент може отримати 5 балів у разі, коли всі теоретичні питання розкрито повністю, є відповідні їх обґрунтування з посиланням на нормативні документи чи досвід виконання заходів антикризового менеджменту в банках, всі тести виконано правильно.

У 3-4 бали оцінюється виконане студентом завдання, в якому в цілому питання висвітлені правильно, але відсутні їх обґрунтування і студентом допущено деякі неточні пояснення чи посилання на нормативні документи. При вирішенні тестів допущено не більше однієї помилки.

У 1-2 бали оцінюється виконання завдання, в якому надано відповідь, яка вказує на те, що студент знайомий з даними питаннями, але не повністю орієнтується в них і не може вільно оперувати нормативними положеннями, що визначають порядок виконання антикризових заходів в банках. При вирішенні тестів допущено не більше двох помилок.

0 балів ставиться студенту, який не виконував або повністю не виконав контрольну роботу.

Контактне заняття № 5 і № 6 (тема № 4) – 4 год. Тема: Методика розробки антикризової програми

Мета заняття: Набуття знанієвих компетенцій щодо правил, порядку та змісту роботи по виробленню антикризової програми в проблемному банку.

Основні завдання заняття: Забезпечити формування компетентностей: здатність до оптимального вибору варіантів дій по виходу із кризової ситуації, знання критеріїв, за яких вибір антикризових заходів буде найбільш відповідати ситуації, що склалась у банку.

Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються на контактному занятті: Міні-лекція, семінар-розв’язання проблемних завдань.

Питання міні-лекції

1. Сутність антикризової програми, її призначення, структура та цільові параметри.

2. Антикризові заходи, методика їх вибору та фінансово-економічного обґрунтування.

3. Формування системи управління процесом виконання антикризових заходів.

Питання до заняття:

1. Правила вибору цільових параметрів антикризової програми.

2. Вибір та оптимізація антикризових заходів.

3. Прогноз результатів виконання антикризових заходів.

4. Методика планування антикризових заходів в проблемному банку.

5. Організація роботи по виконанню заходів антикризової програми.

Інформаційне забезпечення: Диба М., Раєвський К., Зубок М. Тимчасова адміністрація та ліквідація банків. – К.: КНЕУ, 2008. – 192 с.; Жарковская Е., Бродский Б., Бродский И. Антикризисное управление. – М.: Омега-Л, 2011. – 467 с.; Іванюта С. Антикризове управління. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 288 с.

Критерії оцінки участі студентів на контактному занятті

Всього за участь на занятті студент може отримати до 8 балів. З них:

8 балів ставиться за активну участь студента у обговоренні питань контактного заняття, грамотне обґрунтування своєї думки, ефективне використання знань при обгрунтованні висновків за сценарієм проблемного завдання.

6 балів студент може отримати у разі, коли він приймав активну участь у контактному занятті, при цьому показав достатні знання щодо обговорення та розв’язання проблемних завдань, грамотні висновки щодо пропозицій антикризових заходів банку.

У 4 бали оцінюється студент, який приймав участь у обговоренні окремих питань контактного заняття, відповіді студента були правильними, однак без необхідного обгрунтування своєї думки.

2 бали ставиться студенту, який не показав необхідних знань з теоретичних основ проведення антикризових заходів, відповіді на питання контактного заняття були здебільшого правильними, хоча було очевидно, що вони базувались лише на власній інтуїції студента. При додаткових питаннях відповіді не мали логічного зв’язку.

0 балів ставиться, коли студент не брав участі у обговоренні питань контактного заняття або ж взагалі був відсутній на занятті.