- •Объект и предмет лингвистики. Основные этапы развития предмета науки о языке.
- •2.Основные проблемы лингвистики. Значение трудов в. Фон Гумбольдта и ф. Де Соссюра в становлении общего языкознания как науки.
- •3.Система лингвистического знании
- •4.Языкознание в системе наук.
- •5. Знаки, их основные свойства. Семиотика как наука о знаках.
- •6. Типы знаков. Характеристика знаковых систем.
- •7. Специфика языка как знаковой системы. Знаковые и незнаковые элементы языка.
- •8. Структура языкового знака. Знаковая ситуация.
- •9. Проблема мотивированности языкового знака.
- •10. Принцип ассиметрии языкового знака.
- •11. Язык, речь, речевая деятельность.
- •12. Концепции многоаспектного членения языка.
- •13. Проблема взаимоотношения языка и мышления.
- •Теоретическое
- •14. Соотношение категорий языка и мышления.
- •15.Генетические корни мышления и речи.
- •17.Проблема онтогенеза речи. Процесс формирования понятий
- •18.Основные этапы процессов порождения и восприятия речи
- •19. Психофизиологические механизмы мышления и речи. Афазия и мышление.
- •20.Социальная природа языка. Языковые ситуации. Национально-языковая политика.
- •21.Общественные функции языка.
- •Национально-культурное своеобразие словаря
- •23. Языковые контакты и их влияние на развитие языка.
- •24. Лингвистические аспекты двуязычия. Языковая интерференция, ее причины, виды, пути преодоления.
- •25.Социально-исторические типы языка. Языки первобытнообщинного строя.
- •26.Языки древних государств и феодальных обществ.
- •27.Языки в эпоху образования наций. Стилистическая, социальная и территориальная дифференциация языков.
- •28. Нормирование языка. Литературная разновидность языка, ее внутренняя дифференциация и социальные функции.
- •29. Система и структура языка. Модели языковой системы.
- •31.Уровни и единицы языка, их отношения.
- •32.Сегментные и суперсегментные единицы фонетического уровня языка, их функции.
- •33.Фонема как основная фонологическая единица. Концепции ведущих фонологических школ.
- •34.Фонологическая парадигматика и синтагматика
- •35.Слово как единица языка. Критерии выделения слова.
- •37.Лексический состав языка, его система и развитие. Проблема системности лексики.
- •38.Способы описания лексической системы языка.
- •39.Елинство грамматического и семантического аспекта языка.
- •40.Грамматическая организация языка, ее основные единицы.
- •41.Система грамматических категорий языка.
- •42.Грамматические способы, проблема их разграничения.
- •43.Морфема как единица языка
- •44.Проблема классификации частей речи
- •45.Синтаксичесический уровень языка, его единицы и функции
- •47.Способы описания синтаксического уровня языка
- •48. Синхрония и диахрония в языке
- •50. Внешние и внутренние факторы языковой эволюции.
50. Внешние и внутренние факторы языковой эволюции.
Развитие языка, с одной стороны, зависит от внеязыковой действительности – истории, культуры народа; с другой стороны, оно вызвано внутренними качествами языкового механизма. Соответственно различают внешние и внутренние факторы языковых изменений.
Внутренними факторами являются языковые антиномии, то есть противоположные начала в организации языка:
1. Ассиметрия языкового знака способствует развитию многозначности и синонимии знаков в языке.
2. Антиномия языковой нормы и возможности языковой системы. Язык стремится к реализации всех своих возможностей, а норма избирательна, консервативна.
3. Антиномия кода и текста: чем больше в коде единиц, тем короче и наоборот.
4. Антиномия говорящего и слушающего: в интересах говорящего – экономия усилий, в интересах слушающего – избыточность речи.
5. Антиномия информативной и экспрессивной функции языка. Точность в передаче информации достигается благодаря стандартизации языка (клише), но стандартная речь не несет информации о личности говорящего. Человек стремится компенсировать это индивидуальными метафорами, окказиональными образованиями, отклонениями от языковой нормы.
Внешние (экстралингвистические) факторы в изменении языка:
Языковые контакты. Языки народов, которые жили обособленно, более архаичны.
Развитие мышления ведет к возрастанию абстрактности грамматических категорий, развитию лексики с абстрактным значением.
Развитие письма и книгопечатания способствует развитию сложноподчиненных предложений, системы языковых норм.
Социальная дифференциация общества является основой функциональной дифференциации языка.
Возникновение массовой коммуникации вызвало появление новых речевых жанров.