Тема 2. Реформування освіти в Україні на сучасному етапі Питання та завдання для самостійної роботи

1. Розкрити сутність принципів подальшого удосконалення освіти в Україні (на змісті с.6 Закону України «Про освіту»).

2. Обґрунтувати необхідність та умови корекції змісту освіти в нашій державі: державні стандарти освіти.

3. Охарактеризувати підходи до створення нової структури шкільної освіти та описати новітні середні навчальні заклади (на змісті с.9 Закону України «Про загальну середню освіти»)

4. Розкрити особливості підготовки педагогічних кадрів на даному етапі розвитку країни.

Питання для перевірки знань студентів

1. Принципи сучасної освіти.

2. Сучасні типи загальноосвітніх навчально-виховних закладів.

3. В чому полягає корекція змісту освіти на сучасному е5тапі.

4. Які тенденції підготовки педагогічних кадрів на даному етапі розвитку країни?

Рекомендована література

1. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. – К.: Вища школа, 1995. – с. 27-36.

2. Державна національна програма «Освіта (Україна ХХІ ст.)» (1993).

3. Закон України «Про освіту» (1996).

4. Закон України «Про загальну середню освіту» (1999)

5. Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: основні положення. – К.:«Екс Об», 1999. – с. 199-209.

6. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. Навчальний посібник. – К., 1999. – с. 97-109.

7. Фіцула М.М. Педагогіка. – К.: Академія, 2000. – с. 532-533.

Тема 3. Система освіти в Україні Питання та завдання для самостійної роботи

1. Розкрити сутність поняття «система освіти». Довести, що в Україні існує система освіти.

2. Охарактеризувати основні етапи розвитку освіти в Україні та історичні принципи системи освіти.

3. Обґрунтувати провідні стратегічні напрямки розвитку освіти на сучасному етапі:

- відродження і розбудова національної системи освіти;

- формування освіченої творчої особистості;

- виведення освіти в Україні на рівень освіти розвинених країн світу;

- створення мережі недержавних навчально-виховних закладів;

- визначити пріоритети освіти на сучасному етапі та ін.

4. Описати типи навчальних та навчально-виховних закладів, що існують сьогодні в Україні.

Питання для перевірки знань студентів

1. Розкрити сутність поняття «освіта».

2. Довести, що в Україні існує саме система освіти.

3. Типи навчальних закладів в Законі України «Про загальну середню освіту».

4. Вивести історичну тенденцію реформування освіти в Україні.

Рекомендована література

1. Державна національна програма «Освіта (Україна ХХІ ст.)».

2. Закон України «Про освіту».

3. Закон України «Про загальну середню освіту».

4. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. – К.: Вища школа, 1995. – с. 27-36.

5. Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: основні положення. – К.:«Екс Об», 1999. – с. 199-209.

6. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. Навчальний посібник. – К., 1999. – с. 276-296.

7. Фіцула М.М. Педагогіка. – К.: Академія, 2000. – с. 254-259.

Змістовий модуль іі. Наукові основи управлінської діяльності суб’єктів педагогічного процесу