- •1 Раздел русского языка «Синтаксис»
- •1.1.2.1 Понятие синтаксиса
- •1.1.2.2 Предмет изучения синтаксиса русского языка
- •1.1.2.3 Синтаксические средства русского языка
- •1.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Словарь по теме
- •Словосочетание
- •1.2.1 План темы
- •1.2.2 Содержание темы
- •1.2.2.1 Понятие о словосочетании как номинативной единицы языка
- •1.2.2.2 Структура словосочетания
- •1.2.2.2.1 Состав словосочетания
- •1.2.2.2.2 Синтаксические отношения между членами словосочетания
- •1.2.2.2.3 Типы связи слов в словосочетании
- •1.2.2.3 Типы словосочетаний в зависимости от морфологического выражения стержневого слова
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.1.5 Словарь по теме
- •1.1.6 Контрольные задания к теме «Словосочетание»
- •1.3 Предложение
- •1.3.1 Предложение как основная единица синтаксиса
- •1.3.1.1 План темы
- •1.3.1.2 Содержание темы
- •1.3.1.2.1 Понятие о предложении
- •1.3.1.2.2 Основные признаки предложения
- •1.3.1.2.2.1 Предикативность
- •1.3.1.2.2.2 Интонация сообщения
- •1.3.1.2.2.3 Грамматическая организованность
- •1.3.1.2.2.4 Актуальное членение предложения
- •1.3.1.2.3 Типы предложений
- •1.3.1.2.3.1 Типы предложений по цели высказывания
- •1.3.1.2.3.2 Классификация предложений русского языка по структуре
- •1.3.1.2.3.3 Типы предложений по эмоциональной окраске
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.3.1.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.3.1.5 Словарь по теме
- •1.3.1.6 Контрольные задания к теме «Предложение как основная единица синтаксиса»
- •Определите простое предложение:
- •Определите сложное предложение:
- •1.3.2 Простое предложение
- •1.3.2.1 План темы
- •1.3.2.2 Содержание темы
- •1.3.2.2.1 Понятие простого предложения
- •1.3.2.2.2 Двусоставные предложения
- •1.3.2.2.2.1 Подлежащее
- •1.3.2.2.2.2 Сказуемое
- •1.3.2.2.3 Односоставные предложения
- •1.3.2.2.3.1 Глагольные односоставные предложения
- •1.3.2.2.3.2 Субстантивные односоставные предложения
- •1.3.2.2.4 Нечлинимые предложения
- •1.3.2.2.5 Распространенные предложения
- •1.3.2.2.5.1 Определение
- •1.3.2.2.5.2 Приложение
- •1.3.2.2.5.3 Дополнение
- •1.3.2.2.5.4 Обстоятельства
- •1.3.2.2.6 Полные и неполные предложения
- •1.3.2.2.7 Предложения, осложненные обособленными членами
- •1.3.2.2.7.1 Обособленные определения
- •1.3.2.2.7.2 Обособленные приложения
- •1.3.2.2.7.3 Обособленные обстоятельства
- •1.3.2.2.7.4 «Обособленные дополнения»
- •1.3.2.2.7.5 Сравнительные обороты
- •1.3.2.2.8 Предложения, осложненные однородными членами
- •1.3.2.2.9 Конструкции, не входящие в структуру предложения
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.3.2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.3.2.5 Словарь по теме
- •1.3.2.6 Контрольные задания к теме «Простое предложение»
- •1.3.3 Сложное предложение
- •1.3.3.1 План темы
- •1.3.3.2 Содержание темы
- •1.3.3.2.1 Понятие сложного предложения
- •1.3.3.2.2 Союзные сложные предложения
- •1.3.3.2.2.1 Сложносочиненные предложения
- •1. Соединительные предложения.
- •2. Противительные предложения.
- •3. Разделительные предложения.
- •4. Присоединительные предложения.
- •5. Предложения усложненной структуры.
- •1.3.3.2.2.2 Сложноподчиненные предложения
- •1.3.3.2.2.2.1 Нерасчлененные сложноподчиненные предложения
- •1. Местоименно-соотносительные сложноподчиненные предложения.
- •2. Субстантивно-атрибутивные сложноподчиненные предложения.
- •3. Изъяснительные сложноподчиненные предложения.
- •1.3.3.2.2.2.2 Расчлененные сложноподчиненные предложения
- •1. Придаточные временные.
- •2. Придаточные сопоставительные.
- •3. Придаточные условные.
- •4. Придаточные причинные.
- •5. Придаточные следственные.
- •6. Придаточные целевые.
- •7. Придаточные уступительные.
- •8. Придаточные сравнительные.
- •1.3.3.2.2.2.3 Сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными
- •1.3.3.2.2.2.4 Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
- •1.3.3.2.3 Бессоюзные сложные предложения
- •1.3.3.2.3 Многочленные сложные предложения
- •1.3.3.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.3.3.5 Словарь по теме
- •1.3.3.6 Контрольные задания к теме «Сложное предложение»
- •1.4 Основные формы синтаксической организации текста
- •1.4.1 План темы
- •1.4.2 Содержание темы
- •1.4.2.1 Понятие речи и текста
- •1.4.2.2 Отличительные признаки текста
- •Орт повернулось лицом к малышам
- •1.4.2.3 Виды и типы текстов
- •Текст – описание Построить свой дом
- •Текст – повествование На орбите Марса пропал американский спутник
- •Текст – рассуждение (продолжение предыдущего материала)
- •В Оренбурге появилась мисс-студентка
- •1.4.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Классная комната
- •Перед вами тексты для анализа.
- •1.4.5 Словарь по теме
- •1.5 Основные типы синтаксических речевых ошибок в современном русском языке
- •1.5.1 План темы
- •1.5.2 Содержание темы
- •1.5.2.1 Основные типы речевых ошибок
- •1.5.2.2 Основные типы синтаксических речевых ошибок
- •1.5.2.2.1 Речевые ошибки, связанные с неправильным подбором слов в словосочетании и предложении
- •1.5.2.2.2 Речевые ошибки, связанные с нарушением грамматического согласования и управления членов предложения
- •1.5.2.2.3 Речевые ошибки, связанные с неправильным порядком слов в предложении
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.5.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.5.5 Словарь по теме
- •1.5.6 Контрольные задания к теме
- •2 Раздел русского языка «Пунктуация»
- •2.1 План темы
- •2.2 Содержание темы
- •2.2.1 Понятие пунктуации
- •2.2.2 Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •2.2.3 Употребление запятой между однородными членами предложения
- •2.2.4 Употребление тире между членами предложения
- •2.2.5 Знаки препинания в предложениях с повторяющимися союзами и обобщающими словами при однородных членах
- •2.2.6 Знаки препинания при обособленных членах предложения
- •2.2.6.1 Обособленные члены предложения
- •2.2.6.2 Обособление определений
- •2.2.6.3 Приложения и их обособление
- •2.2.6.4 Обособление обстоятельств
- •2.2.6.5 Обособление уточняющих членов предложения
- •2.2.6.6 Обособление дополнений
- •2.2.6.7 Сравнительные обороты
- •2.2.7.2 Обращения. Слова-предложения да и нет. Междометия
- •2.2.8 Знаки препинания в сложных предложениях
- •2.2.8.1 Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •2.2.8.2 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •2.2.8.2.1 Сложноподчиненные предложения с одним придаточным
- •2.2.8.2.2 Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
- •2.2.8.3 Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания при них
- •Употребление запятой и точки с запятой
- •2.2.9 Знаки препинания при прямой речи и диалоге
- •5.2.10 Цитаты и знаки препинания при них
- •2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Понятие о пунктуации
- •Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •Употребление запятой между однородными членами предложения
- •Знаки препинания в простом предложении
- •Употребление тире между членами предложения
- •Знаки препинания в предложениях с повторяющимися союзами и обобщающими словами при однородных членах
- •Знаки препинания при обособленных членах предложения
- •Обособление определений
- •Приложения и их обособление
- •Обособление обстоятельств. Уточняющие члены предложения. Обособление дополнений
- •Сравнительные обороты
- •Знаки препинания в предложениях с вводными словами, обращениями, словами-предложениями да и нет, междометиями
- •Знаки препинания в сложных предложениях
- •Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания в них
- •Знаки препинания при прямой речи и диалоге
- •Цитаты и знаки препинания при них
- •2.5 Словарь по теме
- •2.6 Контрольные задания к теме «Пунктуация»
- •2.1.2 Дополнительная литература
- •3.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов
- •1. Понятие синтаксиса.
- •1 Раздел русского языка «Синтаксис»
- •Тема 1.3 Предложение
- •Тема 1.3.1 Предложение как основная синтаксическая единица
- •Тема 1.3.2 Простое предложение
- •Тема 1.3.3 Сложное предложение
- •Тема 1.5 Основные типы синтаксических речевых ошибок в современном русском языке
- •Тема 2.6 Пунктуация
- •2 Задание (предложение)
- •3 Задание (пунктуация)
- •2 Задание (предложение)
- •3 Задание (пунктуация)
- •V Глоссарий
- •Список использованной литературы
- •Список условных сокращений
- •Приложения
- •Сведения об исследователях русского языка
- •Схемы синтаксического разбора
- •I Схема разбора словосочетания
- •II Схема разбора простого предложения
- •Сложноподчиненное предложение (спп)
- •3 Бессоюзное сложное предложение (бсп)
- •4 Многочленное сложное предложение (мсп)
- •Некоторые советы о том, как повысить свою грамотность
- •Лариса Плахина Как спасали Серого
- •Александр Коц Здоровые мужики рыдали как дети
- •Ольга Андреева Ученье и труд «синим по белому»
- •Связность газетного текста
- •Л.В. Анпилогова Понятие диалога
- •Виталий Бродзкий Виктор Мережко: «Полеты во сне и наяву» смотрю раз в два месяца как некую инъекцию душевную
- •Л.Н. Толстой Классная комната
- •И.С. Тургенев Роща
- •Василий Песков Бескрылые летуны
- •Татьяна Юлаева Параллельные миры Ольги Окуневой, или Поезд не может уйти без тебя
2.2.2 Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
I. В конце самостоятельных предложений (простых и сложных) ставится точка либо вопросительный знак, либо восклицательный знак.
Точка ставится в том случае, если предложение повествовательное.
Например:
Чацкий неизбежен при смене одного века другим (Гонч.). Или: Чацкий - больше всего обличитель лжи и всего, что отжило, что заглушает жизнь свободную (Гонч.)
Если предложение побудительное и указывает на спокойный тон речи, в конце его также ставится точка.
Например:
Стакан налейте (Гр.)
Или: Пожалуйста, при нем не спорь ты вкривь и вкось и завиральные идеи эти брось (Гр.)
Вопросительный знак ставится в том случае, если предложение вопросительное.
Например:
Вы вечером к нам будете? (Гр.)
Примечание: Вопросительный знак ставится также в предложениях, содержащих утверждение и вопросительных только по форме (так называемые риторические вопросы - от риторика - «наука об ораторском искусстве; красноречие»).
Например:
И какой же русский не любит быстрой езды? (Г.) (= «каждый русский любит»)
Восклицательный знак ставится в том случае, если предложение повествовательное или побудительное и указывает на взволнованный тон речи.
Например:
Молчалины блаженствуют на свете! (Гр.)
Хоть душу отпусти на покаянье! (Гр.)
Примечания:
1. Восклицательными бывают и вопросительные предложения, что может обозначаться одновременно двумя знаками - вопросительным и восклицательным.
Например:
Я хочу рассказать вам о своей любви. Что вы удивляетесь?! (Ю. Я.)
2. Для обозначения незаконченности, незавершенности высказывания употребляется многоточие (...).
Например:
Мальчики с недоумением переглядывались, как бы ожидая, что-то будет... Внезапно раздался топот скачущей лошади (Т.)
II. Простые предложения, входящие в сложное, отделяются друг от друга чаще всего запятой (или запятыми).
Например:
Погода утихла, тучи расходились, перед ним лежала равнина (П.)
Я стал читать, и во мне пробудилась охота к литературе (П.)
Однажды удалось мне написать песенку, которой был я доволен (П.)
На другой день, когда я сидел за элегией и грыз перо в ожидании рифмы, Швабрин постучался под моим окошком (П.)
2.2.3 Употребление запятой между однородными членами предложения
Однородными называются члены предложения, отвечающие на один и тот же вопрос и относящиеся к одному и тому же члену предложения.
Например:
Ели, осины, лиственницы, березы стряхивают с листвы дождевые капли (Арам.)
Низко стелется по земле туман и окутывает землю (Арам.)
Тайга дышит светом, теплом, медовыми запахами (Арам.)
Зимнее солнце светило ярко, но не грело (Скреб.)
Однородные члены соединяются между собой или без союзов, или при помощи сочинительных союзов.
Между однородными членами предложения ставится запятая:
1) если они соединяются без союзов: Птицы шли по небу ровно, спокойно, красиво (Яш.);
2) если они соединяются противительными союзами а, но, однако, зато, да (в значении но): Скупой запирает крепко, а потчует редко (Посл.); Лучше скажи мало, но хорошо (К. Пр.); Мы не надеялись никогда более встретиться, однако встретились (Л.); Приют наш мал, зато спокоен (Л.); Иной стреляет редко, да (=но) попадает метко (посл.).
Запятая между однородными членами не ставится, если они соединены неповторяющимися соединительными или разделительными союзами и, да (в значении и), или, либо, например: До сегодня еще мне снится наше поле, луга и лес (Ес.); Ночью ветер злится да (=и) стучит в окно (Фет); Я не знаю, то свет или мрак? В чаще ветер поет иль петух? (Ес.)
Однородные члены предложения могут соединяться двойными союзами как...так и; не только..но и; не столько...сколько; если не...то; хотя и...но (да).
Запятая в этом случае ставится один раз - перед второй частью союза.
Например:
Ради интересов как общества в целом, так и каждого из его членов необходимо всемерно повышать гражданскую ответственность людей (газ.)
Рукопись отражает не только техническую работу над стилем, но и всю психологию поэта в момент творчества (Брюс.)
Квартира Александра хотя и просторна, но не изящна и сумрачна (Ч.)
Однородные члены могут объединяться союзом и попарно. Запятая в этом случае ставится между парами однородных членов: Я буду стараться достойно и смело, правдиво и честно народу служить (Л.-К.).
Примечание: Несколько определений при одном и том же члене предложения не всегда бывают однородными. Определения бывают однородными и отделяются друг от друга запятой, если каждое из них относится к определяемому существительному непосредственно.
Например:
За рекой поднимались дубовые, пихтовые леса (Пауст.)
По мшистым, топким берегам чернели избы здесь и там (П.)
Однородные определения чаще всего перечисляют разновидности одного предмета (1-й пример) или характеризуют предмет с одной стороны (2-й пример). Между однородными определениями обычно можно вставить союз и.
Определения бывают неоднородными и не разделяются запятой, если стоящее впереди определение относится не непосредственно к существительному, а к сочетанию этого существительного с ближайшим определением.
Например:
Был жаркий августовский день (Ч.)
Вдруг со двора раздался громкий мужской голос (Т.)
Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон, и между ними нельзя вставить союз и.
В некоторых случаях понимание определений как однородных или как неоднородных резко изменяет смысл предложения.
Сравните: В клубе поставили новый, цветной телевизор (прежний не был цветным). - В клубе поставили новый цветной телевизор (заменили прежний цветной другим цветным).
В первом примере определение цветной имеет уточняющее значение (новый, а именно цветной), во втором примере оно этого значения не имеет.