Рекомендована література

1. Сухомлинський В.О. Вибрані твори: у 5 т Т.2.– К.: Рад.шк., 1976.–с.417-420.

2. Сухомлинський В.А. Сто порад учителеві. – К.: Рад.школа,1988.–с.5-11.

Тема 7. Функції вчителя як класного керівника Питання і задання для самостійної роботи.

1. Повторити роль класного керівництва у сучасних умовах.

2. Ще раз з'ясувати завдання, зміст і форми виховної роботи класного керівника, бо від цього випливають і його функції.

3. Подумайте і спробуйте згрупувати окремі розрізнені функції, дії класного керівника в окремі напрямки.

4. Якщо це вийде у вас, то назвіть завдання кожної групи функцій.

5. Ознайомитись з функціями класного керівника з джерел /зокрема Практикум з педагогіки, с.324/.

6. Навчитись їх аналізувати і наводити до кожної функції класного керівника власні приклади.

Питання для перевірки знань студентів.

1. З якою метою введена посада класного керівника?

2. Які вимоги висуваються до класного керівника?

3. Яка професіограма особистості і діяльності класного керівника?

4. У чому полягають основні завдання і функції класного керівника?

5. Охарактеризуйте виховну, організаторську, інформаційно-методичну, дослідницьку, соціальну та інші функції класного керівника

Рекомендована література.

1. Алексюк А.М. Педагогіка.- К.:Вища школа, 1985, сс.268-274.

2. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций.- М.: Прометей, 1996, с.153-162.

3. Подласый И.П. Педагогика.-М.:Просвещение, 1996, сс.436-440.

4. Харламов И.Ф. Педагогика.- М.:Юристь, 1997, с.475-486.

5. Практикум з педагогіки. За ред. О.А.Дубасанюк, А.В. Іванченко.-К., 1996, с.314-317.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІІ.

ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ПЕДАГОГІЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ В ШКОЛІ

Тема 8: Методична робота в школі.

Питання та завдання для самостійної роботи.

1. Ознайомлення з роботою і обладнанням методичного кабінету школи (перелік матеріалів; назви та зміст стендів; зміст педагогічної виставки).

2. Аналіз плану роботи методичного об’єднання (вчителів-філологів) за такою схемою:

• доцільність вибору тематики засідання методоб’єднання;

• вивчення якості знань, умінь і навичок учнів;

• впровадження досягнень педагогічної науки, передового педагогічного досвіду;

• робота з молодими вчителями;

• ознайомлення з новинками психолого-педагогічної і методичної літератури;

• виготовлення наочних посібників.

Питання для перевірки знань студентів.

1. Підвищення кваліфікації вчителів як важливе завдання методичної роботи в школі.

2. Роль методичної роботи в оптимізації навчального процесу.

3. Зміст і форми роботи методичного об’єднання в школі.

4. Участь вчителя у роботі МО.

5. Зв’язок самоосвіти вчителя з колективною методичною роботою школи

Рекомендована література

1. Основні документи про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами. – К.: Рад.школа. – 1988. – 47 с.

2. Сисоєв В.М. Пріоритет - науково-педагогічній творчості. // Рідна школа. – 1994. - №5. – с. 52-54.

3. Світельська Л.М. Організація гнучкої методичної служби в місті. // Початкова школа. – 1992. - №5-6. – с. 51-54.

4. Горская Г.И., Чуракова Р.Г. Організація учебно-воспитательного процеса в школе: Пособие для учителя. – 2-е узд., доп. и перераб. – М.: Просвещение, 1986. – с. 96-133.

5. Жерносек І.П. Організація методичної роботи в школі. – К., 1995. – 107 с.