- •1. Общие положения по дисциплине
- •2. Структура и содержание дисциплины Организационная структура и трудоемкость
- •Содержание дисциплины
- •Распределение учебного времени по разделам дисциплины, ч
- •Примерная тематика лекций
- •Примерная тематика практических занятий и виды контроля
- •Примерный тематический план практических занятий и контроль знаний
- •3. Методические советы по изучению дисциплины и вопросы для самопроверки
- •Раздел 1. Методы системного анализа Введение в дисциплину
- •Тема 1. Симметричные двойственные задачи
- •Тема 2. Транспортная задача
- •Раздел 2. Основы экономико-математического моделирования. Экономико-математический анализ решений
- •Тема 3. Экономическая интерпретация симплексного метода
- •Тема 4. Экономическая интерпретация двойственных задач. Корректировка оптимального плана
- •Раздел 3. Моделирование производственных систем
- •Тема 5. Модели оптимизации производственной программы перерабатывающих заводов апк
- •Тема 6. Задача о смесях. Моделирование рецептуры комбикормов и кормосмесей для свиней и птицы
- •Тема 7. Модели оптимизации состава машинно-тракторного парка (мтп)
- •4. Общие методические рекомендации к практическим занятиям
- •5. Задания к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов
- •Раздел 1. Методы системного анализа
- •Тема 1. Различные формы модели основной задачи линейного программирования (2,5 часа, в т.Ч. 1 час –входной контроль, 0,5 часа - варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Задания
- •Домашние задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 2. Решение задач линейного программирования
- •Симплексным методом (6,5 часа, в т.Ч. 2,5 часа - варс)
- •Цель – освоить алгоритм симплексного метода в симплексных таблицах.
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Варианты заданий
- •Затраты ресурсов и выход продукции в расчете на 1 га
- •Домашние задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 3. Решение задач линейного программирования
- •Методом искусственного базиса (10 часа, в т.Ч. 1 час - тематический контроль, 6 часов - варс)
- •Цель – освоить алгоритм модифицированного симплексного метода в симплексных таблицах.
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Варианты заданий
- •Домашние задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 4. Симметричные двойственные задачи (6 часов, в т.Ч. 4 часа- варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Тема 5. Решение транспортной задачи (5,5 часа, в т.Ч. 3,5 часа - варс)
- •Варианты заданий
- •Домашние задания
- •Исходная информация
- •Вопросы для контроля
- •Раздел 2. Основы экономико-математического моделирования. Экономико-математический анализ решений
- •Последовательность выполнения задания
- •Задание
- •Вопросы для контроля
- •Тема 7. Основные приемы моделирования (4 часа, в т.Ч. 2 часа – варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Задания
- •Содержание питательных веществ в 1 кг корма
- •Домашние задания
- •Вопросы для контроля
- •Раздел 3. Моделирование производственных систем
- •Тема 8. Составление матрицы задачи оптимизации отраслевой структуры в сельскохозяйственном предприятии (8 часов, в т.Ч. 4 часа – варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 9. Составление матрицы задачи оптимизации кормовой базы сельскохозяйственного предприятия (3,5 часа, в т.Ч. 1,5 часа – варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 10. Составление матрицы задачи оптимизации суточных кормовых рационов животных (3,5 часа, в т.Ч. 1,5 часа – варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения задания
- •Вопросы для контроля
- •6. Внеаудиторная работа студентов
- •План-график варс в седьмом семестре
- •Рекомендации к самостоятельной подготовке к практическим занятиям и изучению тем
- •7. Программа контроля по дисциплине
- •Библиографические ссылки
- •Аттестационный лист по дисциплине «Моделирование социально-экономических процессов» в баллах
- •Список рекомендуемой литературы
- •Оглавление
Примерная тематика практических занятий и виды контроля
В процессе изучения дисциплины на практические занятия отводится 32 часа аудиторной работы.
Содержание и структура практических занятий представлены в таблице 4.
Таблица 4
Примерный тематический план практических занятий и контроль знаний
Номер |
Тема занятий, виды и формы контроля знаний |
Трудоемкость час. |
|
раздела |
занятия |
||
1 |
1 |
Входной контроль (тестирование в письменном виде) |
1 |
1 |
1 |
Различные формы модели основной задачи линейного программирования. |
1 |
1 |
2,3 |
Решение задач линейного программирования симплексным методом |
4 |
1 |
4 |
Тематический контроль (письменная контрольная работа по теме: «Симплексный метод») |
1 |
1 |
4,5 |
Решение задач линейного программирования методом искусственного базиса |
3 |
1 |
6 |
Решение симметричных двойственных задач |
2 |
1 |
7 |
Транспортная задача |
2 |
1 |
8 |
Рубежный контроль по первому разделу (письменная контрольная работа по пройденному материалу) |
2 |
2 |
9 |
Приемы моделирования |
2 |
2 |
10 |
Анализ оптимального плана с использованием оценок и коэффициентов замещения |
2 |
3 |
11,12 |
Составление матрицы задачи оптимизации отраслевой структуры в сельскохозяйственном предприятии |
4 |
3 |
13 |
Составление матрицы задачи оптимизации кормовой базы сельскохозяйственного предприятия |
2 |
3 |
14 |
Тематический контроль (письменная контрольная работа по теме: «Моделирование отраслевой структуры и оптимального плана производства кормов в с.-х. предприятии») |
2 |
3 |
15 |
Составление матрицы задачи оптимизации суточных кормовых рационов животных. |
2 |
2,3 |
16 |
Рубежный контроль по второму и третьему разделам (письменная контрольная работа по пройденному материалу) |
2 |
|
|
ИТОГО |
32 |
3. Методические советы по изучению дисциплины и вопросы для самопроверки
Раздел 1. Методы системного анализа Введение в дисциплину
Рассматриваются роль и место математических методов в экономике в целом и сельского хозяйства в частности, современное состояние и перспективы развития экономико-математического моделирования.
Объясняются требования к изучению дисциплины и условия получения необходимого рейтингового балла для успешного завершения учебы по данной дисциплине, а также роль и место дисциплины в учебном процессе по специальности 080502. Определяются темы лекций и группы студентов, желающих самостоятельно подготовить и презентовать эти темы.
Следует обратить внимание на следующее:
Анализ математических моделей дает в руки менеджеров и других руководителей эффективный инструмент, который может использоваться для предсказания поведения систем и сравнения получаемых результатов;
Моделирование позволяет логическим путем прогнозировать последствия альтернативных действий и достаточно уверенно показывает, какому из них следует отдать предпочтение;
Вместе с тем, применение математических методов, моделей и вычислительной техники в научных исследованиях и повседневной практике сопряжено с определенными трудностями.
После изучения темы вы должны знать
Каковы требования для успешного завершения учебы по данной дисциплине?
Каковы роль и место математических методов в экономике в целом и сельского хозяйства в частности?
Каковы современное состояние и перспективы развития экономико-математического моделирования.