Тема 9: Розвиток педагогічної думки в Україні. Питання та завдання для самостійної роботи.

1. Бути обізнаним з організацією навчання дітей в Київській Русі; роль Кирила і Мефодія /болгарських ченців/ у цьому. Які в цей час з’являються навчальні заклади?

2. Звернути увагу на культурно-освітянське зростання української нації в ХVI-XVIII ст.

3. Роль Києво-Могилянської академії, як центру розвитку освіти на Україні. Роль Київської духовної академії / з 1819 р. Києво-Могилянська академія перетворюється в неї./

4. Знати про особливості козацької педагогіки на основі книги “Козацька педагогіка” та народної педагогіки на основі книги Дроб’язка П.І. “Українська школа: витоки і сучасність.”

5. Особливості розвитку педагогічної думки в ХІХ-ХХ ст., знати представників цієї епохи.

6. Розвиток педагогічної думки в Україні в радянський період.

Питання для перевірки знань студентів.

1. Які виділяють історічні етапи вчені-історики на сьогодні?

2. Назвати провідних педагогів-просвітителів кожної епохи.

3. Розповісти коротко про особливості кожної епохи щодо розвитку педагогічної думки.

4. Розповісти коротко про видатних педагогів різних епох.

Рекомендована література

1. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник.- К.: Либідь, 1997.

2. Луговий В.І. Педагогічна освіта в Україні. –К.: МАУП.

3. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія.-К.: Вища школа, 1996.- с.7-14, 27-30.

4. Історія педагогіки /За ред. М.С.Гриценка, - К.: Вища школа, 1973. - с. 313-360.

5. Закон України “Про освіту” // Освіта. - 1991. - 25 червня.

6. Антология педагогической мысли Украинской ССР. - М.: Педагогика, 1988.

7. Гончаренко С.У., Мальований Ю.І. Соціально-педагогічні проблеми розбудови української школи // Рідна школа. - №4, 1995.

8. Любар О.О., Федоренко Д.Т. Історія педагогічної думки і освіти в Україні.-К., 1993.

Тема 10: Основні етапи становлення зарубіжних систем освіти. Питання і завдання для самостійної роботи та перевірки.

1. Ознайомитись з системами освіти в Давній Греції – афінська і спартанська.

2. Як утворився термін «педагогіка».

3. Розібратись в особливостях освіти Римської імперії.

4. Ознайомитись з лицарськами та монастирськимим школами ІХ-Х ст.

5. Знайти істотні відмінності освіти епохи Відродження від освіти середньовіччя.

6. Освіта і провідні освітяни ХVII-XVIII ст.

7. Вклад в наступний період розвитку освіти видатних педагогів зарубіжжя Песталоцці, Фребеля, Дістервега та ін.

8. Освіта XVIIІ-XX ст.

Рекомендована література

1. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. - М.: Прометей, 1996, с. 425-433.

2. Алексюк А.М. Педагогіка. - К.: Вища школа, 1985, с.99-100.

3. Подласый И.П. Педагогика. - М.: Просвещение, 1996, с. 162-172.

4. Харламов И.Ф. Педагогика. - М.: Юристь, 1997,с. 452-462.

5. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. - К.: Вища школа, 1995, с. 59-67.

Змістовий модуль іv. Впровадження сучасних педагогічний ідей та досвіду в управлінську діяльність школи