- •Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе
- •Оглавление.
- •Программа курса Модуль 1. Общие основы методологии научно-исследовательской деятельности.
- •Тема 1. Понятие научного исследования.
- •Тема 2. Основные элементы методологического аппарата научного исследования.
- •Тема 3. Особенности научного исследования в социальной и гуманитарной сфере. Теория и технология выборки исследования. Программа и организация исследования в социальной и гуманитарной сфере.
- •Модуль 2. Методы исследования в социальной и гуманитарной сфере.
- •Тема 4. Понятие исследовательского метода. Виды методов исследования. Теоретические методы исследования в гуманитарной и социальной сфере.
- •Тема 5. Наблюдение как метод первичной оценки положения молодежи в обществе.
- •Тема 6. Опросные методы комплексного исследования в молодежной сфере.
- •Тема 7. Анализ документов как метод комплексного исследования молодежи.
- •Тема 8. Анализ молодежных проблем методами очной и заочной экспертной оценки.
- •Тема 9. Социометрический метод изучения структуры межличностных отношений в молодежной среде.
- •Тема 10. Эксперимент как метод проверки научных гипотез.
- •Модуль 3. Обработка, анализ, интерпретация результатов исследования.
- •Тема 11. Методики анализа эмпирических данных.
- •Тема 12. Проблема интерпретации результатов исследования. Обобщение и выводы по результатам исследования.
- •Модуль 4. Оформление и представление результатов научного исследования.
- •Тема 13. Основные требования к оформлению итогов исследования. Виды представления результатов научного исследования.
- •Тема 14. Защита научно-исследовательской и квалификационной работы.
- •Краткий курс лекций. Модуль 1. Общие основы методологии научно-исследовательской деятельности.
- •Тема 1. Понятие научного исследования.
- •Тема 2. Основные элементы методологического аппарата научного исследования.
- •Тема 3. Особенности научного исследования в социальной и гуманитарной сфере.
- •Модуль 2. Методы исследования в социальной и гуманитарной сфере.
- •Тема 4. Понятие исследовательского метода.
- •Тема 5. Наблюдение как метод первичной оценки положения молодежи в обществе.
- •Тема 6. Опросные методы комплексного исследования в молодежной сфере.
- •Тема 7. Анализ документов как метод комплексного исследования молодежи.
- •Тема 8. Анализ молодежных проблем методами очной и заочной экспертной оценки.
- •Тема 9. Социометрический метод изучения структуры межличностных отношений в молодежной среде.
- •Тема 10. Эксперимент как метод проверки научных гипотез.
- •Тема 11. Методики анализа эмпирических данных.
- •Тема 12. Проблема интерпретации результатов исследования.
- •2. Процедура интерпретации.
- •Модуль 4. Оформление и представление результатов научного исследования.
- •Тема 13. Основные требования к оформлению итогов исследования.
- •2. Формы представления результатов исследовательской работы.
- •Тема 14. Процедура защиты научно-исследовательской квалификационной работы. Этика научного исследования.
- •1. Этические принципы проведения исследования на человеке.
- •Методические рекомендации для подготовки к семинарским и практическим занятиям. Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 1. Понятие научного исследования.
- •Семинарское занятие. Задания для подготовки к семинарскому занятию.
- •Лабораторно-практическое занятие.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 2. Основные элементы методологического аппарата научного исследования.
- •Лабораторно-практическое занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 3. Особенности научного исследования в социальной и гуманитарной сфере.
- •Семинарское занятие. Задания для подготовки к семинарскому занятию.
- •Лабораторно-практическое занятие. Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Модуль 2. Методы исследования в гуманитарной сфере.
- •Тема 4. Понятие исследовательского метода. Виды методов исследования. Теоретические методы исследования в гуманитарной и социальной сфере. Лабораторно-практическое занятие.
- •Задания для подготовки к занятию.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 5. Наблюдение как метод первичной оценки положения молодежи в обществе. Семинарское занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Требования к программе наблюдения:
- •Тема 6. Опросные методы комплексного исследования в молодежной сфере.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 7. Анализ документов как метод комплексного исследования молодежи. Лабораторно-практическое занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 8. Анализ молодежных проблем методами очной и заочной экспертной оценки. Лабораторно-практическое занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 9. Социометрический метод изучения структуры межличностных отношений в молодежной среде. Лабораторно-практическое занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 10. Эксперимент как метод проверки научных гипотез. Семинарское занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 11. Методики анализа эмпирических данных. Лабораторно-практическое занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Тема 12. Проблема интерпретации результатов исследования.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 13. Основные требования к оформлению итогов исследования. Виды представления результатов научного исследования. Лабораторно-практическое занятие. Задания для подготовки к занятию.
- •Задания для обсуждения на занятии.
- •Тема 14. Защита научно- исследовательской и квалификационной работы.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Основная
- •Дополнительная
- •Интернет-ресурсы
- •Вопросы для подготовки к экзамену.
Задания для самостоятельной работы.
1. Сформулируйте основные методологические характеристики научного исследования по теме вашей курсовой работы: объект, предмет, цель, задачи. Если исследование носит экспериментальный характер, то и его гипотезу. При необходимости определите и обоснуйте хронологические и географические рамки исследования.
Тема 3. Особенности научного исследования в социальной и гуманитарной сфере.
План:
Современная проблематика научных исследований в сфере молодежной политики.
Программа и организация исследования в социальной и гуманитарной сфере.
Теория и технология выборки исследования.
Семинарское занятие. Задания для подготовки к семинарскому занятию.
Назовите новые направления исследований в молодежной среде. Расскажите подробнее об одном из них.
Подумайте, чем обусловлено появление в последнее время междисциплинарных исследований молодежной среды. Предложите такие «перекрестки» разных наук, которые могут помочь в комплексном исследовании и оценке положения молодежи в обществе.
Дайте определение понятию «программа исследования». Назовите основные функции и составные части программы исследования.
Как соотносятся основные части программы исследования и современные подходы к определению понятия «методология деятельности»?
Какие этические ограничения накладывает проведение исследования в социальной и гуманитарной сферах?
Что такое «генеральная совокупность» исследования?
Совпадают ли понятия «объект исследования» и «генеральная совокупность»?
Как соотносятся понятия «генеральная совокупность» и «выборка» исследования? Изобразите это соотношение графически.
Какой должна быть выборка исследования для соблюдения принципов достоверности, надежности, экономичности? Можно ли использовать в этом контексте математический принцип «необходимого и достаточного»?
Поясните, что значит «репрезентативная выборка».
Что такое «ошибки выборки»? Неизбежны ли они? Допустимы ли?
Перечислите методы определения выборки. Расскажите подробно об одном из них.
Подберите метод определения выборки и ее величину для решения следующей исследовательской задачи:
опрос экспертов по проблемам экономического развития региона;
экспресс-опрос об удовлетворенности клиентов услугами фирмы;
выявление читательских предпочтений студентов;
определение особенностей поведения представителей молодежной субкультуры.
Лабораторно-практическое занятие. Задания для обсуждения на занятии.
1. Разделитесь на группы. Выберите одну из новых социальных групп, появившихся в среде молодежи в последнее время: безработные, бездомные, участники военных операций на территории России, трудовые эмигранты, представители какой-либо субкультуры и др. Сформулируйте исследовательскую проблему, связанную с изучением особенностей той или другой социальной группы. Составьте программу исследования. В ее структуре выделите следующие части:
методологическую (цель, объект, предмет, задачи, гипотеза, основные принципы и подходы);
методическую (определение и характеристика выборки социологического исследования; методы сбора, обработки и анализа эмпирических данных);
организационную (рабочий план исследования, отражающий перечень основных мероприятий).
2. Дайте развернутое обоснование определению выборки исследования избранной социальной молодежной группы.