Лiтература.

1. Конспект лекцiй.

2. Биологическая химия /Воронина Л.Н. и др.- Х.:Основа, 1999. – 640 с.

3. Губський Ю.I. Бiологiчна хiмiя. – Київ-Тернопiль: Укрмедкнига, 2000 – 507 с.

4. Гонський Я.І., Максимчук Т.П. – Біохімія людини.

Заняття №14 Тема: Глюконеогенез. Пентозофосфатний шлях. Патологія вуглеводного обміну.

Актуальнiсть теми: Підтримання концентрації глюкози крові у фізіологічних межах дуже важливе, оскільки при гіпоглікемії порушується енергетичне забезпечення у першу чергу головного мозку і може настати коматозний стан. Регуляторні механізми забезпечують постачання тканин глюкозою при голодуванні, стимулюючи розпад глікогену печінки і глюконеогенез. Патологічні зміни ендокринної системи зумовлюють порушення гомеостазу глюкози і метаболізму вуглеводів.

Навчальнi цiлi:

Знати: процес глюконеогенезу, його регуляцію і фізіологічне значення; функції пентозофосфатного шляху перетворення вуглеводів; регуляцію і патологію обміну вуглеводів.

Вмiти: Виконувати пробу з цукровим навантаженням та аналізувати форму цукрових кривих; визначати наявність та кількість глюкози в сечі і давати клінічну оцінку результатам.

Самостiйна позааудиторна робота:

1. Написати рівняння обхідних реакцій глюконеогенезу, назвати субстрати, продукти, ферменти.

2. Cкласти схему пентозофосфатного шляху, вказати регуляторні ферменти і значення.

3. Показати графічно цукрові криві, характерні для здорової людини, при цукровому діабеті, гіпертиреозі, гіпотиреозі або гіперінсулінемії.

4. Підготувати вихідні дані для оформлення протоколів лабораторної роботи.

Контрольнi питання:

1. Глюконеогенез: послідовність реакцій, ферменти і субстрати, фізіологічне значення. Глюкозо-лактатний цикл.

2. Пентозофосфатний шлях: основні стадії та біологічні функції.

3. Нейрогуморальна регуляція обміну вуглеводів. Механізм дії інсуліну, глюкагону, адреналіну і глюкокортикоїдів на обмін вуглеводів.

4. Гіперглікемії, гіпоглікемії та глюкозурії.

5. Дослідження вуглеводного обміну методом цукрового навантаження та проб гормонами.

6. Синтетичні цукорзнижуючі фармпрепарати – похідні сульфанілсечовини і бігуаніди.

Самостiйна авдиторна робота на заняттi.

І. Складіть схему глюконеогенезу: синтезу глюкози із лактату.

а) підрахуйте скільки АТФ необхідно для цього?

б) напишіть сумарне рівняння.

ІІ. Напишіть біологічне значення пентозофосфатного шляху (ПФШ).

ІІІ, Заповніть таблицю: „Вплив гормонів на метаболізм вуглеводів”.

Гормон	Процес	Регуляторні ферменти	Активатори / інгібітори	Рівень глюкози в крові

ІV. Зобразіть схематично як зміниться рівень глюкози в крові:

а) здорової дорослої людини при споживанні нею 100 г глюкози при цукровому навантаженні, якщо початково рівень глюкози становив 5,8 ммоль/л;

б) хворої дорослої людини (функція підшлункової залози по виробленню інсуліну дещо знижена) при споживанні нею 100 г глюкози при цукровому навантаженні, якщо початково рівень глюкози становив 5,8 ммоль/л.

V/ Виконати лабораторнi роботи, оформити i захистити протокол.