- •Учебно – методический комплекс
- •Содержание
- •Введение Цель и задачи курса
- •Тема: «Живые системы»
- •1. Признаки живых систем
- •2. Функции живых систем
- •3. Свойства живого вещества
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема: «Термодинамика живых систем»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема: «Основные принципы функционирования природных экосистем»
- •1. Круговорот веществ в природе – первый основной принцип функционирования природных экосистем
- •2. Второй принцип функционирования природных экосистем
- •3. Третий принцип функционирования природных экосистем
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема: «Экологические системы, устойчивость экосистем и их изменение»
- •1. Концепция экосистемы
- •2. Гомеостаз экосистемы
- •3. Энергия экосистемы
- •4. Равновесие экосистемы
- •5. Изменение экосистем – сукцессия
- •6. Эволюционная сукцессия
- •Вопросы для самоконтроля.
- •1. Понятие о среде обитания
- •2. Водная среда
- •3. Проблема нехватки пресной воды
- •4. Наземно - воздушная среда
- •5. Почвенная среда
- •6. Живые организмы как среда обитания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема: «Вода в природе. Экологические проблемы водопользования».
- •1. Вода на Земле и ее роль
- •2. Природная вода
- •3. Питьевая вода и ее подготовка
- •4. Круговорот воды на Земле
- •5. Экологические проблемы, связанные с водой
- •6. Опасность неочищенных сточных вод и их очистка
- •Вопросы для самоконтроля
- •Работа 1 – Органолептическая оценка воды
- •2. Задание 2. Определение цветности
- •Тема: «Почвенная экосистема».
- •1. Структура почвы
- •2. Минеральные элементы питания и способность почвы их удерживать
- •3. Загрязнение почвы химическими веществами
- •4. Потеря почвы
- •5. Способы борьбы с потерей почвы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема: «Природопользование: состояние и проблемы»
- •1. Природные ресурсы и их классификация
- •2. Проблемы, связанные с использованием природных ресурсов. Основы рационального природопользования в Российской Федерации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема: «Экологические факторы среды».
- •1. Понятие об экологических факторах среды. Классификация
- •2. Адаптации организмов к факторам среды
- •3. Жизненные формы организмов
- •4. Классификация жизненных форм
- •5. Влияние абиотических факторов на организм человека
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема: «Экология человека»
- •1. Биосоциальная природа человека
- •2. Эволюция человека
- •3. Развитие пищевых и информационных связей
- •4. Среда жизни человека
- •5. Потребности людей
- •6. Здоровье человека
- •Вопросы для самоконтроля
- •Работа 1. Изучение индивидуальных различий в восприятии наркотических веществ на примере кофеина
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема: «Человек и экология»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Студентов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Семинарские занятия тема «отношение к природе в зеркале истории цивилизаций» Пробуждение разума
- •Древнейшие земледельческие цивилизации
- •Античные цивилизации средиземноморья
- •Из тьмы средневековья к эпохе возраждения
- •Эпоха возрождения
- •Век просвящения
- •Век естествознания
- •Тема: «Человек в биосфере»
- •Ландшафтная экология.
- •Методы и организация комплексного геоэкологического мониторинга.
- •2. Шумовое воздействие
- •3. Биологическое загрязнение
- •4. Воздействие электромагнитных полей и излучений
- •5. Экстремальные воздействя на биосферу
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема: «Защита окружающей природной среды от особых видов воздействий»
- •1. Защита от отходов производства и потребления
- •2. Защита от шумового воздействия
- •3. Защита от электромагнитных полей и излучений
- •4. Защита от биологических воздействий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема: «экологические ошибки человечества»
- •1. Глобальное потепление и парниковый эффект
- •2. Проблема кислотных осадков
- •3. Озоновый экран и причины его нарушения
- •4. Демографический взрыв: постановка проблемы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема: «Экологическое законодательство Российской Федерации»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема: «основные экологические проблемы стран снг»
- •1. Проблема народонаселения
- •2. Водные ресурсы: загрязнение и истощение
- •3. Проблема опустынивания
- •4. Экологические проблемы крупных озер
- •5. Общие проблемы охраны природы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема: «Изучение явления золотого сечения в окружающем мире: растениях, животных, человеке, предметах быта».
- •Структура и правила оформления реферата
- •Примеры библиографического описания
- •Содержание семинара
- •Вопросы для самоподготовки по курсу "Экология" Общая экология
- •Прикладная экология
- •1. Проблема народонаселения и пути ее решения
- •2. Антропогенное воздействие на окружающую среду
- •3. Экологические проблемы водопользования
- •4. Экология атмосферы
- •5. Почва и ее потери
- •6. Природные ресурсы
- •7. Твердые отходы
- •8. Затратно - прибыльный механизм охраны природной среды
- •9. Экологическое законодательство рф
- •Указания по изучению содержания разделов и тем курса
- •Раздел 1. Введение.
- •Указания к выполнению контрольной работы
- •Контрольные вопросы.
- •Номера вопросов контрольной работы
- •Рекомендуемая литература для написания контрольной работы
- •Пример оформления титульного листа
- •Реферат Научная и практическая значимость стресса – состояние, его влияние на продуктивность животных
- •Пример оформления и построения таблиц
- •Список литературы
- •Учебно – методический комплекс
6. Опасность неочищенных сточных вод и их очистка
Неочищенные сточные воды содержат болезнетворные бактерии, и их попадание в открытые водоемы несет угрозу инфекционных, преимущественно желудочно - кишечных, заболеваний. Наряду с этим неочищенные сточные воды снижают содержание растворенного кислорода в открытых водоемах, что приводит к деградации водных систем. Истощение растворенного в воде кислорода уменьшает продуктивность редуцентов в процессе разложения поступивших со стоками биогенов, но не влияет на деятельность анаэробных бакте-рий - редуцентов, которые размножаются и распространяют тяжелый запах (запах канализации). Обогащение водоемов биогенами стимулирует рост фитопланктона, от этого вода мутнеет, гибнут растения, уменьшается концентрация кислорода, т. е. происходит эвтрофикация водоемов.
Загрязнение воды сточными водами приводит к снижению ее продуктивности как среды обитания, делает невозможным ее использование человеком, она становится непригодной для бытовых, сельскохозяйственных и промышленных процессов. Чтобы не допустить этого, проводят очистку и охлаждение стоков.
В настоящее время в большинстве городов и поселков бытовые, промышленные и ливневые сточные воды собираются (канализационная система) и проводится их очистка от загрязнений, которые можно разделить на три категории:
а) мусор и песок;
б) органические вещества и коллоиды (живые и неживые);
в) растворенные вещества.
Водоочистные сооружения должны устранить все указанные категории загрязнителей.
Мусор и песок удаляются на этапе предочистки; стоки через стержневую решетку (стержни расположены на расстоянии 2,5 см) подаются в песколовку (емкость, напоминающую бассейн) с небольшой скоростью; в песколовке оседает песок. Из песколовки стоки поступают на первичную очистку в первичные отстойники, где тяжелые частицы оседают, а масло и жир всплывают и их собирают (ил - сырец). При первичной очистке удаляется до 50% коллоидов.
Из первичных отстойников вода поступает на вторичную очистку - биологическую. При биологической очистке живые естественные редуценты потребляют органическое вещество и превращают его в углекислый газ и воду, при этом устраняется 85 - 90% органических веществ. После биологической очистки иногда используют доочистку (дистилляция или микрофильтрация). В заключение воду дезинфицируют (хлорируют или озонируют) и сбрасывают в открытые водоемы.
Завершая рассмотрение экологических проблем воды, следует еще раз подчеркнуть, что гидросфера как составляющая часть биосферы должна приковывать к себе пристальное внимание, поскольку те или иные нарушения функционирующих в ней механизмов неизбежно скажутся на нормальном функционировании биосферы в целом.
Вопросы для самоконтроля
1. Роль воды на нашей планете.
2. Основные экологические проблемы связанные с водой.
3. Классификация примесей в воде по Л. А. Кульскому.
4. Классификация воды по степени минерализации.
5. Понятие – питьевая вода.
6. Что такое жёсткость воды.
7. Виды жёсткости воды и их характеристика.
8. Что включает в себя муниципальная очистка воды?
9. Какая вода называется технической?
10. Что понимается под гидрологическим циклом?
11. Круговорот воды на Земле.
12. Дайте определение понятиям: инфильтрация; поверхностный сток; капиллярная, гравитационная и грунтовая воды.
13. Какие условия необходимы для снижения расхода пресной воды?
14. Экологические проблемы связанные с водой.
15. Опасность неочищенных сточных вод и их очистка.