- •Объект и предмет лингвистики. Основные этапы развития предмета науки о языке.
- •2.Основные проблемы лингвистики. Значение трудов в. Фон Гумбольдта и ф. Де Соссюра в становлении общего языкознания как науки.
- •3.Система лингвистического знании
- •4.Языкознание в системе наук.
- •5. Знаки, их основные свойства. Семиотика как наука о знаках.
- •6. Типы знаков. Характеристика знаковых систем.
- •7. Специфика языка как знаковой системы. Знаковые и незнаковые элементы языка.
- •8. Структура языкового знака. Знаковая ситуация.
- •9. Проблема мотивированности языкового знака.
- •10. Принцип ассиметрии языкового знака.
- •11. Язык, речь, речевая деятельность.
- •12. Концепции многоаспектного членения языка.
- •13. Проблема взаимоотношения языка и мышления.
- •Теоретическое
- •14. Соотношение категорий языка и мышления.
- •15.Генетические корни мышления и речи.
- •17.Проблема онтогенеза речи. Процесс формирования понятий
- •18.Основные этапы процессов порождения и восприятия речи
- •19. Психофизиологические механизмы мышления и речи. Афазия и мышление.
- •20.Социальная природа языка. Языковые ситуации. Национально-языковая политика.
- •21.Общественные функции языка.
- •Национально-культурное своеобразие словаря
- •23. Языковые контакты и их влияние на развитие языка.
- •24. Лингвистические аспекты двуязычия. Языковая интерференция, ее причины, виды, пути преодоления.
- •25.Социально-исторические типы языка. Языки первобытнообщинного строя.
- •26.Языки древних государств и феодальных обществ.
- •27.Языки в эпоху образования наций. Стилистическая, социальная и территориальная дифференциация языков.
- •28. Нормирование языка. Литературная разновидность языка, ее внутренняя дифференциация и социальные функции.
- •29. Система и структура языка. Модели языковой системы.
- •31.Уровни и единицы языка, их отношения.
- •32.Сегментные и суперсегментные единицы фонетического уровня языка, их функции.
- •33.Фонема как основная фонологическая единица. Концепции ведущих фонологических школ.
- •34.Фонологическая парадигматика и синтагматика
- •35.Слово как единица языка. Критерии выделения слова.
- •37.Лексический состав языка, его система и развитие. Проблема системности лексики.
- •38.Способы описания лексической системы языка.
- •39.Елинство грамматического и семантического аспекта языка.
- •40.Грамматическая организация языка, ее основные единицы.
- •41.Система грамматических категорий языка.
- •42.Грамматические способы, проблема их разграничения.
- •43.Морфема как единица языка
- •44.Проблема классификации частей речи
- •45.Синтаксичесический уровень языка, его единицы и функции
- •47.Способы описания синтаксического уровня языка
- •48. Синхрония и диахрония в языке
- •50. Внешние и внутренние факторы языковой эволюции.
31.Уровни и единицы языка, их отношения.
Язык рассматривается как иерархически организованная и упорядоченная совокупность языковых уровней / страт / ярусов (Л. Ельмслев).
Уровень языка (ярус, страт) – это часть его системы, состоящая из однопорядковых единиц и набора правил, регулирующих их использование.
Э. Бенвенист теория иерархии уровней языковых единиц, которые ПВ опираются на низший уровень, а ПС входит в состав высшего уровня. Уровни языка:
семантический высказывание структурная схема
фразеологический
лексический словоформа лексема
словообразовательный
морфологический алломорф морфема
морфонологический
фонетический звук фонема
Этические единицы Эмические единицы
Эти уровни связаны иерархическими отношениями.
Горизонтальные отношения – отношения реализации, репрезентации (звук реализует фонему и т. д.).
Вертикальные отношения – отношения вхождения (звук входит в состав алломорфа и т. д.).
Единицы языка – элементы системы, неразложимые в рамках определенного уровня членения текста и противопоставленные друг другу в подсистеме языка, соответствующей этому уровню. Могут быть разложимыми на единицы низшего уровня. В отношении разложимости различают простые и сложные единицы: простые абсолютно неделимые (морфема как значимая единица; фонема) и сложные делимы, однако деление обязательно обнаруживает единицы низшего языкового уровня. Совокупности основных языковых единиц образуют уровни языковой системы. Эмические и этические единицы. Для материальных единиц языка характерно одновременно существование в виде множества вариантов – используемых в речи звуковых отрезков – и в виде абстрактного инварианта – множества всех вариантов. Для обозначения вариантов единиц существуют так называемые «этические» термины (аллофон, фон; алломорф, морф), для обозначения инвариантов – «эмические» (фонема, морфема, лексема). В большинстве направлений лингвистики этические и соответствующие им эмические единицы относятся к одному уровню.
Любая единица языка входит в два вида отношений: парадигматические и синтагматические.
Парадигма – это система, включающая все варианты языковой единицы, расположенные в определенном порядке и закономерно чередующиеся в речи. Парадигма – это совокупность единиц одного уровня языка, имеющих общие и различные признаки. Парадигматические отношения объединяют элементы языка в группы на основе общности признаков.
Синтагматические отношения возникают при последовательно расположенных единицах языка при их сочетании друг с другом в потоке речи или в тексте. Синтагматические отношения линейны, горизонтальны. При оценке любого факта с точки зрения синтагматики, надо учитывать его соответствия правилам формальной и семантической связи языковых единиц.