Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
методпособие история тульского края .doc
Скачиваний:
38
Добавлен:
12.11.2019
Размер:
771.58 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Тульский государственный

педагогический университет им. Л. Н. Толстого

Е.В. Симонова

Методическое пособие

«История тульского края»

для студентов, обучающихся по направлению подготовки

«Педагогическое образование» (профили «История» и «Право»), «История» (профиль «История международных отношений»)

Тула

2012

ББК 63.3 (2Р-4 ТУЛ)

С

Рецензенты:

И.Н. Юркин, главный научный сотрудник Института истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН, д.и.н., проф;

В.Ф. Козлов, зав. кафедрой региональной истории и краеведения Историко-архивного института Российского государственного гуманитарного университета, председатель Союза краеведов России, к.и.н., проф.

Симонова Е.В. История тульского края. Изд-во ТГПУ им. Л.Н.Толстого, 2012 - с.

ISBN

Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по курсу «История тульского края» блока ГСЭ, а также может использоваться учителями и учащимися образовательных учреждений.

Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профили «История» и «Право»), «История» (профиль «История международных отношений»)

Целями освоения дисциплины «История тульского края» является формирование у студентов теоретических знаний в области исторического регионоведения, умений поиска исторической информации, интерпретации и применения краеведческого знания в своей профессиональной деятельности, связанной как с преподаванием истории России, так и с их практической и научно-исследовательской деятельностью. Наряду с другими учебными курсами данная дисциплина должна способствовать более углубленному изучению истории родной страны и формированию самостоятельных методологических и исследовательских навыков будущего специалиста.

Дисциплина «История тульского края» относится к дисциплинам блока ГСЭ (Б1.В.2). Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплины базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла «Культура речи», дисциплины базовой части математического и естественнонаучного цикла «Информационные технологии».

К началу изучения дисциплины студенты должны знать периодизацию истории России, социально-экономические и политические характеристики основных периодов, владеть методами анализа научной литературы и исторических источников на уровне выпускника полной школы. Освоение данной дисциплины необходимо для более глубокого понимания сущности исторического процесса, микро- и макроподходов в исторических исследованиях качественного выполнения выпускной квалификационной работы.

В рамках дисциплины «История тульского края» формируются следующие компетенции: способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, способность использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса; способность выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности; умение работать с основными типами и видами исторических источников и владение методикой получения из них достоверной информации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные закономерности исторического процессы, события и явления в жизни истории тульского края (ОК-15); место человека в историческом процессе, биографии выдающихся земляков (ОК-15); возможности региональной культурной образовательной среды (ТОУНБ, ГАУТО, тульских музеев) для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11); основные источники и научную литературу по истории тульского края (СК-2).

Уметь: соотносить события и процессы регионального (тульского) и общероссийского уровней, правильно их взаимоувязывать и оценивать (ОК-15); работать с информационными ресурсами и систематизировать историческую информацию по истории тульского края (ПК-4); разрабатывать учебно-методические проекты краеведческой тематики для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11).

Владеть: навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах по истории тульского края (ПК-4); навыками исследовательской деятельности и получения достоверной информации из источников по проблемам истории тульского края (СК-2).

Учебный курс разработан в соответствии с современными требованиями к организации учебного процесса: лекции организованы с использованием презентаций, мультимедийных технологий, студенты обеспечены сопутствующими раздаточными материалами – опорными конспектами с целью активизации работы студентов по усвоению материалов учебного курса; активные и интерактивные методы проведения занятий позволяют стимулировать познавательную деятельность и самостоятельность студентов (проектная деятельность, написание рефератов, участие в конференциях, круглых столах). Ряд занятий проводится на базах тульских музеев «Тульские древности», изобразительных искусств, музея В. Вересаева, музея ТГПУ им. Л.Н.Толстого «Палата древностей», а также отдела краеведения Тульской областной универсальной научной библиотеки.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы при изучении дисциплины «История тульского края»

Вид учебной работы

Объем часов/зачетных единиц

Максимальная учебная нагрузка (всего)

144/3

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

42/1,5

в том числе:

лекции с применением мультимедийных технологий и раздаточным материалом для студентов

16

семинарские занятия с использованием элементов дискуссий

6

практические занятия с использованием технологий case-study (анализ исторических текстов)

4

практические занятия по использованию современных информационных технологий и справочных систем по историческому регионоведению и краеведению

2

контрольные работы

4

Экскурсия (тульский музей изобразительных искусств, архив (ГАУТО), библиотека (ТОУНБ), музей «Тульские древности», музей ТГПУ им. Л.Н.Толстого)

10

Самостоятельная работа студента (всего)

64/1,5

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа при подготовке к семинарским и практическим занятиям

32

подготовка учебного проекта

20

Выполнение заданий для самостоятельной работы в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде Moodle

12

Подготовка к экзамену

36

Итоговая аттестация в форме: экзамена

Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов/зачетных единиц

Формируемые компетенции

1

2

3

4

Тема 1.

Источники и историография по изучению истории тульского края

Содержание учебного материала

ОК-15

ПК-4

СК-2

1

Предмет и задачи курса. Пути и подходы к изучению регионального компонента истории России. Диалектика понятий «империя» и «провинция», «столица» и «страна». Современные подходы к изучению регионоведения.

2

Источники по истории тульского края в контексте российской истории. Историография Тульского края. Обобщающие труды И.Ф. Афремова, И.П. Сахарова, А.П. Рудакова, В.Н. Ашуркова, Г.П. Присенко. Исследования по региональной проблематике Н.И. Троицкого, Р.Р. Лозинского, С.Ф. Рассаднева, В.И. Крутикова, А.П. Плотникова, Л.П. Фроловой, О.Е. Глаголевой, О.Г. Вронского, И.Н. Юркина, Е.В. Симоновой. Учебные пособия по истории тульского края, их сравнительная характеристика

Лекция с применением мультимедийных технологий и раздаточным материалом для студентов

2

Практическое занятие по использованию современных информационных технологий и справочных систем по историческому регионоведению и краеведению

2

Практическое занятие с использованием технологий case-stady

2

Самостоятельная работа студента по подготовке к практическому занятию

4

Самостоятельная работа студента по подготовке учебного проекта

4

Тема 2.

Тульский край

в XV вв.

Содержание учебного материала

1

Памятники каменного века на территории области. Основные археологические культуры неолита и бронзового века. Памятники раннего железного века. Городища (Сатинка, Супруты и др.). Финно-угорские и балто-литовские племена на территории края.

Земля вятичей. Летописные и археологические свидетельства о территории расселения союзов племен восточных славян в VIII-X вв.

ОК-15

СК-2

ПК-4

ПК-11

2

Вхождение Земли вятичей в состав древнерусского государства. Археологические памятники. Происхождение городов. Дискуссия о времени основания и первоначальном расположении Тулы. Тульский край в период перехода к феодальной раздробленности и княжеских усобиц между Мономаховичами и Ольговичами. Тульские земли в составе Черниговского, Муромо-Рязанского и Владимиро-Суздальского княжеств.

3

Монголо-татарское завоевание, его последствия. Тульская земля XIV-XV вв. на стыке территорий Золотой орды, Великого княжества Литовского, Рязанского и Московского княжеств. Судьба «верховых» княжеств. Первые достоверные упоминания о Туле.

4

Куликовская битва 1380 г. в истории и культуре нашей Родины. Современные исследования по проблематике Куликовской битвы.

История присоединения тульских земель к Московскому государству. Ликвидация ордынского владычества, его последствия. Оборона Алексина в 1472 г.

Лекция с применением мультимедийных технологий и раздаточным материалом для студентов

2

Экскурсия в музей «Тульские древности» (археология тульского края)

2

Семинарские занятия с элементами дискуссии

2

Самостоятельная работа студента по подготовке учебного проекта

4

Самостоятельная работа студента по подготовке к семинарскому занятию

4

Тема 3.

Тульский край в XVI-XVII в.

Содержание учебного материала

1

Управление тульскими землями. Оборонительные сооружения Тулы и края. История строительства Тульского кремля, его архитектурные и фортификационные особенности. Тульские засеки: история создания, организация сторожевой службы, борьба с татарскими набегами. Оборона Тулы в июне 1552 г. от войск Девлет-Гирея. Тульские слободы.

ОК-1

ОК-15

ПК-11

2

Тульский край в XVII в. Смутное время. Народные движения. Лжедмитрий I. Движение И.И. Болотникова. Оборона Тулы от войск Василия IV Шуйского в 1607 г. Последствия Смуты в тульском крае.

3

История создания тульского оружейного и металлургического производств. Городищенские и Каширские железоделательные заводы. Мануфактурное производство. Купечество. Развитие тульских земель и городов в середине и второй половине XVII в.

Лекция с применением мультимедийных технологий и раздаточным материалом для студентов

2

Самостоятельная работа студента по подготовке учебного проекта

4

Самостоятельная работа студента по подготовке к семинарскому занятию

4

Тема 4.

Тульский край в XVIII в.

Содержание учебного материала

1

Эпоха петровских преобразований. Превращение Тулы в центр оружейного производства. Петр I и тульские мастера. Деятельность Н. Демидова и его сыновей, Баташевых, Мосоловых. Строительство казенного оружейного завода. Влияние реформ Петра I на жизнь населения Тульского края. Перемены в быту и образе жизни.

ОК-1

ОК-15

ПК-4

ПК-11

2

Демидовы и Тула. Роль тульских мастеров в освоении Урала. История строительства Ивановского (Волго-Донского) канала. Тульский край в годы правления Екатерины II. Секуляризация церковных земель. Тульский край и крестьянская война Е.И. Пугачева. Учреждение Тульской губернии и Тульской Епархии. Жалованная грамо­та городам. Уездные города. Гербы городов.

3

Развитие русской культуры XVIII- нач. XIX вв. и Тульский край. Наука и техника. Просветительство и просветители. А.Т. Болотов – первый русский энциклопедист. И. Батурин – философ и просветитель. В.А. Левшин – ученый и писатель. А.И. Чириков – исследователь российского Дальнего Востока и Северной Америки.

4

Архитектурные достопримечательности города Тулы и губернии. Храмовое и гражданское строительство в Туле. Успенский собор Тульского кремля. Творчество Растрелли и Федосеева на Тульской земле. Исследование Р.Р. Лозинского «Страницы минувшего». Богородицкий дворец графов Бобринских. Изобразительное искусство и скульптура, декоративно-прикладное искусство. Образование и книгопечатание.

Лекция с применением мультимедийных технологий и раздаточным материалом для студентов

2

Экскурсия в ТОУНБ

2

Выполнение заданий для самостоятельной работы в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде MOODLe

2

Самостоятельная работа студента по написанию отчета об экскурсии в ТОУНБ

4

Самостоятельная работа студента по подготовке учебного проекта

4

Тема 5.

Тульский край в XIХ в.

Содержание учебного материала

1

Экономика Тульского края. Города и дороги. Промышленность. Развитие мануфактурного производства и купечества. Особенности тульского края в контексте развития экономики России.

Облик городов, их население и роль в экономической жизни страны. Ярмарки. Тульское дворянство.

Туляки в Отечественной войне 1812-1814 гг. Тульское ополчение. Туляки – герои войны. Судьба Тульского оружейного завода в войне. В.Н. Ашурков – историк тульского оружейного производства.

СК-2

ОК-15

ПК-4

ПК-11

Развитие общественного движения и общественно-политической мысли в первой половине XIX в. Декабристы – туляки. Развитие общественного движения в 30-50-е гг. ХIX в. Западники и славянофилы. Славянофилы К. С. Аксаков, А. С. Хомяков, братья Киреевские о путях развития России.

Русская православная церковь и тульский край в XIX в. Русские писатели и тульский край. Н.А. Милонов – исследователь творчества литераторов Тульской земли.

Тульский край в середине и второй половине XIX в. Крымская война. Туляки- участники Крымской войны. Оборона Севастополя и Л.Н. Толстой.

Лекция с применением мультимедийных технологий и раздаточным материалом для студентов

2

Экскурсия в ГАУТО

2

Самостоятельная работа студента по написанию отчета об экскурсии

4

Выполнение заданий для самостоятельной работы в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде MOODLe

2

Самостоятельная работа студента по подготовке учебного проекта

4

Тема 6.

Тульский край в XIХ в.

Содержание учебного материала

ОК-1

ОК-15

ПК-4

1

Управление и местное самоуправление в Тульской губернии в XIX в. Тульские губернаторы. Деятельность тульского земства и городского самоуправления. Городские головы. Деятельность банков.

2

Повседневная жизнь туляков в XIX в. Быт. Организация досуга. Благотворительные заведения. Известные тульские благотворители.

Лекция с применением мультимедийных технологий и раздаточным материалом для студентов

2

Практические занятия с использованием технологий case-study

2

Контрольная работа №1

2

Самостоятельная работа по подготовке практическому занятию

4

Выполнение заданий для самостоятельной работы в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде MOODLe

2

Тема 7.

Тульский край в XIХ в.

Содержание учебного материала

1

Промышленный переворот. Строительство железных дорог на территории губернии. Экономические последствия. Промыслы. Тульские гармони, пряники и самовары.

СК-2

ОК-15

ПК-4

2

Образование и медицина. Учебные заведения в Тульской губернии. Достижения культуры Тульского края во второй половине XIX в. библиотеки. Деятельность С.Д. Нечаева, Н.Ф. Андреева.

Лекция с применением мультимедийных технологий

2

Практические занятия с использованием элементов дискуссий

2

Экскурсия в тульский музей изобразительных искусств

2

Самостоятельная работа студента по написанию отчета об экскурсии в тульский музей изобразительных искусств

4

Выполнение заданий для самостоятельной работы в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде MOODLe

2

Тема 8.

Тульский край в первой половине XX в.

Содержание учебного материала

СК-2

ОК-15

ПК-4

ПК-11

1

Революция 1905-1907 гг. в тульском крае. Революционное подполье. Деятельность ТЖУ. Выборы в Государственную Думу. Тульская губерния в период первой мировой войны. Промышленность - фронту. Деятельность политических партий (кадетов, меньшевиков, эсеров и большевиков) на территории губернии. Революционные события в Туле и губернии в 1917 г. Выборы в Учредительное собрание. Установление Советской власти в Туле и губернии. Структура управления. Деятельность Тульского Совета.

2

Тульский край в период гражданской войны. Продотряды. Комбеды. Восстания крестьян против политики «военного коммунизма». НЭП. Восстановление хозяйства и участие туляков в первых пятилетках. Индустриализация и коллективизация на территории тульского края. Борьба НКВД с инакомыслящими и врагами народа.

3

Культурная жизнь Тульской губернии и области. Из­менения в системе образования. Открытие первых высших учебных заведений в Туле.

4

Начало Великой Отечественной войны. Перестройка экономики Тульской области в условиях военного времени. Битва за Тулу. Партизанское движение на территории области. Туляки – герои Советского Союза.

Лекция с применением мультимедийных технологий

2

Экскурсия в музей ТГПУ им. Л.Н.Толстого (экспозиция, посвященная Великой Отечественной войне)

2

Выполнение заданий для самостоятельной работы в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде MOODLe

2

Самостоятельная работа студента по написанию отчета об экскурсии

2

Тема 9.

Тульская область

во второй половине ХХ в. и на современном этапе

Содержание учебного материала

1

Послевоенное восстановление народного хозяйства. Промышленность и сельское хозяйство. Управление областью. Изменения в быту. Реорганизация системы государственного управле­ния, предоставление больших прав местным руково­дителям в 1953-1964 гг. Социально-эко­номическое развитие Тульской области в середине 50-х – 60- х гг. Духовная жизнь в Тульской области страны в середине 50-х — начале 60-х гг. ХХ в.

СК-2

ОК-15

ПК-4

2

Развитие военно-промышленного комплекса на территории Тульской области. Выдающиеся конструкторы тульского оружия. Уровень жизни населения. Быт. Медицинское обслуживание. Система образования.

3

Тульский край в условиях «перестройки». Нарастание кризисных явлений в экономике и общественной жизни в стране на примере Тульского края. Падение промышленного и сель­скохозяйственного производства, ухудшение жизни населения. Начало инфляционного процесса. Мас­совые забастовки. Развитие культурной жизни в условиях перестройки.

Реформа советской политической системы. Выборы на I Съезд народных депутатов СССР. Посещение Тулы Б.Н. Ельциным в 1991 г. Туляки – участники Августовского путча 1991 г.

4

Тульская область как субъект Российской Федерации. Органы власти. Взаимоотношения с центром. Уровень социально-экономического развития Тульской области в начале XXI в. Новые черты в культурная жизнь в Тульской области. Тульские писатели, поэты, артисты, художники, скульпторы. Телевидение и кино.

Практические занятия с элементами дискуссии

2

Выполнение заданий для самостоятельной работы в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде MOODLe

2

Самостоятельная работа студента по подготовке к семинарскому занятию

2

Контрольная работа №2

2

Всего:

144/3

Семинарские и практические занятия проводятся с целью лучшего усвоения студентами знаний по изучаемому курсу, позволяют расширить возможности индивидуальной работы и консультирования студента по необходимым вопросам. При подготовке к семинару студент должен внимательно изучить литературу, рекомендуемую по данной теме, подготовить вопросы для консультации с преподавателем.

На семинарском и практическом занятии студенты получают возможность более подробно обсудить проблемные вопросы темы. Подготовка к семинару и практическому занятию подразумевает изучение рекомендованной литературы, запись главных мыслей, ключевых моментов, формулировки своих тезисов и аргументов по предложенным к обсуждению вопросам. Несомненно, повысит качество освоения материала и будет способствовать развитию профессиональных качеств специалиста систематизация изученного, т.е. создание своей учебно-методической папки с необходимыми основными и дополнительными материалами по данному курсу.

При работе с источниками необходимо придерживаться требований источниковедческого анализа, обращая внимание на авторство источника, его подлинность и достоверность представленных сведений. Научная литература по истории края разнообразна и позволяет расширить кругозор по истории тульского края по всем вопросам курса. Также студенты могут пользоваться материалами разнообразных интернет-ресурсов по истории тульского края и области.

Студентам следует планировать время, которое может быть затрачено на подготовку к семинарскому занятию. Как правило, при четкой организации работы (наличии источника, отобранной научной литературы, плана работы) студент затрачивает 120-180 минут на подготовку к занятию. При наличии научно-исследовательского интереса к теме, а также подготовке проекта время регламентировать невозможно, оно определяется самостоятельно студентом.