- •12.Развитие отечественной бгв мысли.
- •11.Сущность б/г инф-ии и основные формы существования.
- •10.Государственная б/г в России: история, современное состояние
- •9.История отечественной б/г.
- •8.Международное б/г сотрудничество: история, современное состояние.
- •3.Книговедческая школа гпнтб со ран.
- •6.Компонентная и видовая структура б/г дея-ти
- •4.Общие вопросы орг-ии и методики библиографирования.
- •7.Рынок документной продукции.
- •2.Задачи, содержание и технология сбо.
- •23.Ведущие направления современных региональных б/графоведческих исследований.
- •21.История книжного дела в дореволюционной России.
- •20. История книжного дела в России в хх в.
- •34.Место библиотековедения в системе наук.
- •31.Библиотека и бд – центральные категории библиотековедения.
- •32 .Социальная роль и функции б-ки.
- •19.Методология библиотечной науки.
- •33.Вклад ю.В. Григорьева в развитие отечественной библиотековедческой мысли.
- •30. История библиотечного дела в России.
- •29. Основы теории формирования библиотечного фонда.
- •48.Проблематика библиотечного обслуживания.
- •28. Типология пользователей б-ки.
- •15 .Основы теории управления бд.
- •17.Международное библиотечное сотрудничество.
- •14 .Основные понятия в области аспи.
- •13 .Виды аналитико-синтетической переработки инф-ии.
- •35 .Отечественные таблицы библиотечно-б/г классификации.
- •27.Формирование инф-ого общества в России.
- •26. Информатика как инф-ая инфраструктура и как научная дисциплина.
- •25.Пк как техническая основа информатизации общества.
- •47.Корпоративные библиотечно-информационные сети.
- •46. Основы теории коммуникации.
- •45. Социальная память.
- •44.Коммуникационная дея-ть.
- •42 Социально-коммуникационные институты.
- •41.Семиотика соц.Коммуникации.
- •40.Коммуникационные каналы.
- •39.Ит: объем и содержание понятия, качественная специфика, компонентная структура.
- •38.Информационный произ-ый процесс и его составляющие.
- •37.Информационные продукты и услуги.
- •36. Информационные процессы и системы.
- •43.Ресурсное обеспечение инф-ых технологий.
- •1. Перечислите позитивное и негативное влияние муниципализации на развитие библиотек.
- •2. Технология систематизации документов.
- •3. Технология предметизации документов.
- •4. Проиллюстрируйте процесс адаптации библиотечно-библиографической классификации (ббк) к современной системе научного знания.
- •5. По данным социологов, мы наблюдаем катастрофу чтения россиян. Что могут включать корректирующие программы библиотек?
- •6. Смоделируйте образ идеального руководителя библиотеки.
- •7. Восстановите логику принятия управленческих решений.
- •8.Алгоритм технологического цикла формирования библиотечного фонда (фбф).
- •9.Структурная модель библиотечного фонда.
- •10.Комплектование библиотечного фонда.
- •11.Учет библиотечного фонда.
- •12. Маркетинговое исследование.
- •14. Концепция маркетинга для библиотек.
- •16. Представьте алгоритм создания малых печатных форм библиотечной рекламы
- •17. Сформулируйте основные требования к рекомендательной беседе как метода индивидуального обслуживания читателей.
- •18. Сформулируйте основные требования к презентации (премьере) книги как метода массового обслуживания читателей.
- •19. Сформулируйте основные требования к тематической книжной выставке как метода массового обслуживания читателей.
- •20. Охарактеризуйте модель технологии библиотечного обслуживания.
- •21. Технология разработки стратегического плана библиотеки
- •22. Организационная структура управления в библиотеке
- •23. Библиотечная статистика
- •24. Делегирование полномочий.
4. Проиллюстрируйте процесс адаптации библиотечно-библиографической классификации (ббк) к современной системе научного знания.
ББК – универсальная комбинационная система. Это национальная классификация России. Основные таблицы ББК включают отделы с 2-9. В основу деления положен отраслевой признак. Все индексы основных таблиц можно поделить на 3 блока: 1. Блок Естественные науки (это 2 отдел «Естественные науки»); 2. Блок Прикладные науки (это 3 отдел «Техника.Тех.науки», 4 отдел «Сельское и лесное хоз-во. С/х и л/х науки», 5 отдел «Здравоохранение. Медицинские науки»); 3. Блок Гуманитарные или общественные науки (это отделы с 6-8). В этих трех блоках положен содержательный принцип. 9 отдел – «Литература универсального содержания», здесь принципом классификации является форма. 1 отдел – разрабатывается – это «Общенаучное и междисциплинарное знание». В цикле естествознания значительному изменению подвергся отдел "20 Естественные науки в целом", особенно раздел "20.1 Человек и окружающая Среда. Охрана природы". С 70-х гг. 20 в. формируется наука "экология человека". Ученые относят экологию к междисциплинарному знанию, но поскольку 1 отдел в разработке, лит-ра по экологии человека и экологии в целом представлена под делением "20.1" Человек и окружающая Среда. Экология человека. Экология в целом". Прежнее содержание этого раздела находится под делением "20.18 Рациональное природопользование. Охрана окружающей Среды". В отделе "22 Физико-математические науки" уточненены методические указания, терминология. Внесены изменения в раздел "22.1 Математика"- сняты деления "22.10 Элементарная математика" и "22.11 Высшая математика". Поскольку под этими делениями собирается литература учебного характера, то теперь она собрана под делением 22.1 с присоединением индексов таблиц общего типового деления «я7». Выделена на самостоятельный индекс картография "26.17 Картография". В подразделе "26.23 Метеорология" снята сотенная индексация - индексы стали короче. Отдел "28 Биологические науки" значительно изменился. Это было обусловлено необходимостью привести научное содержание таблиц в соответствие с современным состоянием биологических наук. В таблицы включены актуальные направления исследований, новые дисциплины. Среди них иммунология, молекулярная, квантовая биология. В подраздел "32.97 Вычислительная техника" внесены новые термины и включены новые деления в соответствии с современным состоянием вычислительной техники. В связи с большим количеством литературы о ветеринарии выделен раздел "48.1 Зоогигиена и ветеринарная санитария". Именно увеличение кол-ва литературы привело к тому, что некоторые разделы были детализированы. Например, это раздел «88 Психология» (т.е., «88.5 Соц.психология», «88.3 Общая психология»), «87 Философия», "60.5 Социология". Уточнение терминологии позволило несколько осовременить отдел "5 Здравоохранение. Медицинские науки". Ревматологии была выделена в отдельный раздел клинической медицины (индекс 55.5). Значительно переработан раздел "63.3 История". Изменена периодизация новейшей истории, уточнены хронологические границы ряда периодов. Дополнена таблица специальных типовых делений, введены деления " -7 Культура. Идеология. Быт", " -8 Персоналии государственных и общественно-политических деятелей".
Раздел "65 Экономика. Экономические науки" структурно перестроен. Изменены содержание и формулировка деления "65.01 Общая экономическая теория". Отредактированы таблицы специальных типовых делений.
В раздел "66.6 Политические партии" введено деление "66.69(2Рос) Политические партии и организации Российской Федерации" для отражения литературы о различных партиях, действующих на территории РФ.
В отделе "68 Военное дело. Военная наука" уточнена методика размежевания лит-ры. Так, лит-ра о военном бюджете, социальном обеспечении военнослужащих и т.д. переносится в подразделения отдела "65 Экономика. Экономические науки". Укрупнены некоторые деления таблиц. В формулировках делений, отражающих литературу об отдельных родах и видах войск использована современная терминология. На индексе 68.9 сформирован новый подраздел "Служба по чрезвычайным ситуациям", отражающий литературу о деятельности МЧС, спасательных служб, выживании человека в экстремальных ситуациях и др
Переработка подраздела "74.26 Методика преподавания учебных предметов в общеобразовательной школе" связана с включением множества новых предметов в качестве общеобразовательных в программу обучения разных школ. Существовавшая сетка делений не позволяла включать эти новые предметы, поэтому было принято решение формировать индексы путем присоединения цифровых обозначений соответствующих делений классификации к индексу 74.26: 74.262.85 - методика преподавания ботаники.
Значительно переработан отдел 86, получивший название "Религия. Мистика. Свободомыслие", включающий разделы "86.2/3 Религия", "86.4 Мистика", "86.7 Свободомыслие".
В отделе "9 Литература универсального содержания" тематические формулировки отраслевых библиографических пособий приведены в соответствие с формулировками разделов ББК.
Из таблицы общих типовых делений исключены деления в02 и в03 и включены деления для литературы по общенаучным (в6) и конкретно-научным (в7) методам исследования. Под делением я6 кроме иллюстрированных изданий собираются и другие нетекстовые издания, что и отразилось в формулировке этой рубрики. Включены индексы для выделения учебных изданий для дошкольников (я70), для начальной школы (я71) и для углубленного изучения отдельных предметов в средней общеобразовательной школе (я721.б). Введены также деления для отражения рекламных изданий и изданий для досуга.