344 Смысл тревоги

невротический страх — это “страх перед требованиями импульь

сов”. Фрейд, как утверждают авторы книги, считал, что “три вида

детских страхов, свойственных практически всем детям”, — страх

остаться одному, боязнь темноты и боязнь незнакомцев — рождаа

ются из “бессознательного страха Эго по поводу потери защищаюю

щего объекта, то есть матери”. Это утверждение совпадает с опрее

делением источников тревоги у Фрейда. Очевидно, что в данном

случае слова “страх” и “тревога” взаимозаменяемы, хотя страхом

чаще называют специфические формы тревоги.

5. Ibid., стр. 394.

6. Ibid., стр. 395.

7. Ibid., стр. 401—2.

8. The problem of anxiety, стр. 51—52.

9. Introductory lectures, стр.403—4.

10. Ibid., стр. 409.

11. Ibid., стр. 407. Ср. Rene Spitz, глава 4, стр. 90.

12. Ibid., стр. 410.

13. New introductory lectures, стр. 85.

14. The problem of anxiety, стр. 80.

15. New introductory lectures, стр. 86.

16. The problem of anxiety, стр. 22.

17. New introductory lectures, стр. 86. Если бы маленький Ганс просто

боялся наказания со стороны отца (внешняя опасность), Фрейд не

мог бы назвать его тревогу невротической. Далее приводится опии

сание нескольких случаев, когда пациент (Луиза, Бесси и др.) споо

собен реалистично оценить действие своих родителей. Это пример

объективной тревоги, если воспользоваться терминологией Фрейда.

Невротический элемент появляется в том случае, когда Эго видит

опасность со стороны инстинктивного стремления (например,

враждебное отношение Ганса к отцу). Сейчас хорошо известно, что

инстинктивное стремление легко может стать для человека эквиваа

лентом внешней или объективной опасности. Если ребенка наказыы

вают за враждебное отношение к родителю, он начинает испытыы

вать тревогу всякий раз, когда внутри него поднимаются

агрессивные чувства.

18. Percival M. Symonds, The dynamics of human adjustment (New York,

1946).

19. Introductory lectures, стр. 406.

20. The problem of anxiety, стр. 98.

21. Introductory lectures, стр.408.

22. The problem of anxiety.

23. Ibid., стр. 75.

24. Ibid., стр. 99—100.

яиначемирП345

25. Ibid., стр. 105.

26. Ibid., стр. 123.

27. В концепции тревоги Фрейда большое место занимает кастрация и

другие аспекты эдиповой ситуации. Это заставляет поставить слее

дующий вопрос: нельзя ли предположить, что невротическая тревоо

га кристаллизуется вокруг кастрации и эдиповой ситуации лишь в

том случае, когда эдиповой ситуации предшествовало нарушение

взаимоотношений ребенка с родителями? Можно рассмотреть для

примера случай маленького Ганса. Не являются ли в его случае

сами чувства ревности и ненависти к отцу проявлениями тревоги?

Очевидно, что Ганс чрезвычайно привязан к матери, а любовь матее

ри к отцу ставит под угрозу эту привязанность мальчика. Но не явв

ляется ли сама привязанность Ганса к матери (которую по всей

справедливости можно назвать чрезмерной) следствием тревоги?

Вполне вероятно, что конфликт и тревога, приведшие к формироваа

нию данной фобии, проанализированной Фрейдом, связаны именно

с амбивалентностью и ненавистью во взаимоотношениях мальчика

с отцом. Но, я полагаю, сама амбивалентность и ненависть возникк

ли лишь потому, что взаимоотношения Ганса с родителями уже

были нарушены, именно отсюда возникает тревога и чрезмерная

привязанность Ганса к матери. Не подлежит сомнению, что каждый

ребенок в ходе индивидуации и движения к автономии сталкиваетт

ся со своими родителями (об этом говорят Кьеркегор, Гольдштейн и

др.). Но у нормального ребенка (чьи взаимоотношения с родителяя

ми относительно свободны от тревоги) подобные столкновения не

приводят к формированию невротических защит и симптомов. Я

полагаю, что эдипова ситуация или страх кастрации становятся

проблемой — фокусом невротической тревоги — лишь в том слуу

чае, когда тревога уже раньше присутствовала в семейных взаимоо

отношениях.

28. О взаимосвязи опыта рождения и тревоги см. Symonds, op. cit.

29. См. D. M. Levy: “Самое значительное влияние на социальное повее

дение оказывает первый опыт социальных взаимоотношений — отт

ношения с матерью”. Maternal overprotection, Psychiatry, 1, 561. Исс

следователи Гринкер и Спигель, в своих теоретических

представлениях опиравшиеся на психоанализ, изучали тревогу у

солдат — участников боевых действий. Они отмечают, что страх и

тревога появляются у солдата лишь в том случае, когда опасность

угрожает “тому, что он любит или высоко ценит, тому, что для него

очень дорого”. Это может быть человек (сам солдат или ктоото, кого

он любит) или какаяялибо ценность, в том числе абстрактная идея.

R. R. Grinker and S. P. Spiegel, Men under stress (Philadelphia, 1945),

стр. 120. Я полагаю — и это соответствует представлениям Фрейй

да, — что первым человеком, обладавшим такой ценностью, являетт