Література:

1. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! – М.:Просвещение, 1985.

2. Амонашвили Ш.А. Как живете, дети? – М.:Просвещение, 1986.

3. Амонашвили Ш.А. Единство цели. – М.:Просвещение, 1987.

4. Гузик Н.П., Пучков Н.П. Лекционно-семинарская система обучения химии. – К.:Рад. Школа, 1979.

5. Ильин Е.Н. Путь к ученику. – М.:Просвещение, 1988.

6. Касьяненко М.Д. Педагогіка співробітництва. – К.:Вища школа, 1993.

7. Лысенкова С.Н. Методом опережающего обучения. – М:Просвещение, 1988.

8. Педагогічний пошук/Упорядник Баженова І.М. – К.:Рад. Школа, 1998.

9. Шаталов В.Ф. Куда и как исчезли тройки. – М.:Педагогика, 1979.

10. Шаталов В.Ф. Педагогическая проза. – М.:Педагогика, 1980.

11. Шаталов В.Ф. Точка опоры. – М.:Педагогика, 1987.

СЕМІНАР 10.

ТЕМА: Внутрішньошкільний контроль (2 год.)

План:

1. Зміст внутрішньо шкільного контролю та вимоги до нього.

2. Види і методи внутрішньо шкільного контролю.

3. Структура внутрішньо шкільного контролю та особливості організації його в школі.

Завдання:

1. Підібрати систему питань для перевірки знань учнів з вибраної теми навчального матеріалу ( з дисципліни за спеціальністю студентів).

2. Скласти текст контрольної роботи з вибраної теми ( навчальний предмет – за спеціальністю студентів).

Література:

1. Шубин Н.А. Внутришкольный контроль. – М., 1977. – 240 с.

2. Горская Г.И., Чуракова Р.Г. Организация учебно-воспитательного процесса в школе: Пособие для учителя. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Просвещение, 1986. – с. 133-189.

3. Островерхова Н.М., Даниленко Л.І. Ефективність управління загальноосвітньою школою: соціально-педагогічний аспект. – К.: Школяр, 1995. – с. 61-71.

VІ. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І.

ОСНОВИ МЕНЕДЖМЕНТУ В ОСВІТІ В УМОВАХ ЇЇ МОДЕРНІЗАЦІЇ

Тема 1. Менеджмент як педагогічна категорія

Питання та завдання для самостійної роботи

1. Ознайомитись з передумовами виникнення педагогічного менеджменту, його сутністю.

2. Охарактеризувати складові поняття «педагогічний менеджмент»: види, функції, роль, стилі.

3. Виявити та проаналізувати перешкоди по впровадженню педагогічного менеджменту в педагогічну практику.

4. Визначити критерії ефективного управління (менеджменту) навчально-пізнавальним процесом учня, роботою школи.

Питання для перевірки знань студентів

1. Що таке менеджмент, педагогічний менеджмент?

2. Описати види управління.

3. Розкрити функції та етапи реалізації педагогічного менеджменту.

4. Охарактеризувати стилі спілкування та стилі керівництва у педагогічному колективі.

5. Обґрунтувати критерії (умови, фактори) ефективності педагогічного менеджменту.

Рекомендована література

1. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. – К.: Вища школа, 1995. – с. 59-67.

2. Лихачёв Б.Т. Педагогика. Курс лекций. Учебное пособие. – М.:Прометей, 1993. – с. 414-433.

3. Луговий В.І. Педагогічна освіта в Україні: структура, функціонування, тенденції розвитку. – К.:МАУП, 1994. – с. 93-112.

4. Педагогика. / Под ред. Бабанского Ю.К. – М.:Просвещение, 1983. – с. 32-32; 50-52.

5. Педагогіка. / За ред. Алексюка А.М. – К.:Вища школа, 1985. – с. 35-36.

6. Подласый И.П. Педагогика. Учебное пособие. – М.: Просвещение, 1996. – с. 162-180.