- •1.2. Понятие «культура физическая» и её связь с общей культурой
- •1.3. Виды физической культуры
- •1,4. Основные понятия теории физической культуры
- •1.5.1. Понятие о средствах физической культуры
- •1.5.2. Влияние физических упражнений на организм человека
- •7.5..?. Факторы, определяющие воздействие физических упражнений
- •1.5.4. Классификация фичических упражнений
- •7.5.5. Естественные силы природы и гигиенические факторы
- •2.2.2. Режимы работы мышц
- •2.2.3. Факторы, обуславливающие проявление силы
- •1) К упражнениям с внешним сопротивлением относятся:
- •5) Изометрические упражнения бывают двух видов:
- •2.3. Общая характеристика быстроты 2.3.1. Разновидности быстроты
- •2.3.3 Возрастная динамика естественного развития быстроты
- •2.4.1. Понятие оп утомлении, разноешнюсти выносливости
- •2.4.4. Средства развития выносливости
- •2.5.3 Возрастная динамика естественного рачеитин координации
- •2.5.4. Средства развития координации
- •2.6. Общая характеристика гибкости 2.6,1. Разновидности гибкости
- •1) Различают активную и пассивную гибкость:
- •3.1. Основы обучения двигательным действиям
- •3.1.1. Общая характеристика двигательного умения
- •3.2. Взаимодействие двигательных навыков
- •3.3. Основы формирования двигательных навыкок
- •4.1. Понятие о физической нагрузке
- •4,2. Понятие об отдыхе между физическими нагрузками
- •4.3.2. Энергообеспечение сердца при мышечной работе
- •4.4. Определение оптимальной физической нагрузки
- •5.1. Структура физической подготовки
- •5.5. Специа,1ьнан физическая подготовка
- •6.1. Виды диагностики, цель, задачи
- •3,4.2, Показатели физического ршвнюия
- •6.4. Самоконтроль
- •6.4.7. Субъективные показатели самоконтроля
- •6.4.2. Объективные показатели самоконтроля
- •7.1. Общая характеристика валеологии как научной и учебной дисциплины
- •7.4. Двигательная активность и здоровье
- •8.1. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного кич-раста
- •8.1.1. Козрастная периодизация детей дошкольного возраста
- •8.1,2. Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста
- •8.1.3. Средства физического воспитания и формы физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста
- •8,2,3. Формы физкультурных занятий с детьми школьного возраста
- •8.3. Физическая культура е средних специальных и высших учебных заведениях
- •8.3.1. Значение, цель и задачи физической культуры студенток
- •8.3.2. Структура физической культуры студентов
- •8.3.3. Распределение студентов по учебны» отделениям
6.4. Самоконтроль
САМОКОНТРОЛЬ - метод самонаблюдения за состоянием своего организма в процессе занятий физическими упражнениями и спортом.
Самоконтроль необходим для того, чтобы занятия оказывали тренирующий эффект и не вызывали нарушений в состоянии здоровья. Чтобы самоконтроль был эффективным, необходимо иметь представление об энергетических чатратах организма при нагрузке, знать временные интервалы отдыха, а также приемы, средства и методы эффективного восстановления функциональных вочможностей организма.
Самоконтроль состоит из простых общедоступных приемов наблюдения и складывается ич учета субъективных и объективных показателей.
6.4.7. Субъективные показатели самоконтроля
К субъективным показателям самоконтроля относятся:
• Настроение
Настроение является существенным показателем, огражающим психическое состояние занимающихся.
Настроение можно счита1ь:
- хорошим, когда человек уверен в себе, спокоен, жизнерадостен;
- удовлетворительным при неустойчивом -эмоциональном сосюянии;
- неудовлетворшельным, когда человек расстроен, растерян, подавлен. Занятия физической культурой оздоровительной направленности всегда должны доставлять удовольствие.
• Самочувствие
Самочувствие является одним из важных показателей физического состояния, влияния физических упражнений на организм.
Самочувствие может быть: ;
- хорошим (ощущение силы и бодрости, желание заниматься);
- удовлетворительным (вялость, упадок сил);
- неудовлетворительным (заметная слабость, уюмление, юловные боли, повышение ЧСС и артериального давления в покое);
- плохим (как правило, бывает при заболеваниях или при несоответствии функциональных возможности организма уровню выполняемой физической нагрузки),
• Болевые ощущения
Характеризуются болями в мышцах, головными болями, болями в нравом или левом боку и т.д.
• Сон
При характеристике сна отмечается его продолжительность, глубина, наличие нарушений (трудное засыпание, беспокойный сон, бессонница, недосыпание и т.д.).
Сон является наиболее эффективным средством восстановления работоспособности организма после занятий физическими упражнениями. Он имеет решающее значение для восстановления нервной системы. Глубокий, крепкий, быстро наступающий сон вызывает чувство бодрости, прилив сил.
• Аппетит
Аппетит может быть оценен как хороший, удовлетворительный, пониженный, плохой.
Чем больше человек двигается, занимается физическими упражнениями, тем лучше он должен питаться, так как потребность организма в энергетических веществах увеличивается. Аппетит неустойчив - он легко нарушайся при недомоганиях, болезнях, переутомлении. В случае чрезмерной интенсивности нагрузки аппетит может резко снизиться.
Самочувс1вис человека по субьекшвным показателям может быть оценено следующим образом:
Таблица 1
Внешние признаки утомления при занятиях физическими упражнениями (по Н.К. Танбиану)
|
|
—————————————— и ———
|
СИШОШНОС !Ь
|
|
|||
Патл ивой ь
|
небольшая
|
большая (плечевой пояс)
|
очень большая (все гу.ювнще). появление соли на витках. на рубашке, майке
|
|
|||
Движение
|
быстрая походка
|
неуверенный шаг, покачивание
|
резкие покачивания, отставание при ходьбе, беге
|
|
|||
Внимание
|
хорошее, бекшшбочное выполнение укачан ни
|
неточность в выполнении команды, ошибки при ттерсмспс направлений
|
•замедленное выполнение команд, . воспринимают* только громкие команды
|
|
|||
Самочувствие
|
никаких жалоб
|
жалобы ни усхалость, боли в ногах, одышку, сердцебиение
|
жалобы на усталость, боли в ногах, одышку, головную боль, «жжение» в груди, тошно 1у, рвоту
|
|
|||
Признак уюмления
|
Степень уюмлення
|
||||||
небольшая
|
нтачшельнан
|
резкая (большая)
|
|||||
Окраска кожи
|
небольшое покраснение
|
значительное покраснение
|
резкое покраснение или побледней ис.
|
82