- •Введение. «Практикум по физиологии» предназначен для студентов медико-профилактического и лечебного факультетов.
- •Как пользоваться «Практикумом»?
- •I этап (самостоятельная работа):
- •II этап (на кафедре):
- •Раздел 3. Физиология сенсорных систем (Анализаторы) (а)
- •Тема 3.1. Общие вопросы физиологии сенсорных систем. Зрительная сенсорная система
- •С амостоятельная работа по теме: «Общие вопросы физиологии сенсорных систем»
- •С амостоятельная работа по теме: «Зрительная сенсорная система»
- •Р оль зрачка в оптической системе глаза. Зрачковый рефлекс
- •Для заметок:
- •Тема 3.2 Слуховая сенсорная система
- •1. Лекции.
- •4. Учебник Физиология человека / Под ред. Р. Шмидта и г. Тевса, м.: Мир, 2005, т.1, с. 283-297.
- •5. А.В. Коробков, с.А. Чеснокова. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А. Агаджаняна. М.: Высшая школа, 1987, с. 306-309. Самостоятельная работа по теме: «Слуховая сенсорная система»
- •Орган слуха
- •Механизм восприятия звука. Теория возникновения бегущей волны
- •Задание к видеофильму «Вкусовой анализатор»
- •Для заметок:
- •Тестовые задания к разделу: «Физиология сенсорных систем»
- •Раздел 4. Высшая нервная (психическая) деятельность (внд)
- •Тема 4.1. Физиологические основы познавательной деятельности. Условные рефлексы. Условное торможение. Внимание
- •Самостоятельная работа по теме: «Условный рефлекс»
- •(По э.А. Асратяну).
- •Торможение условных рефлексов
- •Видеофильм «Условные рефлексы»
- •1. Пробы для выявления моторной асимметрии
- •2. Пробы для выявления сенсорной асимметрии
- •1) Зрительная асимметрия
- •2) Слуховая асимметрия
- •Для заметок:
- •Тема 4.2 Физиологические основы индивидуального поведения человека. Память. Эмоции. Речь. Физиология сна
- •Физиология сна
- •Для заметок:
- •Тестовые задания к разделу «Физиология психической деятельности»
- •Ситуационные задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Э 6) Каковы в данном случае механизмы увеличения уровня глюкозы в крови?
- •Задача 21
- •Задача 22
- •Задача 23
- •Задача 24
- •Задача 25
- •Задача 26
- •Задача 27
- •Задача 28
- •Задача 29
- •Задача 30
- •Задача 31
- •Задача 32
- •Задача 33
- •Задача 34
- •Задача 35
- •Задача 36
- •Задача 37
- •Задача 38
- •Задача 39
- •Задача 40
- •Задача 41
- •Задача 42
- •Задача 43
- •Задача 44
- •Задача 45
- •Задача 46
- •Задача 47
- •Задача 50
- •Задача 51
- •Задача 52
- •Задача 53
- •Задача 54
- •Задача 55
- •Задача 56
- •Задача 57
- •Задача 58
- •Задача 59
- •Задача 60
Задача 6
Больному по медицинским показаниям произведена резекция пилорической части желудка.
Вопросы:
П 1) Какие функции выполняет желудок? Каковы особенности функции каждого из его отделов?
П 2) Какие функции желудка будут нарушены после такой операции? Возможна ли их компенсация?
П 3) Изменится ли у больного переваривание пищевых веществ?
ОВ 4) Как следует изменить режим питания у этого больного?
К 5) Возможно ли нарушение эритропоэза у данного пациента и почему?
Задача 7
Спортсмен во время марафонского бега потерял 4 л воды за счет усиленного потоотделения.
Вопросы:
ОВ 1) Каков механизм и значение усиленного потоотделения в этом случае?
СС 2) Каковы механизмы компенсации уменьшающегося объема циркулирующей крови (ОЦК)?
ЦНС 3) Дайте классификационную характеристику потоотделительного рефлекса.
В 4) Как изменится деятельность почек в это время?
Э 5) Как и почему будет изменяться концентрация глюкозы в крови и гормонов, регулирующих концентрацию глюкозы?
В 6) Изменится ли кислотно-щелочное состояние?
Задача 8
В результате травмы у больного полностью разрушены передние корешки всех поясничных и крестцовых сегментов спинного мозга слева.
Вопросы:
ВТ 1) Какие проявления двигательной активности на пораженной стороне исчезнут - фазные, тонические, произвольные, непроизвольные?
ЦНС 2) Изменится ли тонус мышц на пораженной стороне? Каков возможный механизм изменений?
ЦНС 3) Возможны ли какие-либо спинальные рефлексы при раздражении кожи голени и стопы слева.
А 4) Какую функцию выполняют мышечные веретена и рецепторы Гольджи? Какой отдел мозга непосредственно контролирует деятельность мышечных веретен?
СС, П, Д 5) Какие вегетативные рефлексы могут быть изменены и каков возможный механизм этих изменений?
Задача 9
В результате травмы у больного полностью разрушены задние корешки всех поясничных и крестцовых сегментов спинного мозга слева.
Вопросы:
ВТ 1) Какие проявления двигательной активности на пораженной стороне исчезнут - фазные, тонические, произвольные, непроизвольные?
ЦНС 2) Изменится ли тонус мышц на пораженной стороне? Каков возможный механизм изменений?
ЦНС 3) Возможны ли какие-либо спинальные рефлексы на:
а) левой нижней конечности,
б) правой нижней конечности?
А 4) Какую функцию выполняют мышечные веретена и рецепторы Гольджи? Какой отдел мозга непосредственно контролирует деятельность мышечных веретен?
СС, П, В 5) Какие вегетативные рефлексы могут быть изменены и каков возможный механизм этих изменений?
Задача 10
В эксперименте на собаке с фистулой слюнной железы установили следующее:
1) На мясной порошок слюны выделяется больше, чем на мясо, на сухари - больше, чем на хлеб.
2) На вспрыскивание с помощью резиновой груши аскорбиновой кислоты выделяется много жидкой слюны и при виде этой груши собака активно пытается избежать вспрыскивания кислоты, ЧСС и частота дыхания увеличиваются.
Вопросы:
П 1) Объясните различия в секреции слюны на различные пищевые продукты. Как называется эта способность пищеварительных желез? Каковы механизмы этого явления?
П 2) Какие функции выполняет слюна? Как объяснить секрецию слюны на действие кислоты?
ЦНС, ВНД 3) Как называется реакция собаки, возникающая при виде груши для вспрыскивания кислоты? Каково ее происхождение и биологическое значение?
СС, Д 4) Как объяснить изменения ЧСС и частоты дыхания при виде груши? Как регулируются эти процессы?
ВНД 5) Какие эмоции демонстрирует животное в этом эксперименте? Каковы их функции?
А 6) Какие сенсорные системы участвуют в этих рефлексах?