- •Введение. «Практикум по физиологии» предназначен для студентов медико-профилактического и лечебного факультетов.
- •Как пользоваться «Практикумом»?
- •I этап (самостоятельная работа):
- •II этап (на кафедре):
- •Раздел 3. Физиология сенсорных систем (Анализаторы) (а)
- •Тема 3.1. Общие вопросы физиологии сенсорных систем. Зрительная сенсорная система
- •С амостоятельная работа по теме: «Общие вопросы физиологии сенсорных систем»
- •С амостоятельная работа по теме: «Зрительная сенсорная система»
- •Р оль зрачка в оптической системе глаза. Зрачковый рефлекс
- •Для заметок:
- •Тема 3.2 Слуховая сенсорная система
- •1. Лекции.
- •4. Учебник Физиология человека / Под ред. Р. Шмидта и г. Тевса, м.: Мир, 2005, т.1, с. 283-297.
- •5. А.В. Коробков, с.А. Чеснокова. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А. Агаджаняна. М.: Высшая школа, 1987, с. 306-309. Самостоятельная работа по теме: «Слуховая сенсорная система»
- •Орган слуха
- •Механизм восприятия звука. Теория возникновения бегущей волны
- •Задание к видеофильму «Вкусовой анализатор»
- •Для заметок:
- •Тестовые задания к разделу: «Физиология сенсорных систем»
- •Раздел 4. Высшая нервная (психическая) деятельность (внд)
- •Тема 4.1. Физиологические основы познавательной деятельности. Условные рефлексы. Условное торможение. Внимание
- •Самостоятельная работа по теме: «Условный рефлекс»
- •(По э.А. Асратяну).
- •Торможение условных рефлексов
- •Видеофильм «Условные рефлексы»
- •1. Пробы для выявления моторной асимметрии
- •2. Пробы для выявления сенсорной асимметрии
- •1) Зрительная асимметрия
- •2) Слуховая асимметрия
- •Для заметок:
- •Тема 4.2 Физиологические основы индивидуального поведения человека. Память. Эмоции. Речь. Физиология сна
- •Физиология сна
- •Для заметок:
- •Тестовые задания к разделу «Физиология психической деятельности»
- •Ситуационные задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Э 6) Каковы в данном случае механизмы увеличения уровня глюкозы в крови?
- •Задача 21
- •Задача 22
- •Задача 23
- •Задача 24
- •Задача 25
- •Задача 26
- •Задача 27
- •Задача 28
- •Задача 29
- •Задача 30
- •Задача 31
- •Задача 32
- •Задача 33
- •Задача 34
- •Задача 35
- •Задача 36
- •Задача 37
- •Задача 38
- •Задача 39
- •Задача 40
- •Задача 41
- •Задача 42
- •Задача 43
- •Задача 44
- •Задача 45
- •Задача 46
- •Задача 47
- •Задача 50
- •Задача 51
- •Задача 52
- •Задача 53
- •Задача 54
- •Задача 55
- •Задача 56
- •Задача 57
- •Задача 58
- •Задача 59
- •Задача 60
Тестовые задания к разделу «Физиология психической деятельности»
# После многократного сочетания звонка и пищи у собаки выделяется слюна только на звонок. Это:
- безусловный рефлекс;
- условный рефлекс I порядка;
- местный рефлекс;
- инстинкт.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Условный рефлекс характеризуется признаками:
- врожденный;
- видовой;
- приобретенный;
- индивидуальный.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Безусловный рефлекс характеризуется признаками:
- индивидуальный;
- видовой;
- врожденный;
- приобретенный.
# При выработке условного рефлекса у собаки условный раздражитель:
- подкрепляется безусловным раздражителем;
- не подкрепляется ничем;
- подкрепляется индифферентным раздражителем;
- выработка рефлекса у собаки невозможна;
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Условное торможение характеризуется признаками:
- видовое;
- индивидуальное;
- врожденное;
- приобретенное.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Безусловное торможение характеризуется признаками:
- врожденные;
- индивидуальные;
- приобретенные;
- видовые.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Для выработки условного рефлекса необходимо, чтобы условный раздражитель:
- действовал одновременно с безусловным;
- предшествовал действию безусловного;
- действовал после безусловного;
- не действовал вообще;
- действовал до и во время действия безусловного раздражителя.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Запредельное торможение условного рефлекса возникает:
- при действии постороннего раздражителя;
- при неподкреплении условного раздражителя безусловным;
- при действии чрезмерно сильного раздражителя;
- при низком функциональном уровне ЦНС.
# Для выработки угасательного торможения необходимо, чтобы безусловный раздражитель:
- действовал одновременно с условным;
- действовал раньше условного;
- действовал после условного;
- не действовал вообще.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Замыкание рефлекторной дуги условного рефлекса может происходить в:
- подкорковых структурах;
- коре головного мозга;
- продолговатом мозге;
- спинном мозге.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
К видам безусловного торможения относятся:
- угасание;
- запредельное торможение;
- дифференцировочное торможение;
- внешнее торможение.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
К видам условного торможения относятся:
- внешнее торможение;
- условный тормоз;
- запаздывание;
- угасание.
# Внешнее торможение условного рефлекса возникает:
- при неподкреплении условного раздражителя безусловным;
- при действии постороннего раздражителя во время осуществления условного рефлекса;
- при действии чрезмерно сильного раздражителя;
- при низком функциональном уровне ЦНС.
# Угасательное торможение возникает:
- при многократном неподкреплении условного раздражителя безусловным;
- при действии постороннего раздражителя;
- при действии чрезмерно сильного раздражителя;
- при многократном сочетании условного раздражителя с безусловным.
# Угасательное торможение возникает:
- при неподкреплении дифференцировочного раздражителя;
- при неподкреплении условного раздражителя;
- при неподкреплении комбинации условного стимула с другим стимулом;
- при неподкреплении условного раздражителя в первые 2–3 мин его воздействия.
# Дифференцировочное торможение возникает:
- при неподкреплении условного раздражителя;
- при неподкреплении раздражителя сходного с условным;
- при неподкреплении условного раздражителя в первые 2-3 мин его действия;
- при неподкреплении комбинации условного стимула с другим стимулом.
# Динамический стереотип – это:
- однотипные ответы на многократно предъявляемый условный раздражитель;
- комплекс стандартных ответов на многократно предъявляемые в определенной последовательности и подкрепляемые условные раздражители;
- изолированные условные рефлексы, возникающие при действии ранее подкрепляемых условных раздражителей.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Если условный раздражитель многократно подкреплять безусловным, а сходный с ним – не подкреплять, то:
- выработается условный рефлекс на подкрепляемый раздражитель;
- не выработается условный рефлекс;
- выработается условный рефлекс, на неподкрепляемый раздражитель;
- выработается дифференцировочное торможение на неподкрепляемый раздражитель.
# Прекращение условного рефлекса при появлении постороннего раздражителя – это торможение:
- дифференцировочное;
- угасательное;
- внешнее;
- запредельное.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Отсутствие слюноотделения у собаки при виде мяса может возникать в следствие:
- многократного потребления этой пищи;
- потребления ранее только другой пищи (кроме мяса);
- воздействия постороннего раздражителя;
- неподкрепления вида мяса его скармливанием собаке.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Если многократно сочетать звонок и раздражение конечности током у собаки, то в ответ на звонок возникает:
- ориентировочный слуховой рефлекс;
- отдергивание раздражаемой ранее конечности;
- слюноотделение;
- торможение отдергивания конечности.
# Прекращение условного рефлекса при многократном его неподкреплении – это:
- внешнее торможение;
- запредельное торможение;
- угасательное торможение;
- запаздывание.
# Выработанный ранее условный рефлекс на звонок исчез после многократного усиления условного раздражителя. Это:
- угасание;
- запаздывание;
- запредельное торможение;
- условный тормоз.
# У собаки при виде пищи наблюдается выделение слюны. Это рефлекс:
- зрительный ориентировочный;
- безусловный пищевой;
- натуральный условный;
- искусственный условный.
# При однократном введении пищи через фистулу в желудок наблюдается секреция желудочного сока. Это рефлекс:
- натуральный условный;
- безусловный секреторный;
- искусственный условный.
# Память – это:
- воспроизведение информации, воспринятой ранее;
- хранение информации, воспринятой ранее;
- переработка информации и ее воспроизведение;
- восприятие, хранение и воспроизведение информации, воспринятой ранее.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Для кратковременной памяти характерно:
- хранение информации не более 30 мин;
- хранение информации неограниченно долго;
- сохранность информации при действии экстремальных раздражителей;
- утрата информации при действии экстремальных раздражителей.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Консолидация информации происходит при следующих условиях:
- однократное предъявление информации;
- многократное предъявление информации;
- высокая значимость этой информации для субъекта;
- оптимальное эмоциональное напряжение.
# Консолидация информации – это:
- хранение информации в форме кратковременной памяти;
- переход информации в долговременную память;
- утрата информации при действии экстремальных раздражителей;
- искажение ранее полученной информации при поступлении новой.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
В основе механизма долговременной памяти лежат процессы:
- циркуляция импульсов по замкнутым цепям нейронов;
- синтез белков и пептидов в нейронах;
- структурные преобразования в нейронных цепях, облегчающие передачу возбуждения.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Тип высшей нервной деятельности определяется по оценке следующих особенностей возбуждения и торможения:
- подвижности;
- эмоциональности;
- силы;
- уравновешенности.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Сила возбуждения характеризуется признаками:
- высокая скорость выработки условных рефлексов;
- низкая скорость выработки условных рефлексов;
- высокая прочность условных рефлексов;
- быстрое угасание условных рефлексов.
# Уравновешенный тип характеризуется признаками:
- возбуждение преобладает над торможением;
- торможение преобладает над возбуждением;
- возбуждение и торможение выражены одинаково;
- возбуждение и торможение слабо выражены.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Сила тормозного процесса характеризуется признаками:
- быстрая выработка условного рефлекса;
- быстрая выработка дифференцировочного торможения;
- прочность условных рефлексов;
- прочность выработанного запаздывательного торможения.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Подвижность нервных процессов характеризуется признаками:
- быстрая выработка условного рефлекса;
- быстрая выработка дифференцировочного торможения;
- быстрая переделка тормозного условного раздражителя в возбуждающий;
- быстрая смена возбудительного и тормозного процессов.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Для художественного типа характерно:
- преимущественное использование стимулов I сигнальной системы;
- преимущественное использование речи;
- образное мышление;
- словесно-логическое мышление.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Для мыслительного типа характерно:
- преимущественное использование стимулов II сигнальной системы;
- образное мышление;
- абстрактное мышление;
- словесно-логическое мышление.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Сангвинический тип – это:
- сильный;
- уравновешенный;
- неуравновешенный;
- инертный;
- слабый;
- подвижный.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Флегматический тип – это:
- сильный;
- уравновешенный;
- неуравновешенный;
- инертный;
- слабый;
- подвижный.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Холерический тип – это:
- уравновешенный;
- неуравновешенный;
- сильный;
- подвижный;
- слабый;
- инертный.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
II сигнальная система – речь:
- является врожденной способностью человека;
- приобретается в процессе индивидуального развития;
- является комплексом условных рефлексов;
- является комплексом безусловных рефлексов.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Компоненты эмоционального состояния:
- вегетативные реакции;
- субъективное переживание своего отношения к ситуации;
- двигательные реакции;
- δ и θ-ритмы ЭЭГ.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Условия возникновения эмоции:
- удовлетворение актуальной потребности;
- неудовлетворение актуальной потребности;
- отсутствие актуальной потребности;
- одновременное возникновение двух актуальных потребностей.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Условия возникновения отрицательной эмоции:
- существующая информация меньше необходимой;
- существующая информация равна необходимой;
- актуальная потребность удовлетворена;
- актуальная потребность не удовлетворена.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Условия возникновения положительной эмоции:
- время, необходимое для удовлетворения потребности, меньше, чем существующее;
- время, необходимое для удовлетворения потребности, больше, чем существующее;
- актуальная потребность удовлетворена;
- актуальная потребность не удовлетворена.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Условия возникновения положительной эмоции:
- энергия, необходимая для удовлетворения потребности, меньше, чем существующая;
- энергия, необходимая для удовлетворения потребности, больше, чем существующая;
- потребность, которая была удовлетворена, не была актуальной;
- потребность, которая удовлетворена, была актуальной.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Эмоциональное напряжение велико, если:
- потребность актуальна;
- время для ее удовлетворения недостаточно;
- существующая информация соответствует необходимой;
- существующая энергия меньше необходимой.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Эмоциональное напряжение не возникает, если:
- потребность актуальна;
- актуальные потребности отсутствуют;
- время, энергия, информация достаточны для удовлетворения потребности;
- время, энергия, информация недостаточны для удовлетворения потребности.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Стеническая эмоция характеризуется признаками:
- АД повышено;
- уровень адреналина в крови повышен;
- вегетативные реакции отсутствуют;
- двигательные реакции максимальны;
- двигательные реакции отсутствуют.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Эмоции выполняют следующие функции:
- оценочную;
- мобилизующую резервы организма;
- побуждающую к действию;
- аналитическую.
# Сон – это:
- разлитое торможение коры и подкорки;
- особая форма деятельности мозга с частичным сохранением его сенсорной и произвольной моторной функции;
- особая форма деятельности мозга с полным выключением его сенсорной и произвольной моторной функций;
- полный покой и отдых высших отделов головного мозга.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Для стадии быстрого сна характерно:
- δ-ритм ЭЭГ;
- повышение АД;
- быстрые движения глаз;
- отсутствие сновидений.
# Для стадии медленного сна характерно:
- δ- и θ-ритмы ЭЭГ;
- α- и β-ритмы ЭЭГ;
- появление сновидений;
- учащение дыхания.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Для стадии быстрого сна характерно:
- быстрые движения глаз;
- продолжительность около 15 мин;
- «царство вагуса»;
- «вегетативная буря».
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Условия, способствующие развитию сна:
- ограничение притока сенсорной информации;
- увеличение притока сенсорной информации;
- воздействие слабого ритмического раздражителя;
- воздействие нового раздражителя.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Условия, способствующие развитию сна:
- увеличение концентрации в крови гипногенных веществ;
- действие факторов, обычно сопровождающих отход ко сну;
- наличие в коре головного мозга стойкого очага возбуждения;
- развитие в коре головного мозга длительного условного торможения.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Физиологические механизмы, участвующие в реализации внимания:
- ориентировочный рефлекс;
- торможение восходящих активирующих влияний ретикулярной формации;
- активация неспецифических ядер таламуса потоком импульсов от соответствующей сенсорной системы;
- повышение тонуса активирующих ядер ретикулярной формации ствола головного мозга.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Мышление:
- обязательно использует энграммы, сформированные в процессе работы сенсорных систем;
- это оперирование информацией с целью получения новой информации, недоступной прямому чувственному восприятию;
- не является необходимым для реализации поведенческого акта;
- подразделяется на абстрактно-логическое, наглядно-действенное и конкретно-образное.
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Речевая функция:
- основана только на сигналах I сигнальной системы
- реализуется речевыми центрами, симметрично расположенными в правом и левом полушарии
- у правшей речевые центры расположены в левом полушарии
- высшие животные реагируют на речевые сигналы условно-рефлекторными реакциями
# ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!!!
Речевая функция:
- является врожденным механизмом человеческого общения
- формируется при обязательном участии членов социальной группы
- возможно ее формирование в любом возрасте
- является основой абстрактно-логического мышления
УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ (один ко многим)
Тип внимания: Характеристики:
1. Непроизвольное; А. Приобретенное;
2. Произвольное. Б. Врожденное;
В. Индивидуальное;
Г. Формируется в процессе взаимодейст-
вия с окружающей средой, в процессе
обучения.
УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ (один к одному)
Характеристики внимания: Определение:
1. Концентрация; А. Способность быстро переключать вни-
2. Устойчивость; мание с одних объектов или процессов
3. Объем; на другие;
4. Переключаемость. Б. Объединение всех психических функ-
ций на определенном объекте или про-
цессе;
В. Количество объектов, одновременно
включаемых в сферу внимания;
Г. Способность длительно удерживать
внимание на определенных объектах
или процессах.
УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ (один ко многим)
Вид сигнальной системы: Характеристики:
1. первая; А. Формируется на ранних этапах разви-
2. вторая. тия индивидуума;
Б. Представлена реальными объектами ок-
ружающего мира и их энграммами,
формирующимися в коре и подкорко-
вых структурах головного мозга;
В. Представлена символами, обозначаю-
щими объекты и процессы окружаю-
щего мира и собственного организма;
Г. Формируется у человека и у животных;
Д. Служит основой для абстрактного
мышления;
Е. Служит основой для конкретно-образ-
ного мышления.
УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ (один ко многим)
Мышление: Свойства:
1. Абстрактно-логическое; А. Характерно для человека и животных;
2. Конкретно-образное. Б. Характерно только для человека;
В. Оперирует энграммами объектов окру-
жающего мира;
Г. Основано на II сигнальной системе.
УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ (один к одному)
Симптом: Характер нарушения речевой функции:
1. агнозия; А. забывание слов;
2. афазия; Б. нарушение речи;
3. аграфия; В. неспособность узнавать слова;
4. амнезия. Г. нарушение письма.
УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ (один к одному)
Центр речи: Локализация:
1. оптический; А. у основания нижней фронтальной извилины;
2. двигательный (центр Брока); Б. в задней трети верхней височной извилины;
3. акустический (центр Вернике). В. в угловой извилине.