4. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов

Понимание тесной связи биологической, психологической и социальной сфер обеспечит развитие у студентов представлений о важности установления оптимальных коммуникаций с клиентами, основы которых изучаются в курсах «Общая психология», «Психология общения», «Конфликтология», «Социология» и др.

5. Требования к уровню подготовки студентов

Освоение курса базируется на знании студентами основ анатомии, физиологии организма человека, основ медицины, гигиены и физической культуры.

6. Требования к уровню освоения курса

В результате освоения дисциплины студенты:

знают:

- основы анатомии и физиологии человека, механизмы саморегуляции функций организма человека на различных уровнях его организации;

- механизмы сохранения физического и психического здоровья и влияние факторов окружающей среды на состояние здоровья человека;

- методы и способы сохранения и поддержания как физического, так и психического здоровья;

- формы организации отдыха и досуга человека, способствующие сохранению и поддержанию здоровья;

- методы и способы оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

умеют:

- применять полученные знания при профессиональном подборе программы

отдыха в соответствии с потребностями и возможностями человека;

- уметь оценивать состояние физического и психического здоровья,

определять функциональные возможности организма;

владеют:

- понятийным аппаратом дисциплины;

- элементарными методами оценки функционального состояния человека;

- элементарными методами оценки состояния здоровья человека.

7. Методическая новизна курса

Реализация программы предусматривает обучение студентов с использованием технологий и методов активного обучения

- проблемное обучение (лекции в диалоговой форме и постановкой проблемных вопросов);

- поисковые технологии (самостоятельная работа по выполнению практических заданий)

Учебный материал излагается в лекциях, закрепляется на практических и семинарских занятиях. На практических занятиях студенты знакомятся с простейшими методами оценки физического и психического здоровья, которые в дальнейшем используются при выполнении ими заданий для самостоятельной работы. На семинарских занятиях студенты выступают с сообщениями о современных, нетрадиционных формах оздоровления, формах организации отдыха и досуга. Для получения обратной связи о качестве освоения курса студентами применяются разнообразные формы контроля за самостоятельной работой студентов.

II. Учебно-тематический план

1. Для специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»

(очная форма обучения)

№ п/п		Всего трудо- емкость	Аудиторные часы		Само- стоятель- ная работа
			Лекции	Семин. занятия
1.	Введение в курс. Организм как живая, открытая и са- морегулирующаяся система	8	2	-	6
2.	Современные представле- ния о здоровье.	12	2	-	10
3.	Физическое здоровье. Двигательная активность – ведущий фактор физичес- кого здоровья.	18	2	4	12
4.	Питание – как базисный фактор физического здоро- вья.	18	2	4	12
5.	Биоритмы и физическое здоровье человека.	10	2	-	8
6.	Психическое здоровье – как составляющая здоровья человека.	14	2	4	8
7.	Социальное здоровье и факторы его определяющие Стадии и формы социализации.	8	2	-	6
8.	Химические зависимости, воздействие на здоровье и их профилактика.	12	1	3	8
	ИТОГО:	100	15	15	70