- •1. Общие положения по дисциплине
- •2. Структура и содержание дисциплины Организационная структура и трудоемкость
- •Содержание дисциплины
- •Распределение учебного времени по разделам дисциплины, ч
- •Примерная тематика лекций
- •Примерная тематика практических занятий и виды контроля
- •Примерный тематический план практических занятий и контроль знаний
- •3. Методические советы по изучению дисциплины и вопросы для самопроверки
- •Раздел 1. Методы системного анализа Введение в дисциплину
- •Тема 1. Симметричные двойственные задачи
- •Тема 2. Транспортная задача
- •Раздел 2. Основы экономико-математического моделирования. Экономико-математический анализ решений
- •Тема 3. Экономическая интерпретация симплексного метода
- •Тема 4. Экономическая интерпретация двойственных задач. Корректировка оптимального плана
- •Раздел 3. Моделирование производственных систем
- •Тема 5. Модели оптимизации производственной программы перерабатывающих заводов апк
- •Тема 6. Задача о смесях. Моделирование рецептуры комбикормов и кормосмесей для свиней и птицы
- •Тема 7. Модели оптимизации состава машинно-тракторного парка (мтп)
- •4. Общие методические рекомендации к практическим занятиям
- •5. Задания к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов
- •Раздел 1. Методы системного анализа
- •Тема 1. Различные формы модели основной задачи линейного программирования (2,5 часа, в т.Ч. 1 час –входной контроль, 0,5 часа - варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Задания
- •Домашние задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 2. Решение задач линейного программирования
- •Симплексным методом (6,5 часа, в т.Ч. 2,5 часа - варс)
- •Цель – освоить алгоритм симплексного метода в симплексных таблицах.
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Варианты заданий
- •Затраты ресурсов и выход продукции в расчете на 1 га
- •Домашние задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 3. Решение задач линейного программирования
- •Методом искусственного базиса (10 часа, в т.Ч. 1 час - тематический контроль, 6 часов - варс)
- •Цель – освоить алгоритм модифицированного симплексного метода в симплексных таблицах.
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Варианты заданий
- •Домашние задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 4. Симметричные двойственные задачи (6 часов, в т.Ч. 4 часа- варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Тема 5. Решение транспортной задачи (5,5 часа, в т.Ч. 3,5 часа - варс)
- •Варианты заданий
- •Домашние задания
- •Исходная информация
- •Вопросы для контроля
- •Раздел 2. Основы экономико-математического моделирования. Экономико-математический анализ решений
- •Последовательность выполнения задания
- •Задание
- •Вопросы для контроля
- •Тема 7. Основные приемы моделирования (4 часа, в т.Ч. 2 часа – варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения заданий
- •Задания
- •Содержание питательных веществ в 1 кг корма
- •Домашние задания
- •Вопросы для контроля
- •Раздел 3. Моделирование производственных систем
- •Тема 8. Составление матрицы задачи оптимизации отраслевой структуры в сельскохозяйственном предприятии (8 часов, в т.Ч. 4 часа – варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 9. Составление матрицы задачи оптимизации кормовой базы сельскохозяйственного предприятия (3,5 часа, в т.Ч. 1,5 часа – варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения задания
- •Вопросы для контроля
- •Тема 10. Составление матрицы задачи оптимизации суточных кормовых рационов животных (3,5 часа, в т.Ч. 1,5 часа – варс)
- •Содержание
- •Последовательность выполнения задания
- •Вопросы для контроля
- •6. Внеаудиторная работа студентов
- •План-график варс в седьмом семестре
- •Рекомендации к самостоятельной подготовке к практическим занятиям и изучению тем
- •7. Программа контроля по дисциплине
- •Библиографические ссылки
- •Аттестационный лист по дисциплине «Моделирование социально-экономических процессов» в баллах
- •Список рекомендуемой литературы
- •Оглавление
Вопросы для контроля
В чем состоит цель экономико-математического анализа оптимальных решений?
Что представляют собой двойственные оценки оптимального плана?
Сформулируйте правила введения в базис единицы размерности соответствующей переменной.
Охарактеризуйте коэффициенты замещения в последней симплексной таблице.
Тема 7. Основные приемы моделирования (4 часа, в т.Ч. 2 часа – варс)
Цель – освоить приемы математической записи разнообразных условий экономических процессов и явлений, закрепить полученные знания по основным приемам моделирования и овладеть навыками самостоятельного их применения.
Содержание
– Используя приведенные данные заданий, записать в математической форме условия задач, применяя основные приемы моделирования
Последовательность выполнения заданий
Для успешного выполнения заданий необходимо:
Изучить теоретический материал по учебному пособию (параграф 4.8. учебного пособия Водолазская Л.В.[3]).
Уяснить какой прием моделирования использовать для конкретной задачи.
Состав переменных при формализации каждого из условий принять по собственному усмотрению с указанием единицы измерения.
Каждое предусмотренное заданием условие записать в развернутом виде с формулировкой названия ограничения.
По каждому из условий уяснить суть приема моделирования и записать математическую формализацию условий в общем виде.
Данная тема одним заданием включена во второй рубежный контроль.
Задания
7.1. На площади пашни размером 2000 га высевают: яровую пшеницу, просо, многолетние и однолетние травы. Посевная площадь под сельскохозяйственными культурами должна быть не более имеющейся площади пашни. Причем площадь под травами может быть от 800 до 1000 га.
7.2. Площадь пашни в хозяйстве составляет 9000 га, естественных сенокосов - 350га, пастбищ- 800га. На пашне высевают: пшеницу, овес, ячмень. Посевная площадь под сельскохозяйственными культурами может быть увеличена не более чем на 100 га за счет трансформации естественных сенокосов и на 200 га за счет трансформации пастбищ.
7.3. Сельскохозяйственные культуры: ячмень, овес, гречиха и просо выращиваются на пашне размером 7000 га. Кроме пашни имеются 300 га малопродуктивных пастбищ, которые в зависимости от наличия средств могут быть трансформированы в пашню. Общее количество выделяемых средств 40 000 тыс. руб. Затраты на возделывание 1 га культур и трансформацию угодий следующие: пастбищ – 5000 руб., ячменя – 3000 руб., овса - 2900 руб., гречихи – 3500 руб. и проса – 3900 руб.
7.4. В хозяйстве выращивают пшеницу, ячмень, овес и картофель. Объем собственных трудовых ресурсов в напряженный период составляет 25 000 чел. дней. Затраты труда на 1 га соответствующей культуры в напряженный период составляют: 1,3; 1,2; 1,4; 21,3 чел. дней. Напряженный период длится 35 дней. Со стороны может быть привлечено не более 45 человек.
7.5. В хозяйстве на выращивание четырех культур выделяется не более 800 000 рублей. Количество средств, затрачиваемых на 1 га соответствующей культуры по статьям затрат, приведено в табл. 17.
Таблица 17
Производственные затраты на 1 га, тыс. руб.
Культура |
Затраты на ГСМ |
Затраты на семена |
Затраты на удобрения |
Затраты на средства защиты |
Затраты на оплату труда |
Озимая пшеница |
1,5 |
1,20 |
0,54 |
1,51 |
0,24 |
Яровая пшеница |
0,9 |
0,90 |
1,29 |
0,36 |
0,19 |
Ячмень |
1,1 |
0,48 |
0,69 |
0,49 |
0,20 |
Овес |
1,1 |
0,36 |
0,69 |
0,55 |
0,20 |
Записать ограничения по определению отдельных видов затрат на возделывание зерновых культур.
7.6. В суточном рационе коровы живой массой 420 кг и с суточным удоем 11 кг молока при жирности 3,8% должно содержаться кормовых единиц не менее 9,5 кг, переваримого протеина - 1005 г, каротина – 400 мг. Причем избыток кормовых единиц в рационе не должен превышать 3% , а переваримого протеина 5% от нормы. Содержание питательных веществ в кормах представлено в табл.18.
Таблица 18