- •Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе
- •Оглавление.
- •Программа курса Модуль 1. Общие основы методологии научно-исследовательской деятельности.
- •Тема 1. Понятие научного исследования.
- •Тема 2. Основные элементы методологического аппарата научного исследования.
- •Тема 3. Особенности научного исследования в социальной и гуманитарной сфере. Теория и технология выборки исследования. Программа и организация исследования в социальной и гуманитарной сфере.
- •Модуль 2. Методы исследования в социальной и гуманитарной сфере.
- •Тема 4. Понятие исследовательского метода. Виды методов исследования. Теоретические методы исследования в гуманитарной и социальной сфере.
- •Тема 5. Наблюдение как метод первичной оценки положения молодежи в обществе.
- •Тема 6. Опросные методы комплексного исследования в молодежной сфере.
- •Тема 7. Анализ документов как метод комплексного исследования молодежи.
- •Тема 8. Анализ молодежных проблем методами очной и заочной экспертной оценки.
- •Тема 9. Социометрический метод изучения структуры межличностных отношений в молодежной среде.
- •Тема 10. Эксперимент как метод проверки научных гипотез.
- •Модуль 3. Обработка, анализ, интерпретация результатов исследования.
- •Тема 11. Методики анализа эмпирических данных.
- •Тема 12. Проблема интерпретации результатов исследования. Обобщение и выводы по результатам исследования.
- •Модуль 4. Оформление и представление результатов научного исследования.
- •Тема 13. Основные требования к оформлению итогов исследования. Виды представления результатов научного исследования.
- •Тема 14. Защита научно-исследовательской и квалификационной работы.
- •Краткий курс лекций. Модуль 1. Общие основы методологии научно-исследовательской деятельности.
- •Тема 1. Понятие научного исследования.
- •Тема 2. Основные элементы методологического аппарата научного исследования.
- •Тема 3. Особенности научного исследования в социальной и гуманитарной сфере.
- •Модуль 2. Методы исследования в социальной и гуманитарной сфере.
- •Тема 4. Понятие исследовательского метода.
- •Тема 5. Наблюдение как метод первичной оценки положения молодежи в обществе.
- •Тема 6. Опросные методы комплексного исследования в молодежной сфере.
- •Тема 7. Анализ документов как метод комплексного исследования молодежи.
- •Тема 8. Анализ молодежных проблем методами очной и заочной экспертной оценки.
- •Тема 9. Социометрический метод изучения структуры межличностных отношений в молодежной среде.
- •Тема 10. Эксперимент как метод проверки научных гипотез.
- •Тема 11. Методики анализа эмпирических данных.
- •Тема 12. Проблема интерпретации результатов исследования.
- •2. Процедура интерпретации.
- •Модуль 4. Оформление и представление результатов научного исследования.
- •Тема 13. Основные требования к оформлению итогов исследования.
- •2. Формы представления результатов исследовательской работы.
- •Тема 14. Процедура защиты научно-исследовательской квалификационной работы. Этика научного исследования.
- •1. Этические принципы проведения исследования на человеке.
- •Методические рекомендации для подготовки к семинарским и практическим занятиям. Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 1. Понятие научного исследования.
- •Семинарское занятие. Задания для подготовки к семинарскому занятию.
- •Лабораторно-практическое занятие.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 2. Основные элементы методологического аппарата научного исследования.
- •Лабораторно-практическое занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 3. Особенности научного исследования в социальной и гуманитарной сфере.
- •Семинарское занятие. Задания для подготовки к семинарскому занятию.
- •Лабораторно-практическое занятие. Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Модуль 2. Методы исследования в гуманитарной сфере.
- •Тема 4. Понятие исследовательского метода. Виды методов исследования. Теоретические методы исследования в гуманитарной и социальной сфере. Лабораторно-практическое занятие.
- •Задания для подготовки к занятию.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 5. Наблюдение как метод первичной оценки положения молодежи в обществе. Семинарское занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Требования к программе наблюдения:
- •Тема 6. Опросные методы комплексного исследования в молодежной сфере.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 7. Анализ документов как метод комплексного исследования молодежи. Лабораторно-практическое занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 8. Анализ молодежных проблем методами очной и заочной экспертной оценки. Лабораторно-практическое занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 9. Социометрический метод изучения структуры межличностных отношений в молодежной среде. Лабораторно-практическое занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 10. Эксперимент как метод проверки научных гипотез. Семинарское занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 11. Методики анализа эмпирических данных. Лабораторно-практическое занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Тема 12. Проблема интерпретации результатов исследования.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 13. Основные требования к оформлению итогов исследования. Виды представления результатов научного исследования. Лабораторно-практическое занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Тема 14. Защита научно- исследовательской и квалификационной работы.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Основная
- •Дополнительная
- •Интернет-ресурсы
- •Вопросы для подготовки к экзамену.
Задания для самостоятельной работы.
1. Ориентируясь на уже сформулированные вами тему, цель, задачи исследования в рамках вашей курсовой работы, сформулируйте гипотезу исследования и сформируйте перечень исследовательских методов, необходимый и достаточный для решения задач и проверки гипотезы.
Тема 5. Наблюдение как метод первичной оценки положения молодежи в обществе. Семинарское занятие. Задания для подготовки к занятию.
Дайте определение понятию «научное наблюдение».
Как вы полагаете, почему наблюдения является одним из основных и часто употребляемых исследовательских методов в социальных и гуманитарных науках?
Перечислите виды наблюдения. Приведите примеры использования различных видов наблюдения в исследовании в области социальных или гуманитарных наук.
Охарактеризуйте один из видов наблюдения подробно.
Каковы требования к научному наблюдению?
Назовите достоинства и недостатки метода наблюдения.
Перечислите основные этапы проведения исследования методом наблюдения.
Каковы основные этические требования к ученому-наблюдателю?
Познакомьтесь с основными требованиями к составлению Программы наблюдения.
Цель программы наблюдения — получение достоверной информации для выявления закономерностей развития явлений и процессов.
Объект наблюдения — определенная статистическая совокупность, в которой происходят исследуемые социально-экономические явления и процессы (отдельные граждане, население, предприятия, имущество, природные ресурсы).
Каждый объект наблюдения состоит из отдельных элементов — единиц наблюдения, которые являются носителями признаков, подлежащих регистрации.
Единица наблюдения — первичный элемент программы статистического наблюдения. Так например, объктом при переписи населения является совокупность всех жителей страны, а единицей наблюдения — каждый отдельный человек.
Исходя из содержания объекта, цели и задач наблюдения разрабатывается программа наблюдения.
Программа наблюдения — перечень признаков регистрируемых в процессе наблюдения. Это перечень вопросов, на которые должны быть получены достоверные ответы по каждой единице наблюдения.
Требования к программе наблюдения:
Программа должна содержать существенные признаки непосредственно характеризующие изучаемые явления.
В программу не следует включать второстепенные вопросы, которые затрудняют работу по сбору информации, ее обработке и анализу.
В программу следует включать вопросы контрольного характера, служащие целям проверки и уточнения информации.
Для записи ответов на вопросы программы наблюдения разрабатывается формуляр наблюдения.
Формуляр наблюдения — это особый сформированный бланк, в котором содержатся перечень вопросов программы. Формуляр должен быть удобен для чтения, записи и обработки. К формулярам составляется инструкция, где подробно разъясняется, как следует заполнить формуляр.
Задания для обсуждения на занятии.
Разделитесь на группы. Разработайте программу наблюдения по одной из тем, предложенных преподавателем, или по теме курсовой работы одного из участников группы. Обсудите составленную программу с другими группами.
Задания для самостоятельной работы.
Подумайте, предполагает ли тема вашей исследовательской работы использование метода наблюдения. Составьте программу наблюдения по вашей теме.