- •1. Общие положения по дисциплине
- •2. Структура и содержание дисциплины Организационная структура и трудоемкость
- •Содержание дисциплины
- •Распределение учебного времени по разделам дисциплины, ч
- •Примерная тематика лекций
- •Примерная тематика практических занятий и виды контроля
- •Примерный тематический план практических занятий и контроль знаний
- •3. Методические советы по изучению дисциплины и вопросы для самопроверки
- •Раздел 1. Методы системного анализа Введение в дисциплину
- •Тема 1. Симметричные двойственные задачи
- •Тема 2. Транспортная задача
- •Раздел 2. Основы экономико-математического моделирования. Экономико-математический анализ решений
- •Тема 3. Экономическая интерпретация симплексного метода
- •Тема 4. Экономическая интерпретация двойственных задач. Корректировка оптимального плана
- •Раздел 3. Моделирование производственных систем
- •Тема 5. Модели оптимизации производственной программы перерабатывающих заводов апк
- •Тема 6. Задача о смесях. Моделирование рецептуры комбикормов и кормосмесей для свиней и птицы
- •Тема 7. Модели оптимизации состава машинно-тракторного парка (мтп)
- •4. Общие методические рекомендации к практическим занятиям
- •5. Задания к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов
- •Раздел 1. Методы системного анализа
- •Тема 1. Различные формы модели основной задачи линейного программирования (2,5 часа, в т.Ч. 1 час –входной контроль, 0,5 часа - варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Задания
- •Домашние задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 2. Решение задач линейного программирования
- •Симплексным методом (6,5 часа, в т.Ч. 2,5 часа - варс)
- •Цель – освоить алгоритм симплексного метода в симплексных таблицах.
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Варианты заданий
- •Затраты ресурсов и выход продукции в расчете на 1 га
- •Домашние задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 3. Решение задач линейного программирования
- •Методом искусственного базиса (10 часа, в т.Ч. 1 час - тематический контроль, 6 часов - варс)
- •Цель – освоить алгоритм модифицированного симплексного метода в симплексных таблицах.
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Варианты заданий
- •Домашние задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 4. Симметричные двойственные задачи (6 часов, в т.Ч. 4 часа- варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Тема 5. Решение транспортной задачи (5,5 часа, в т.Ч. 3,5 часа - варс)
- •Варианты заданий
- •Домашние задания
- •Исходная информация
- •Вопросы для контроля
- •Раздел 2. Основы экономико-математического моделирования. Экономико-математический анализ решений
- •Последовательность выполнения задания
- •Задание
- •Вопросы для контроля
- •Тема 7. Основные приемы моделирования (4 часа, в т.Ч. 2 часа – варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Задания
- •Содержание питательных веществ в 1 кг корма
- •Домашние задания
- •Вопросы для контроля
- •Раздел 3. Моделирование производственных систем
- •Тема 8. Составление матрицы задачи оптимизации отраслевой структуры в сельскохозяйственном предприятии (8 часов, в т.Ч. 4 часа – варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 9. Составление матрицы задачи оптимизации кормовой базы сельскохозяйственного предприятия (3,5 часа, в т.Ч. 1,5 часа – варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 10. Составление матрицы задачи оптимизации суточных кормовых рационов животных (3,5 часа, в т.Ч. 1,5 часа – варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения задания
- •Вопросы для контроля
- •6. Внеаудиторная работа студентов
- •План-график варс в седьмом семестре
- •Рекомендации к самостоятельной подготовке к практическим занятиям и изучению тем
- •7. Программа контроля по дисциплине
- •Библиографические ссылки
- •Аттестационный лист по дисциплине «Моделирование социально-экономических процессов» в баллах
- •Список рекомендуемой литературы
- •Оглавление
2. Структура и содержание дисциплины Организационная структура и трудоемкость
Продолжительность изучения дисциплины – 16 недель. Общая трудоемкость дисциплины (120 часов) распределена следующим образом – 48 часов на аудиторную работу и 72 часа на внеаудиторную академическую работу.
Распределение трудоемкости учебной дисциплины по видам учебных занятий и работ представлено в таблице 1.
Таблица 1
Организационная структура дисциплины
Виды занятий и работ |
Трудоемкость |
|
час. |
Проценты от общей |
|
1. Общая трудоемкость |
120 |
100,0 |
2. Аудиторные занятия, всего |
48 |
40,0 |
в том числе: лекции |
16 |
14,3 |
практические занятия |
32 |
25,7 |
3. Внеаудиторная работа студентов, всего |
72 |
60,0 |
в том числе: |
|
|
курсовой проект |
40 |
33,4 |
самостоятельное изучение тем, |
4 |
3,3 |
самоподготовка и выполнение домашних заданий |
28 |
23,3 |
Содержание дисциплины
Содержание учебной дисциплины и трудоемкость ее основных элементов можно найти в таблице 2.
Таблица 2
Распределение учебного времени по разделам дисциплины, ч
Номер и наименование раздела |
Аудиторная |
ВАРС |
||
Всего |
в том числе |
|||
лекции |
практические занятия |
|||
1. Методы системного анализа |
23 |
6 |
13 |
14 |
2. Основы экономико-математического моделирования. Экономико-математический анализ решений |
3 |
4 |
3 |
10 |
3. Моделирование производственных систем, в т.ч. |
22 |
6 |
16 |
48 |
курсовой проект |
- |
- |
- |
40 |
Итого |
48 |
16 |
32 |
72 |
Примерная тематика лекций
При изучении дисциплины «Моделирование социально-экономических процессов» студенты должны прослушать 16 часов лекций.
Целью лекционных занятий является получение знаний по теоретическим вопросам, касающихся методов системного анализа, основ экономико-математического моделирования, экономико-математического анализа решений, моделирования производственных систем.
Тематика лекционного материала дисциплины в разрезе отдельных разделов представлено в таблице 3
Таблица 3
Примерный тематический план лекций
№ лекции |
№ раздела |
Тема |
Трудоемкость час. |
1 |
1 |
Введение в дисциплину |
2 |
2 |
1 |
Симметричные двойственные задачи |
2 |
3 |
1 |
Транспортная задача |
2 |
4 |
2 |
Экономическая интерпретация симплексного метода |
2 |
5 |
2 |
Экономическая интерпретация двойственных задач. Корректировка оптимального плана. |
2 |
6 |
3 |
Модели оптимизации производственной программы перерабатывающих заводов АПК |
2 |
7 |
3 |
Задача о смесях. Моделирование рецептуры комбикормов и кормосмесей для свиней и птицы. |
2 |
8 |
3 |
Модели оптимизации состава машинно-тракторного парка |
2 |
Итого |
|
16 |
|