Билет №13

Труд как фактор производства – особая целесообразная деятельность людей, направленная на создание полезных обществу благ. Существует во всех экономических системах.

Капитал – 1. стоимость, приносящая прибавочную стоимость. 2. Общая стоимость активов какого-либо лица за вычетом его обязательств. 3. Остаточный интерес в активах юридического лица, который остается после вычитания пассивов. 4. В экономической теории фактор производства. 5. Капитальные вложения материальных и денежных средств в экономику, производство (= инвестиции, капиталовложения).

Отсутствие капитала обусловливает отсутствие участия в рыночных отношениях.

Рабочая сила – 1. В марксисткой политической экономии - способность человека к труду. 2. В современной экономической науке – «экономически активное, трудоспособное население».

Заработная плата – 1. Выраженная в денежной форме часть национального дохода, которая распределяется по количеству и качеству труда, затраченного каждым работником, и поступает в их личное употребление. 2. Вознаграждение за труд не может быть ниже уровня установленной законом минимальной заработной платы. Различают основную и дополнительную заработные платы.

«Всеобщая формула капитала» - кругооборот Д – Т – Д. Его целью является выручить из этого обращения прибавочную стоимость. Л.: Возрастание капитала возможно только при его непрерывном движении.

2) Коммунизм (от лат. Communis – общий) – в марксизме-ленинизме общественный и экономический строй, основанный на полном равенстве, общественной собственности на средства производства, реализующий принцип: «от каждого по способностям – каждому по потребностям».

Коммунизм сменяет капитализм и проходит в своем развитии две стадии: низшую (социализм с его принципом распределения по труду) и высшую (полный коммунизм с его принципом распределения по потребностям).

Одними из первых формулировок коммунизма в средневековой Европе были попытки модернизации христианской теологии и политики в форме философии бедности (не путать с нищетой). В 13-14 веках её разработали и пытались применить на практике представители радикального крыла францисканцев.

Теоретическая разработка первых систематизированных представлений о коммунистическом образе жизни опирались на идеологию гуманизма 16-17 вв. (Т. Мор, Т. Кампанелла) и французского Просвещения XVIII в. (Морелли, Г. Мабли). Ранней коммунистической литературе была свойственна проповедь всеобщего аскетизма и уравнительности, что делало её нацеленной на противодействие прогрессу в области материального производства. Основная проблема общества виделась не в экономике, а в политике и морали.

Следующая концепция коммунизма появилась в контексте рабочего социализма — от Ш. Фурье до К. Маркса и Ф. Энгельса. Происходит осознание экономических противоречий общества. В центр проблематики общества ставится труд и его подчинение капиталу.

Карл Маркс, однако, жестко критиковал утопичный «грубый и непродуманный коммунизм» тех, кто просто распространял принцип частной собственности на каждого («общая частная собственность»). Грубый коммунизм, по утверждению Маркса, является порождением «всемирной зависти».

Карл Маркс (1844): «<…> коммунизм есть положительное выражение упразднения частной собственности; на первых порах он выступает как всеобщая частная собственность.»^[5]«Коммунизм как положительное упразднение частной собственности — этогосамоотчуждения человека.

программа содержит 10 пунктов:

Эти мероприятия будут, конечно, различны в различных странах. Однако в наиболее передовых странах могут быть почти повсеместно применены следующие меры: 1. Экспроприация земельной собственности и обращение земельной ренты на покрытие государственных расходов. 2. Высокий прогрессивный налог. 3. Отмена права наследования. 4. Конфискация имущества всех эмигрантов и мятежников. 5. Централизация кредита в руках государства посредством национального банка с государственным капиталом и с исключительной монополией. 6. Централизация всего транспорта в руках государства. 7. Увеличение числа государственных фабрик, орудий производства, расчистка под пашню и улучшение земель по общему плану. 8. Одинаковая обязательность труда для всех, учреждение промышленных армий, в особенности для земледелия. 9. Соединение земледелия с промышленностью, содействие постепенному устранению различия между городом и деревней. 10. Общественное и бесплатное воспитание всех детей. Устранение фабричного труда детей в современной его форме. Соединение воспитания с материальным производством и т. д.