Задания для самостоятельной работы.

1. Составьте программу исследования в рамках своей курсовой работы.

2. Дайте обоснование определению выборки исследования по избранной теме.

Модуль 2. Методы исследования в гуманитарной сфере.

Цели изучения:

приобрести знания об основных исследовательских методах;

выявить возможности различных методов исследования в гуманитарной и социальной сферах: теоретических, эмпирических, статистических, эксперимента.

сформировать понимание взаимосвязи между задачами исследования и методами его осуществления;

формировать умение отбора методов для решения конкретной исследовательской задачи в социальной и гуманитарной сферах;

сформировать представление об этапах опытной работы; выявить специфику констатирующего и формирующего этапов эксперимента; видов эксперимента;

сформировать умение планировать опытно-экспериментальную работу;

продолжить формирование интереса к исследовательской деятельности, позитивного отношения к гуманитарному, антропологическому знанию.

Тема 4. Понятие исследовательского метода. Виды методов исследования. Теоретические методы исследования в гуманитарной и социальной сфере. Лабораторно-практическое занятие.

План:

1. Общее понятие о методах исследования в сфере образования. Классификация методов исследования.

2. Теоретические методы исследования.

3. Виды теоретического анализа.

4. Анализ литературы и источников.

5. Моделирование.

Задания для подготовки к занятию.

1. Вспомните, какие исследовательские методы используют такие науки как педагогика, социология, психология, юриспруденция. Имеет ли педагогика «собственные» исследовательские методы? Как вы полагаете, почему?

2. Приведите какую-либо классификацию исследовательских методов в области социальных или гуманитарных наук.

3. Какие виды исследования в сфере образования требуют использования теоретических методов, а какие – эмпирических и экспериментальных?

4. Какие виды исследования в социологии требуют использования теоретических методов, а какие – эмпирических и экспериментальных?

5. Какие виды теоретического анализа вы знаете? Приведите примеры их использования на материале конкретных исследовательских тем.

6. Какая разница между понятиями «литература» и «источник» в научном исследовании? Какова специфика анализа литературы и анализа источника? В чем особенности работы с неопубликованными источниками (например, архивными материалами)?

7. Рассмотрите моделирование как метод исследования.

8. Какие методы педагогика и психология «позаимствовали» у социологии? Какого рода исследовательские задачи можно решать с их помощью?

9. Подготовьте подробное сообщение об одном из методов исследования. Покажите его роль и значение при проведении исследования. Подумайте, возможно ли и необходимо ли использование этого метода в рамках вашей исследовательской темы.

10. Сформулируйте основные этические принципы проведения антропологического исследования.