- •Этические аспекты психологического консультирования
- •1. Консультант ответственен в своей работе:
- •Правила конфиденциальности
- •Требования к личности психолога-консультанта. Модель эффективного психолога-консультанта
- •7. Стремление к глубине межличностных отношений.
- •1. Самоутверждение психолога-консультанта в диалоге.
- •Как с этим работать:
- •Как с этим работать:
- •3. Стремление психолога-консультанта обязательно дать полезный совет.
- •4. Психологическая консультация как монолог психолога-консультанта:
- •Как с этим работать:
- •Как с этим работать:
- •Как с этим работать:
- •Как с этим работать:
- •Технология ведения консультативной беседы
- •Этапы ведения консультативной беседы
- •Этап 1. Знакомство с клиентом и начало беседы
- •Деятельность психолога-консультанта на подэтапе «Формирование консультативных гипотез»
- •1. Эмпатическое слушание.
- •2. Принятие концепции клиента на этапе расспроса.
- •3. Структурирование беседы.
- •Типы клиентов и особенности взаимоотношений психолог — клиент
- •I По характеру запроса среди клиентов можно выделить следующие типы
- •II. По особенностям восприятия психических явлений среди клиентов можно выделить следующие типы
- •III. По способу работы со своими проблемами среди клиентов можно выделить следующие типы
- •IV. Влияние пола клиента на процесс консультирования
- •Психологическая проблема
- •. Консультативные задачи
- •Психологический запрос
- •Анализ жалобы клиента
- •Анализ проблемной ситуации
- •Идентификация проблемы
- •Формулирование терапевтической задачи.
- •Решение терапевтической задачи.
- •Принципы консультативной помощи
- •Х Джексон Браун-младший Принцип причинности
- •«Консультативный альянс»
- •Х Джексон Браун-младший
- •«Проблемная диагностика»
- •Условия эффективности
- •Психологическое посредничество
- •Неманипулятивный подход
- •Ф Ларошфуко
- •Принцип безоценочного принятия
- •Принцип профессионализма
- •Ориентация клиента на самого себя
- •Фиксирование результатов консультации
- •В Шекспир
- •Технология консультативного взаимодействия
- •Начало беседы,
- •Средства психологической поддержки
- •Высвобождение чувств и эмоций
- •В Шекспир
- •Настройка на «волну» клиента
- •Активное слушание
- •Выяснение скрытых мыслей и чувств
- •Переход в новую плоскость фокусирования информации
- •В.Шекспир
- •Определение темы обсуждения
- •Тактика постеленных изменений
- •Механизмы коррекцйонного воздействия
- •Гармонизация травмирующих переживаний
- •Облегчение гнета психологических проблем
- •Поиск нового ракурса видения проблемы
- •Реконструкция утраченного смысла
- •Расширение горизонтов видения мира
- •Переоценка ценностей, или Возвысить то, что кажется ничего не стоящим
- •Побуждение к «наоборот», или Запретный плод — сладок
- •Ю.М.Орлов
- •Поиск психологических подкреплений
- •Л,н.Толстой
- •Помочь себе, помогая другому
- •Мудрость жить «здесь а теперь»
- •Тактика преодоления психологического кризиса, Стресс против стресса
- •Поддержка положительной я-концепции
- •«Рефлексивное зеркало», или Увидеть себя со стороны
- •Способность дифференцировать свои и «чужие» проблемы
- •Переосмысление прошлого опыта, или Поиск условий для достижения душевного спокойствия
- •Освобождение от психологических ограничений и условностей
Расширение горизонтов видения мира
Мир — мгновенье, и я в нем — мгновенье одно.
Сколько вздохов мне сделать за миг суждено?
Омар Хайям (Рубай)
Привлечем ваше внимание к следующему приему эффективного психотерапевтического воздействия, базирующемуся на изменении ракурса видения того, что случилось с человеком. По сути, это освоение человеком новых духовных горизонтов, изменении «масштаба» видения себя и окружающего мира, корректировка «мерки», с которой человек подходит к оценке своих несчастий.
Психологический смысл любой жизненной проблемы будет меняться в зависимости от системы отсчета, в которой она рассматривается. Например, можно рассматривать ее в масштабе: а) жизни личности в целом; б) жизни людей, которым небезразлична судьба этого человека; в) жизни общности, членом которой он является; и даже жизни личности и существования цивилизации на Земле как одной из планет беспредельного космоса. Актуализируя для клиента новый ypoвень восприятия мира, можно иногда полностью нивелировать субъективные переживания. И тогда, скажем, ущемленная гордость, ставшая для человека горой, закрывающей солнце, может превратиться в маленькую мышку, шмыгнувшую в норку. А тот, кто тайно мучился от своего, лишь ему известного недостатка поймет наконец, что «не в этом несчастье». И даже безнадежный пессимист хоть немного отвлечется от своих тяжелых мыслей.
Не удается вывести человека на уровень высоких обобщений — попытайтесь деликатно сопоставить его проблемы с боле приземленными, обстоятельствами. Однако прежде чем действовать, необходимо хорошо обдумать все, что хочется сказать клиенту, Чтобы высказывания не были восприняты двусмысленно, а их содержательная нагрузка несла только положительные стимулы. Иначе — один шаг к разжиганию неконструктивной зависти или формированию еще большего комплекса.
Иногда встречаются люди, которые напоминают мелководную речку, потому так волнуется «повер-хность» их потока сознания. Здесь далеко до смыслотворчества, ибо зацепиться часто не за что. Складывается впечатление, что ни одно из экзистенциальных благ, таких, как Жизнь, Любовь, Счастье, Дети, и т.д., не находит в них отклика. Развивая принятый образ, можно сказать, что психологу приходится в таком случае сначала «пробить русло и наводнить его», т.е. найти способ подтолкнуть человека к чему-то, что даст стимул для роста души, созидания жизненных ценностей, и лишь потом, если потребуется, приступить к классиче-скому «расширению горизонтов видения мира».
Переоценка ценностей, или Возвысить то, что кажется ничего не стоящим
Нет в мире самой гнусной из вещей,
Чтоб не могли найти мы пользы в ней.
В.Шекспир
В консультативной практике Вирджинии Сатир был такой случай: 13-летний подросток, выросший в благополучной семье (отец — инженер, мать — учительница), грабил автомобили. Побеседовав с сыном, которого родители привели к психологу. Она ощутила в нем огромную энергию, которую мальчик просто не знал куда девать. «Как же это удалось? Тебе только 13 лет, а ты сумел ограбить 13 автомашин и ни разу не попался! » — восхитилась психолог. Вся семья, ничего не понимая, смотрела на нее.
А Вирджиния продолжала: «Радуйтесь, в вашей семье вырос не мошенник, а прекрасный инженер! Нужно только сменить область приложения сил». И знаете, этот мальчик стал потом известным инженером. Позднее он вспоминал, что когда психолог произнесла те слова, у всех словно глаза раскрылись, а перед ним открылись совсем другие перспективы.
Подобная переоценка и переориентация особенно полезна тем, кто «зациклился» на собственных негативных переживаниях и эмоциях, кому не столько события жизни, сколько собственные страдания поэтому поводу «застилают свет». С ними стоит вести разговор о том, что всякий опыт, даже болезненный, тоже имеет немалую ценность, что только преодолевая трудности, человек развивается и по-настоящему начинает понимать себя и других, что принятие темных сторон своей личности, собственных ошибок и просчетов «закаляет душу», добавляет мудрости, учит принимать других такими, какими они есть и т.д. (конкретные слова и выражения подскажет психологу сама ситуация).