- •Чернівці - 2010 рік
- •Загальна характеристика навчального модулю
- •Тема 3.1. Основні принципи організації захисту населення і територій від надзвичайних ситуацій.
- •Концепція та закон про захист населення і територій
- •Основні заходи у сфері захисту населення і територій.
- •3.Укриття в захисних спорудах.
- •5. Інженерний захист
- •6. Медичний захист
- •8. Радіаційний і хімічний
- •10. Психологічний захист
- •Тема 3.2. Організація зв’язку та оповіщення при виникненні
- •Організація зв’язку у нс. Характеристика засобів зв’язку, які можливо використовувати при ліквідації нс.
- •Інформування населення про загрозу та виникнення нс.
- •Питання для самоконтролю.
- •Тема 3.3. Організація спостереження та контролю за довкіллям, продуктами харчування та водою. Вступ.
- •Створення загальнодержавної і територіальної системи спостереження та контролю.
- •Організація радіаційно-хімічного спостереження. Ведення радіаційної, хімічної та біологічної розвідки.
- •Чинниками хімічної небезпеки є:
- •Питання для самоконтролю.
- •Тема 3.4. Укриття населення в захисних спорудах.
- •Захисні споруди. Призначення та їх класифікація.
- •Запас харчів
- •Утримання та використання зс, приведення їх до готовності .
- •Питання для самоконтролю
- •Організація проведення евакозаходів, та їх забезпечення.
- •Особливості проведення евакуації в різних нс.
- •Заняття 2: Евакуаційні органи, їх завдання та функції. Планування і організація проведення евакозаходів та порядок розробки документації.
- •Основні документи, які розробляються в евакуаційній комісії
- •Питання для самоконтролю
- •Тема3.6. Інженерний захист територій при надзвичайних ситуаціях.
- •Підприємства і інженерні системи (загальні вказівки).
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3.7. Медичний та біологічний захист населення.
- •Організація лікувально-евакуаційних, санітарно-гігієнічних та протиепідемічних заходів. Карантин та обсервація.
- •Тема 3.8. Радіаційний і хімічний захист. Основні заходи з захисту населення від небезпечних хімічних та радіоактивних речовин.
- •Пункти видачі зіз. Захист від нхр.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема3. 9. Організація і порядок проведення спеціальної обробки.
- •Тема 3.10. Підготовка населення до дій при виникненні надзвичайних ситуацій техногенного та природного походження.
- •Порядок створення комплексу навчально – математичної бази з підготовки населення до дій у нс.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3.11. Морально-психологічна підготовка населення до дій в надзвичайних ситуаціях.
- •Основні напрями морально-психологічної підготовки особового складу формувань цз та населення.
- •Моральний фактор і його значення в екстремальних умовах. Виховання моральних принципів поведінки, методи психологічного загартування.
- •Форми і методи пропаганди серед населення знань щодо захисту в умовах надзвичайних ситуацій.
- •Основні види і форми пропаганди:
- •Шляхи підвищення ефективності пропаганди цз:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3.12. Захист населення під час дій в умовах надзвичайних ситуацій, що пов’язані з можливими терористичними проявами.
- •Аналіз терористичних загроз. Терористичні прояви – як загроза для населення.
- •Організаційні основи боротьби з тероризмом, проведення антитерористичних операцій.
- •Тероризм і цивільний захист. Правила поведінки та захист під час можливих терористичних актів.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3.13. Системи раннього виявлення надзвичайних ситуацій та оповіщення людей у разі їх виявлення.
- •Правила улаштування, експлуатації та технічного обслуговування систем раннього виявлення нс.
- •Оповіщення людей у разі виявлення надзвичайних ситуацій.
- •Питання для самоконтролю.
- •Для нотаток
- •Рекомендована література
Порядок створення комплексу навчально – математичної бази з підготовки населення до дій у нс.
Навчання з ЦЗ є загальним для всіх громадян України і організовується як за місцем роботи, так і місцем проживання. Організація навчання персоналу об’єктів, які через свої штаби, служби ЦЗ організовують, забезпечують і керують проведенням навчальних заходів, здійснюють постійний контроль за своєчасним та якісним проведенням занять і навчань з питань цивільного захисту та дій у НС природного та техногенного характеру , здійснюється на об’єктах ОГД, незалежно від форм власності.
Важливу роль у підготовці населення з питань цивільного захисту і дій у НС відіграє навчально-матеріальна база.
Навчально-матеріальна база цивільного захисту – це комплекс навчальних об’єктів, обладнаних технічними засобами, наочними і навчальними посібниками, призначений для ефективного навчання керівного складу, формувань ЦЗ, робітників і службовців об’єктів, молоді, що навчаються діям у НС природного та техногенного характеру.
Основу навчально-матеріальної бази ЦЗ складають:
а) На підприємствах, в установах та організаціях, незалежно від форм власності і господарювання, сільськогосподарських об’єктах:
- навчальні містечка ЦЗ;
- захисні споруди;
навчальні пункти ЦЗ;
навчальні класи ЦЗ;
навчально-консультаційні пункти;
інформаційно-довідкові куточки ЦЗ.
б) У вищих навчальних закладах:
навчальні класи (кабінети) ЦЗ;
захисні споруди;
інформаційно-довідкові куточки ЦЗ;
в)У професійно – технічних училищах, ЗНЗ:
навчальні містечка ЦЗ (в опорних школах);
навчальні класи (кабінети) ЦЗ;
навчальні класи (кабінети) БДЖ;
класи (кабінети) медико-санітарної підготовки;
захисні споруди, у тому числі і закріплені за навчальними закладами;
інформаційно-довідкові куточки ЦЗ.
г) У житлово-експлуатаційних органах, сільських (селищних) радах:
захисні споруди;
навчально-консультаційні пункти;
інформаційно-довідкові куточки ЦЗ.
Навчальне містечко ЦЗ – призначене для практичної підготовки особового складу формувань до проведення РІНР у НС та є територією зі спеціально обладнаними майданчиками, різними спорудами, елементами комунально-технічних і енергетичних мереж, руйнуваннями і завалами, імітуючими наслідками аварій, катастроф, стихійних лих.
Навчальний пункт ЦЗ – це спеціально обладнана захисна споруда або інше приміщення, оснащене технічними засобами навчання, стендами, які яскраво та наочно розкривають основний зміст заходів ЦЗ, що проводяться у НС у районах, містах, і на об’єктах.
Навчальні класи ЦЗ – являють собою спеціально обладнане приміщення, в якому одночасно можуть навчатися не менше 25 осіб. У класі повинна бути необхідна кількість меблів, технічні засоби навчання, проекційна апаратура, електрифіковані макети, ЗІЗ, прилади ДК і ХК, стенди (турнікети, вітражі), плакати.
Інформаційно-довідковий куточок ЦЗ – це спеціально відведене місце з обладнаними стендами, які розкривають основні питання захисту робітників та службовців, стосовно умов конкретного цеху, відділу, бригади і трудової діяльності даного колективу.
Інформаційно-довідковий куточки об’єктів призначені для надання допомоги персоналу об’єктів в отримані відомостей щодо конкретних дій у НС щодо місцевих умов і особливостей виробництва та виробничої діяльності.
Навчально-консультаційні пункти житлово-експлуатаційних органів, сільських (селищних) рад призначаються для роботи з населенням щодо питань захисту і дій у НС за місцем проживанням. Навчально-консультаційні пункти повинні містити інформацію про потенційну небезпеку, що характерна для місць проживання населення, та методи реагування на неї, рекомендації щодо дій населення при виникненні можливих НС, користування засобами захисту та надання першої медичної допомоги (само – та взаємодопомоги) постраждалим.
Через навчально-консультаційні пункти та локальні системи оповіщення керівники потенційно небезпечних об’єктів надають постійну інформацію населенню, яке проживає в зонах можливого ураження, про стан їх захисту, методи і способи забезпечення безпеки при аваріях.
Пропаганда знань з цивільного захисту серед населення та розвиток його громадської свідомості щодо власної та колективної безпеки організовується начальниками ЦЗ всіх рівнів за сприяння профспілкових, громадських організацій, товариств, засобів масової інформації, через проведення представницьких заходів (Дня рятівника, виставок, змагань, оглядів, конкурсів, тощо), розповсюдження друкованих матеріалів, створення відео - та електронної програмної продукції.