- •1 Раздел русского языка «Синтаксис»
- •1.1.2.1 Понятие синтаксиса
- •1.1.2.2 Предмет изучения синтаксиса русского языка
- •1.1.2.3 Синтаксические средства русского языка
- •1.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Словарь по теме
- •Словосочетание
- •1.2.1 План темы
- •1.2.2 Содержание темы
- •1.2.2.1 Понятие о словосочетании как номинативной единицы языка
- •1.2.2.2 Структура словосочетания
- •1.2.2.2.1 Состав словосочетания
- •1.2.2.2.2 Синтаксические отношения между членами словосочетания
- •1.2.2.2.3 Типы связи слов в словосочетании
- •1.2.2.3 Типы словосочетаний в зависимости от морфологического выражения стержневого слова
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.1.5 Словарь по теме
- •1.1.6 Контрольные задания к теме «Словосочетание»
- •1.3 Предложение
- •1.3.1 Предложение как основная единица синтаксиса
- •1.3.1.1 План темы
- •1.3.1.2 Содержание темы
- •1.3.1.2.1 Понятие о предложении
- •1.3.1.2.2 Основные признаки предложения
- •1.3.1.2.2.1 Предикативность
- •1.3.1.2.2.2 Интонация сообщения
- •1.3.1.2.2.3 Грамматическая организованность
- •1.3.1.2.2.4 Актуальное членение предложения
- •1.3.1.2.3 Типы предложений
- •1.3.1.2.3.1 Типы предложений по цели высказывания
- •1.3.1.2.3.2 Классификация предложений русского языка по структуре
- •1.3.1.2.3.3 Типы предложений по эмоциональной окраске
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.3.1.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.3.1.5 Словарь по теме
- •1.3.1.6 Контрольные задания к теме «Предложение как основная единица синтаксиса»
- •Определите простое предложение:
- •Определите сложное предложение:
- •1.3.2 Простое предложение
- •1.3.2.1 План темы
- •1.3.2.2 Содержание темы
- •1.3.2.2.1 Понятие простого предложения
- •1.3.2.2.2 Двусоставные предложения
- •1.3.2.2.2.1 Подлежащее
- •1.3.2.2.2.2 Сказуемое
- •1.3.2.2.3 Односоставные предложения
- •1.3.2.2.3.1 Глагольные односоставные предложения
- •1.3.2.2.3.2 Субстантивные односоставные предложения
- •1.3.2.2.4 Нечлинимые предложения
- •1.3.2.2.5 Распространенные предложения
- •1.3.2.2.5.1 Определение
- •1.3.2.2.5.2 Приложение
- •1.3.2.2.5.3 Дополнение
- •1.3.2.2.5.4 Обстоятельства
- •1.3.2.2.6 Полные и неполные предложения
- •1.3.2.2.7 Предложения, осложненные обособленными членами
- •1.3.2.2.7.1 Обособленные определения
- •1.3.2.2.7.2 Обособленные приложения
- •1.3.2.2.7.3 Обособленные обстоятельства
- •1.3.2.2.7.4 «Обособленные дополнения»
- •1.3.2.2.7.5 Сравнительные обороты
- •1.3.2.2.8 Предложения, осложненные однородными членами
- •1.3.2.2.9 Конструкции, не входящие в структуру предложения
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.3.2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.3.2.5 Словарь по теме
- •1.3.2.6 Контрольные задания к теме «Простое предложение»
- •1.3.3 Сложное предложение
- •1.3.3.1 План темы
- •1.3.3.2 Содержание темы
- •1.3.3.2.1 Понятие сложного предложения
- •1.3.3.2.2 Союзные сложные предложения
- •1.3.3.2.2.1 Сложносочиненные предложения
- •1. Соединительные предложения.
- •2. Противительные предложения.
- •3. Разделительные предложения.
- •4. Присоединительные предложения.
- •5. Предложения усложненной структуры.
- •1.3.3.2.2.2 Сложноподчиненные предложения
- •1.3.3.2.2.2.1 Нерасчлененные сложноподчиненные предложения
- •1. Местоименно-соотносительные сложноподчиненные предложения.
- •2. Субстантивно-атрибутивные сложноподчиненные предложения.
- •3. Изъяснительные сложноподчиненные предложения.
- •1.3.3.2.2.2.2 Расчлененные сложноподчиненные предложения
- •1. Придаточные временные.
- •2. Придаточные сопоставительные.
- •3. Придаточные условные.
- •4. Придаточные причинные.
- •5. Придаточные следственные.
- •6. Придаточные целевые.
- •7. Придаточные уступительные.
- •8. Придаточные сравнительные.
- •1.3.3.2.2.2.3 Сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными
- •1.3.3.2.2.2.4 Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
- •1.3.3.2.3 Бессоюзные сложные предложения
- •1.3.3.2.3 Многочленные сложные предложения
- •1.3.3.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.3.3.5 Словарь по теме
- •1.3.3.6 Контрольные задания к теме «Сложное предложение»
- •1.4 Основные формы синтаксической организации текста
- •1.4.1 План темы
- •1.4.2 Содержание темы
- •1.4.2.1 Понятие речи и текста
- •1.4.2.2 Отличительные признаки текста
- •Орт повернулось лицом к малышам
- •1.4.2.3 Виды и типы текстов
- •Текст – описание Построить свой дом
- •Текст – повествование На орбите Марса пропал американский спутник
- •Текст – рассуждение (продолжение предыдущего материала)
- •В Оренбурге появилась мисс-студентка
- •1.4.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Классная комната
- •Перед вами тексты для анализа.
- •1.4.5 Словарь по теме
- •1.5 Основные типы синтаксических речевых ошибок в современном русском языке
- •1.5.1 План темы
- •1.5.2 Содержание темы
- •1.5.2.1 Основные типы речевых ошибок
- •1.5.2.2 Основные типы синтаксических речевых ошибок
- •1.5.2.2.1 Речевые ошибки, связанные с неправильным подбором слов в словосочетании и предложении
- •1.5.2.2.2 Речевые ошибки, связанные с нарушением грамматического согласования и управления членов предложения
- •1.5.2.2.3 Речевые ошибки, связанные с неправильным порядком слов в предложении
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.5.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.5.5 Словарь по теме
- •1.5.6 Контрольные задания к теме
- •2 Раздел русского языка «Пунктуация»
- •2.1 План темы
- •2.2 Содержание темы
- •2.2.1 Понятие пунктуации
- •2.2.2 Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •2.2.3 Употребление запятой между однородными членами предложения
- •2.2.4 Употребление тире между членами предложения
- •2.2.5 Знаки препинания в предложениях с повторяющимися союзами и обобщающими словами при однородных членах
- •2.2.6 Знаки препинания при обособленных членах предложения
- •2.2.6.1 Обособленные члены предложения
- •2.2.6.2 Обособление определений
- •2.2.6.3 Приложения и их обособление
- •2.2.6.4 Обособление обстоятельств
- •2.2.6.5 Обособление уточняющих членов предложения
- •2.2.6.6 Обособление дополнений
- •2.2.6.7 Сравнительные обороты
- •2.2.7.2 Обращения. Слова-предложения да и нет. Междометия
- •2.2.8 Знаки препинания в сложных предложениях
- •2.2.8.1 Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •2.2.8.2 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •2.2.8.2.1 Сложноподчиненные предложения с одним придаточным
- •2.2.8.2.2 Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
- •2.2.8.3 Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания при них
- •Употребление запятой и точки с запятой
- •2.2.9 Знаки препинания при прямой речи и диалоге
- •5.2.10 Цитаты и знаки препинания при них
- •2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Понятие о пунктуации
- •Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •Употребление запятой между однородными членами предложения
- •Знаки препинания в простом предложении
- •Употребление тире между членами предложения
- •Знаки препинания в предложениях с повторяющимися союзами и обобщающими словами при однородных членах
- •Знаки препинания при обособленных членах предложения
- •Обособление определений
- •Приложения и их обособление
- •Обособление обстоятельств. Уточняющие члены предложения. Обособление дополнений
- •Сравнительные обороты
- •Знаки препинания в предложениях с вводными словами, обращениями, словами-предложениями да и нет, междометиями
- •Знаки препинания в сложных предложениях
- •Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания в них
- •Знаки препинания при прямой речи и диалоге
- •Цитаты и знаки препинания при них
- •2.5 Словарь по теме
- •2.6 Контрольные задания к теме «Пунктуация»
- •2.1.2 Дополнительная литература
- •3.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов
- •1. Понятие синтаксиса.
- •1 Раздел русского языка «Синтаксис»
- •Тема 1.3 Предложение
- •Тема 1.3.1 Предложение как основная синтаксическая единица
- •Тема 1.3.2 Простое предложение
- •Тема 1.3.3 Сложное предложение
- •Тема 1.5 Основные типы синтаксических речевых ошибок в современном русском языке
- •Тема 2.6 Пунктуация
- •2 Задание (предложение)
- •3 Задание (пунктуация)
- •2 Задание (предложение)
- •3 Задание (пунктуация)
- •V Глоссарий
- •Список использованной литературы
- •Список условных сокращений
- •Приложения
- •Сведения об исследователях русского языка
- •Схемы синтаксического разбора
- •I Схема разбора словосочетания
- •II Схема разбора простого предложения
- •Сложноподчиненное предложение (спп)
- •3 Бессоюзное сложное предложение (бсп)
- •4 Многочленное сложное предложение (мсп)
- •Некоторые советы о том, как повысить свою грамотность
- •Лариса Плахина Как спасали Серого
- •Александр Коц Здоровые мужики рыдали как дети
- •Ольга Андреева Ученье и труд «синим по белому»
- •Связность газетного текста
- •Л.В. Анпилогова Понятие диалога
- •Виталий Бродзкий Виктор Мережко: «Полеты во сне и наяву» смотрю раз в два месяца как некую инъекцию душевную
- •Л.Н. Толстой Классная комната
- •И.С. Тургенев Роща
- •Василий Песков Бескрылые летуны
- •Татьяна Юлаева Параллельные миры Ольги Окуневой, или Поезд не может уйти без тебя
1.3.3.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
Упражнение 1
Докажите, что данные предложения сложные.
Что-то начало мне мерещиться, как если бы ночью снился сон, от которого остались одни обрывки (Сол.). Было б поле, найдём и сошку (Посл.). И я вернулся домой с таким чувством, как будто видел хороший сон (Ч.). Серое зимнее утро занималось с таким трудом, точно невидимому солнцу было больно светить (М.-С).Что мне не нужно, без того я обойдусь (С.-Ц.)]. В эту ночь в саду шелестел дождь, и потом несколько дней держалось ненастье (Ник.). В лесах становилось всё сумрачнее, всё тише, и пошёл густой снег (Пауст.). Бушевала метель, и небо ещё не прояснилось (А. Т.). С четырёх часов Невский проспект пуст, и вряд ли вы встретите на нём хотя одного чиновника (Г.). Далеко в разрывах мягких туч светило широкими лучами солнце, и степь дымилась и блестела (Пауст.). Дочь училась дома и росла хорошо, мальчик тоже учился недурно (Л. Т.). Когда мы вышли с вокзала, синеватый свет уже брезжил над Феодосией (Пауст.). Мальчик осторожно прошёл между камнями, где мелькали змеи (А. С). Люди переходили затопленные места без особых затруднений, лошадям же опять досталось (Арс.). Река ещё текла в проране, но тихо было под мостом (Тв.). После обеда Женя читала, лёжа в глубоком кресле, а я сидел на нижней ступени террасы (Ч.). Потом стало тихо, только доносились звуки со двора (Ч.). То истиной дышит в ней всё, то всё в ней притворно и ложно (Л.). Кто боится и избегает любви, тот не свободен (Ч.). Случилось то, что я не ожидал (Ник.). Только тогда перестало колотиться сердце, когда Христя подбежала к воротам (А. С). Всё в доме было таким, каким Потапов хотел его видеть (Пауст.). Кусок осеннего неба за окном был таким струящимся и синим, будто снаружи ещё сияло лето (Пауст.). Дуняшка с мужем работали так, словно на пустом месте создавали собственное гнездо (Ш.). Я вспоминаю только наши долголетние товарищеские отношения, что никогда не бывали омрачены никакой размолвкой (Тел.). Там печаль свою великую, что без края и конца, над тобой, над речкой, выплакать, может, выйдет мать бойца (Тв.). И за той большой страдой не забудемте, ребята, вспомним к счёту про солдата, что остался сиротой (Тв.). Я спросила у кукушки, сколько лет я проживу (Ахм.). До сих пор никто не знает, зачем каждую осень летят пауки, покрывая землю своей тончайшей пряжей (Пауст.). Когда служба кончилась, было без четверти двенадцать (Ч.). Было уже около одиннадцати часов, когда князь позвонил в квартиру генерала (Д.). Младшая сестра, Женя, пока говорили о земстве, молчала (Ч.). Шёл дождь, падал снег, трещал мороз, выла и посвистывала метель (М. Г.). Рассветы стали туманны, задумчивы утра, тревожно-чутки дни, угрюмы ночи (Шишк.).
Упражнение 2
Составьте на основе представленных союзных средств (такой...какой, тот...кто, туда...куда, столько...сколько; так...что, такой...будто, так...чтобы и т. д.) сложные предложения.
Упражнение 3
Докажите, что данные предложения являются сложносочиненными. Из скольких частей оьни состоят?
Всё небо заволокло облаками, и стал накрапывать редкий, мелкий дождь (Ч.). Комната была большая, светлая, но всё в ней было расставлено и навалено без толку (Гайд.). Мне не хотелось домой, да и незачем было идти туда (Ч.). А вечером была для всех ёлка и все дружно встречали Новый год (Гайд.). Шёл дождь, и от сильного ветра шумели деревья, но в потёмках не было видно ни дождя, ни деревьев (Ч.). Я уехал тогда от брата рано утром, и с тех пор для меня стало невыносимо бывать в городе (Ч.)
Упражнение 4
Докажите, что данные предложения являются сложносочиненными. Определите вид семантико-грамматических значений сложносочиненных предложений (соединительные, противительные, разделительные), соответствующие семантике сочинительных союзов.
Горели фонари, и над домами стояла луна (А. С). Подпочвенная вода лежит очень глубоко, и колодцы к лету пересыхают (Пауст.). Мы не только накануне переворота, но мы вошли в него (Герц.). Простор комнаты пустынен, и сумрак её холоден (М. Г.) — одновременность. Лес окончился, и рота вошла в деревеньку (А. Т.). На земле жилось нелегко, и поэтому я очень полюбил небо (М. Г.). Тучи сделались как бы тоньше и прозрачней, но всё небо было обложено ими (М. Г.). Побледневшее небо стало опять синеть — но то уже была синева ночи (Т.). Яркая роскошь южной природы не трогала старика, но зато многое восхищало Сергея, бывшего здесь впервые (Купр.). Хороша русская удаль, да немногим она к лицу (Т.). До вечера оставалось не более получаса, а заря едва-едва зажигалась (Т.). Вечер настал, и родились вечерние звуки (Булг.). Далеко в разрывах мягких туч светило широкими лучами солнце, и степь дымилась и блестела (Пауст.). У церкви сиротливо мерцал одинокий фонарь, да ещё здание школы светилось огнями (Шишк.). По хутору зажглись редкие огни, а Натальи всё не было (Ш.). Легли опять спать генералы, да не спится им натощак (С.-Щ-). Свечи ещё горели, но уже сквозь шторы пробивался утренний свет (Ч.). Степь давно осталась позади, а впереди уже высились местные горы (М.-С). Разрушено уже почти всё, но взамен не создано ещё ничего (Ч.). Только изредка прошумят и стихнут старые вербы, или прогудит высоко над домом неизвестно чей самолёт (Пауст.). Ни о чём не хочется думать, или бродят мысли и воспоминания, мутные, неясные, как сон (А. С). Мы беседовали подолгу и подолгу молчали, думая каждый о своём, или же она играла мне на рояле (Ч.). Не то я сам за эти три года утратил мою способность уживаться с людьми, не то люди стали за это время более пройдохами (М. Г.).
Упражнение 5
Докажите, что данные предложения сложные, показателями присоединения которых являются специальные присоединительные союзы.
Каштанка бегала взад и вперёд и не находила хозяина, а между тем становилось темно (Ч.). Арина Петровна осталась по-прежнему в Головлёве, причём, разумеется, не обошлось без семейной комедии (С.-ГЦ.). Луга за Волгой окрасились в бурый цвет, в городе тоже все краски поблекли (М. Г.). Мне не хотелось домой, да и незачем было идти туда (Ч.)
Упражнение 6
Докажите, что данные предложения усложненной структуры.
Шёл дождь, и от сильного ветра шумели деревья, но в потёмках не было видно ни дождя, ни деревьев (Ч.). Ещё не пели петухи, а собаки уже перестали брехать, и в избе с краю села сквозь щели ставней желтел свет (А. Т.).
Упражнение 7
Докажите, что данные предложения являются сложноподчиненными.
От мысли, что он отравился, его бросило и в холод, и в жар (Ч.). Пока казаки ставили палатку и таскали дрова, я успел сбегать на охоту (Арс.). Я узнал, что приезжает брат. Правый берег поднимался высокой кручей, на которой красовался густой сосновый бор (М.-С.). Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду (Пауст.). Сражение выиграет тот, кто твёрдо решил его выиграть (Л. Т.). Морская профессия ещё и сейчас совсем не так безопасна, как принято думать (Пауст.). Случилось то, что я не ожидал (Ник.). Только тогда перестало колотиться сердце, когда Христя подбежала к воротам (А. С). Всё в доме было таким, каким Потапов хотел его видеть (Пауст.). Нескошенные луга так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет голова (Пауст.). В душу мою вторгся такой ураган радости, что я чуть было не задохнулся (Купр.). К явлениям, которых я не понимаю, я подхожу бодро и не подчиняюсь им (Ч.). Комната, где лежал Илья Ильич, с первого взгляда казалась прекрасно убранной (Гонч.). Чичиков, точно, увидел даму, которую он coвершенно было не приметил, раскланиваясь в дверях с Маниловым (Г.). Я вошла вчера в зелёный рай, где покой для тела и души под шатром тенистых тополей (Ахм.). Так прожил Касатский в первом монастыре, куда поступил, семь лет (Л. Т.). Смыли вёсны горький пепел очагов, что грели нас (Тв.). Вы сами знаете давно, что вас любить немудрено (П.). Эта мимолётная встреча вызвала ощущение, будто Гарт присутствует при завязке нового рассказа (Пауст.). В военной среде шли слухи, что Корнилов попал в авантюрное окружение (Ш.). Наполеону казалось только, что всё дело происходило по воле его (Л. Т.). О нём ходят слухи, будто он занялся хлебной торговлей и разбогател сильно (Т.). Было слышно, что вдали по улице быстро идут люди и тащат что-то тяжёлое (М. Г.). Григорий по вечерам слышал, как Астаховы играли песни (Ш.). Перед тем как поступать в военное училище, Аркаша тяжело заболел (Купр.). Пока ещё не стемнело, нужно по катку пройтись (Ч.). Только что Балашев начал говорить, как удивление выразилось на лице государя (Л. Т.). Как только наставало утро, пение дверей раздавалось по всему дому (Г.). Покамест слуги управлялись и возились, господин отправился в общую залу (Г.). Когда в лугах покосы, то лучше не ловить рыбу на луговых озёрах (Пауст.). Пока есть жизнь, есть и счастье (Л. Т.). Когда деньги говорят, тогда правда молчит (Посл.). Если все носят такое платье, так я хоть умри, а надевай (Остр.). Мы не любили пафоса, очевидно потому, что не умели его выражать (Пауст.). Не сошёл Николка с ума в этот момент лишь потому, что у него на это не было времени (Булг.).
Упражнение 8
Определите тип нерасчлененных сложноподчиненных предложений:
1) местоименно-соотносительные;
2) субстантивно-атрибутивные;
3) изъяснительные.
Они формируются различными типами контактных слов. Определите, от чего зависит выбор союзных средств?
Что позабудет сделать человек, то наверстает за него природа (Бродск.). Барина в Толстом было как раз столько, сколько нужно для холопов (М. Г.). Там, где в прошлом году была рожь, теперь лежал в рядах скошенный овёс (Ч.). Кто заключил в себе талант, тот чище всех должен быть душою (Г.). Я только тот люблю цветок, который врос корнями в землю (Ес.). Место, где можно было сойтись, это был лес, куда бабы ходили с мешками за травой для коров (Л. Т.). Всё то, чего коснётся человек, озарено его душой живою (Ахм.). Кто боится и избегает любви, тот не свободен (Ч.). Всё в доме было таким, каким Потапов хотел его видеть (Пауст.). Мы боялись всего, что могло бы открыть нашу тайну нам же самим (Ч.). Давно сознался я во всём, что вы хотели (П.). Но таково светлое могущество искусства, что ничто не в силах омрачить его (Г.). Было так тихо, что слышно было редкое падение капель с нависших ветвей (Б.). Мелкое болотистое озеро, по берегу которого мы пробирались, ещё белело меж деревьев (Б.). Служба, о которой за минуту думал я с таким восторгом, показалась мне тяжким несчастием (П.). И Таня входит в дом пустой, где жил недавно наш, герой (П.). Особенная тишина, какой никогда не бывает в городе, не давала спать (Пауст.). А у белых каменных ворот, которые вели со двора в поле, у старинных крепких ворот со львами стояли две девушки (Ч.). Маленький дом, где я живу в Мещоре, заслуживает описания (Пауст.). Дом, в котором поселился таинственный незнакомец, стоял особняком (М.-С). Бывают дни, когда жизнь представляется нам особенно ясной и слаженной (Пауст.). На следующее утро сторож открыл комнату, где жил их отец (Гайд.). Вот случай, о котором в своё время говорила вся Москва (Тел.). Всё ритм и бег. Бесцельное стремленье. Но страшен миг, когда стремленья нет (Б.). Легко вообразить, какое впечатление Алексей должен был произвести в кругу наших барышень (П.). Через минуту было слышно, что кто-то вбежал впопыхах в сени (Г.). Вдруг распространился слух, что барин возвращается (Т.). Как хорошо, что есть в мире луна и шесть Вами зажжённых свеч (Ахм.). Гром и прыжки дали заметить, что бричка въехала на мостовую (Г.). Из Сечи пришла весть, что татары во время отлучки казаков ограбили в ней всё (Г.). Ты же, Епиходов, смотри, чтоб всё было в порядке (Ч.). Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо (М.). Никто не знал, чем окончится заседание конференции (А. Т.). Я вам хочу рассказать, какая перемена произошла во мне в эти немногие часы (Ч.). У нас женщины тем и сохраняют красоту, что никогда ничего не думают (Остр.).
Упражнение 9
Определите тип расчлененных сложноподчиненных предложений:
- придаточные временные;
- придаточные сопоставительные;
- придаточные условные;
- придаточные причинные;
- придаточные следственные;
- придаточные целевые;
- придаточные уступительные;
- придаточные сравнительные.
Был промежуток между скачками, так что ничто не мешало разговору. Когда торопишься, дорога всегда кажетя длиннее (М.-С). Когда приехала Марина, Самгин встретил её с радостью (М. Г.). Фиалка в лесной тени запоздала, как будто дожидалась увидать младшую свою сестру землянику (Пришв.). Острова Капри совсем не было видно, точно его никогда и не существовало на свете (Б.). Как дерево роняет тихо листья, так я роняю грустные слова (Ес.). Борис заметил взволнованное лицо Аракчеева, в то время как государь пошёл с Балашевым (Л. Т.). Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро! (Ч.). Раз дождя нет, значит можно идти дальше (Арс.). Я решил зайти на могилу Борисова-Мусатова сейчас, благо она была недалеко от пристани (Пауст.) Пока доехали до Казённого леса, иссяк разговор (Ш.). Пока старик растоплял печь, уже рассветало (М.-С). Когда мальчик принёс Ване завтрак, он застал его ещё плачущим (Пауст.). Конечно, и он желал победы в Петропавловске, раз туда отправлены войска (Н. 3.) . Это была весёлая и неунывающая компания, охотно берущаяся за всякую работу, лишь бы в ней были признаки pиска и новизны (Пауст.). Ещё солнце не дошло до половины неба, как все запорожцы собрались в круги (Г.). Стоило мне закинуть удочки, как тотчас из балки появлялись босые мальчишки (Пауст.). Когда сильная буря качает деревья, то как они страшны! (Ч.). И вот уже прошло полгода, как Саша живёт у неё во флигеле (Ч.). Самгин подвинулся к решётке сада, как раз в тот момент, когда солнце... осветило на паперти собора фиолетовую фигуру протоиерея Словороссова (М. Г.). Стеклянная дверь на балкон была закрыта, чтобы из сада не несло жаром (А. Т.). Если раньше мне били в морду, то теперь вся в крови душа (Ес.). Несмотря на то что ветер, хотя ещё лёгкий, свободно носился над морем, тучи были неподвижны (М. Г.). И как бы вы ни торопились поскорей дойти до воды, всё равно на спуске вы несколько раз остановитесь (Пауст.). На фронтоне всегда сидели сытые голуби, между тем как тысячи воробьев дождём пересыпались с крыши на крышу (Б.). Если же пьеса плоха, то никакая игра не сделает её хорошею (Ч.). Плох базар, коли хлеба купить не на что (Посл.). Когда два человека ссорятся — всегда оба виноваты (Л. Т.). Уж коли задался человек идеей, то ничего не поделаешь (Ч.). Если бы ты музыкой была, я тебя бы слушал неотрывно (Ахм.). Щепотки волосков лиса не пожалей, остался б хвост у ней (Кр.). В городе Павел не видел звёзд, потому что мешали фонари (А. С). Феня была счастлива оттого, что доставила мне хоть немного успокоения (Пауст.). Хотя днём никто не ложился, но все чувствуют себя бодро (Купр.). Как война на жизнь ни шла сколько ни пахала, но любовь пережила срок её немалый (Тв.). Лунное сияние лежало всё ещё на крышах и белых стенах домов, хотя небольшие тучи стали чаще переходить по небу (Г.). Михалевич уехал на другой день, как ни удерживал его Лаврецкий (Т.). Спустилась ночь. Огней хутора, сколько ни приглядывались, не было видно (Ш.). А так как расстроенная мать была молчалива, то Чук с Геком молчали тоже (Гайд.). Сам он не увеличил отцовского состояния, ибо был, как говорится, жуир, эпикуреец на русский лад (Т.). Благодаря тому, что лето очень жаркое и сухое, понадобилось поливать каждое дерево (Ч.). Павлин уронил хлеб в воду, так что нам предстояло лечь с голодным желудком (М.-С). Ветер изо всех сил рвёт, треплет и обвивает на ногах юбку, так что трудно идти (А. С). Мальчик выдавался блестящими способностями и огромным самолюбием, вследствие чего он был первым и по наукам, и по фронту и верховой езде (Л. Т.). Окрик показался Аксинье настолько громким, что она ничком упала на землю (Ш.). Горького надо уметь произносить так, чтобы фраза звучала и жила (Ст.). Чтобы, Дуняшка не видела её слёз, Ильинична отвернулась к стене и закрыла лицо платком (Ш.). Андрий должен был часто останавливаться, чтобы дать отдохнуть своей спутнице (Г.). По окончании трудов Пётр вынул карманную книжку, дабы справиться, всё ли им предполагаемое на сей день исполнено (П.). Чтобы волосы не падали на лицо, Никита повязал их веткой берёзы (М. Г.). Я первый раз попал в этот городок, хотя услышал о нём впервые двадцать лет назад (Сол.). Нет, на всех тебя не хватит, хоть какой ты генерал (Тв.). Хоть он глядел нельзя прилежней, но и следов Татьяны прежней не мог Онегин обрести (П.). Как ни хорошо в июне, а осень придёт (Пришв.). Куда бы ни направился движущийся корабль, впереди его всегда будет видна струя рассекаемых им волн (Л. Т.). Брел любви тяжело, если даже несут его двое (Марш.). Пускай ты умер, но в сердце смелых и сильных духом всегда ты будешь живым примером (М. Г.). Подобно тому как нетерпеливый юноша ждёт часа свидания, я ожидал часа ночи (Булг.). Даже странно, совсем не поднимается перо, точно будто свинец какой-нибудь сидит в нём (Г.). Тумбочка разлетелась на куски, как если бы была стеклянная (Сол.). Наступило прохладное лето, словно новая жизнь началась (Ахм.). Ветер скупо кропил дождевыми каплями, будто милостыню сыпал на чёрные ладони земли (Ш.).
Упражнение 10
Определите сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными и сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Докажите свою точку зрения.
Иногда подымался холодный порывистый ветер, что было хуже (С.-Ц.). Росси имел право говорить просто и умел делать это — что так редко у актёров (Ст.). Гусь взял в клюв другую верёвочку и потянул, отчего тотчас же раздался оглушительный выстрел (Ч.). Эта гостиница называлась «Суша и море», о чём возвещала деревянная вывеска (Грин.). Но барыни, нам не внимая, садились на извозчиков и уезжали, — из чего вы видите, что нам с Яшкой совсем не везло (М. Г.). Самгин чувствовал, что это на него упала мягкая тяжесть, приплюснув к земле так, что подогнулись колени (М. Г.). Если бы не духота и не спёртый запах ржаного хлеба, укропа и лозы, от которого за-хватывало дыхание, то тут, под соломенною крышею, отлично было бы прятаться от гостей (Ч.). Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю (Пауст.). Тётка [собака] закрыла глаза, чтобы поскорее уснуть, так как она знала по опыту, что чем скорее уснёшь, тем скорее наступит утро (Ч.). Пока Шамохин говорил, я заметил, что русский язык и русская обстановка доставляли ему большое удовольствие (Ч.),
так и однородными, соединенными с главной частью подчинительной, а между собою — сочинительной связью: Казалось, настало время, когда каждая минута словно вечность и не надо ждать иной (А. Т.). Беда стране, где раб и льстец одни приближены к престолу, а небом избранный певец молчит... (П.). Сделайте города такими, чтобы ими можно было гордиться, чтобы в них можно было работать, думать и отдыхать... (Пауст.). Я совершенно уверен, что у этого лорда есть что-то очень смешное, чего он стыдится, что тайно мучает его и отчего он так злобно пишет свои книги (М. Г.). Но не прошло и минуты, как эта радость... так же мгновенно и прошла, будто её вовсе не было, и лицо его вновь приняло заботливое выражение (Г.).
Упражнение 11
Докажите, что данные предложения являются бессоюзными сложными.
Удилище согнулось в дугу, леска со свистом врезалась в воду (Пауст.). Травой зарастают могилы — давностью зарастает боль (Ш.). Пока девкой — весела, и крепка, и горласта; выдали — всё точно стёр кто (А. С). В рубле копейки нет, так и не полон рубль (Посл.). Пыль и запах парного молока висели над деревенскими улицами — с лесных полян пригнали коров (Пауст.). Застучал дятел по ёлке, заклевал дрозд по рябине (Пришв.). С крыш текло, звук капель не давал уснуть (Пауст.). Тревожна ночь осеннею порою — рассвет ещё тревожней и шумней (Б.). С крыши капало, серебрились сосульки, дегтярными полосками чернели на карнизе следы стекавшей когда-то воды (Ш.). Посинел во дворе дым вьюги, выше крыши намело сугробы, завалило ворота и калитку (Б.). Густая роса лежала на измятой траве, с липовых листьев падали тяжёлые капли (А. Т.). Плотно заперты ворота, вечер чёрен, ветер тих (Ахм.). Тучи начало сносить, показалась луна (А. Т.). А небо с закатного края прояснилось, выглянуло солнце (Шукш.). На дворе палил летний зной — в доме было прохладно (Б.). Но вот уже нет ни домика, ни мальчишки, ни кошки — стоит в поле завод (Гайд.). В комнате было тесно и странно: она напоминала кладовую антиквара (Пауст.). Разделён издревле труд: города сдают солдаты, генералы их берут (Тв.). Только днём в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг (Пауст.). С завистником лучше не ходить на ловлю — клевать у него всё равно не будет (Пауст.). Но в эту комнату я ходил редко и неохотно: мне там отчего-то дыхание сдавливало (Т.). Лишь по одному Степану Астахову никто не плакал — некому было (Ш.)
Упражнение 12
Объясните постановку знаков препинания в бессоюзном сложном предложении.
Розовато-лиловые тона песков тускнели, пустыня темнела (В.). Половина двора в тени, половина озарена (Б.). Душа моя убита — осталось убить тело (Остр.). Всё кругом быстро чернело и утихало — одни перепела изредка кричали (Т.). Так, не ошиблись вы: три клада в сей жизни были мне, отрада (П.). Этот голос всегда означал только одно: другими людям нужна твоя немедленная, безотлагательная помощы (Сол.). Каждый сруб сидел отдельно, сам по себе: ни забора кругом, ни ворот не замечалось (Т.). Напролом идут — волос не жалеют (Посл.). Военное время тянулось долго; казалось, не будет ему конца (Пауст.). Литвинов вошёл в свою комнату: письмо на столе бросилось ему в глаза (Т.). И маршалы зова не слышат: иные погибли в бою, другие ему изменили и продали шпагу свою (Л.). Грустно, Нина: путь мой скучен, дремля смолкнул мой ямщик, колокольчик однозвучен, отуманен лунный лик (П.). Такой любви нельзя не верить, мой взор не скроет ничего: с тобою грех мне лицемерить, ты слишком ангел для того (П.). Вы улыбнётесь — мне отрада; вы отвернётесь — мне тоска; за день мучения — награда мне ваша бледная рука (П.).
Упражнение 13
Докажите, что перед вами многочленные сложные предложения по следующим общим признакам:
а) число предикативных частей более двух;
б) разные виды связи.
Дверь в сенцы была отворена, но чувствовалось, что дом пуст (Б.). И в пыли, рябой от пота, фронтовой смеялся люд: хорошо идёт пехота, раз колёса отстают (Тв.). Пьеру все были рады; все желали видеть его, и все расспрашивали его про то, что он видел (Л. Т.). Грохот и треск несся с окружных гор; задымились лесные опушки, и нельзя было понять, как это ещё жив здесь хоть один человек (А. Т.). Казаки были разбиты, но Кожух не трогался с места, хотя надо было выступать во что бы то ни стало (А. С.).