- •Конспект лекцій з медичної психології заняття №1 предмет і завдання медичної психологiї. Мозок та психiка
- •Основнi етапи розвитку психологiї
- •Здобутки вiтчизняних вчених:
- •Основнi теорiї психiчної дiяльностi:
- •Завдання медичної психологiї
- •Етапи проведення психологiчного обстеження:
- •Заняття №2 пiзнавальнi процеси в нормi та при патологiї вiдчуття та сприйняття
- •Вчення про аналiзатори.
- •Класифiкацiя вiдчуттiв
- •Загальнi особливостi вiдчуттiв:
- •Етапи цiлеспрямованого сприйняття:
- •Властивостi сприйняття:
- •Закономiрностi вiдчуттiв та сприйняття у нормi:
- •Теорiя рефлекторного вiдображення (I.М. Сєченов, I.П. Павлов, а.А. Ухтомський)
- •Класифiкацiя iлюзiй:
- •Вiдмiнностi уявлень від сприйняттів:
- •Вiковi особливостi спийняття:
- •Розвиток сприйняття дитини в онтогенезi
- •Основнi види розладiв вiдчуття і сприйняття
- •Заняття №3 пiзнавальнi процеси. Мислення та мова
- •Операцiї мислення:
- •Складовi елементи мислення:
- •Основнi характеристики мислення:
- •Типи і види мислення:
- •Порушення мови.
- •Мiжпiвкульна асиметрiя головного мозку
- •Вiковi особливостi мислення:
- •Порушення мислення:
- •Основнi методики дослiдження процесів мислення:
- •Заняття №4 увага, пам’ять, iнтелект.
- •Вiковi особливостi уваги
- •Нейрофiзiологiчнi механiзми пам’ятi
- •Вiковi особливостi пам’ятi
- •Особливостi процесiв пам’ятi
- •Порушення пам’ятi
- •Iнтелект
- •Розлади iнтелекту
- •Вiковi особливостi iнтелекту
- •Способи дослiджень уваги, пам’ятi, iнтелекту
- •Заняття № 5 емоцiї I почуття
- •Теорiї виникнення емоцiй
- •Нейрофiзiологiчнi механiзми емоцiй
- •Соматовегетативний прояв емоцiй
- •Зовнiшнi прояви емоцiй
- •Класифiкацiя емоцiй
- •I. За фiлогенетичним розвитком (чи по складностi)
- •III. За впливом на тонус органiзму I життєдiяльнiсть:
- •IV. За механiзмами виникнення:
- •V. За силою I тривалiсттю:
- •Види почуттiв
- •Розвиток емоцiй I почуттiв в онтогенезi
- •Розлади емоцiй
- •Дослiдження емоцiй
- •Заняття № 6 ефекторно-вольова сфера
- •Класифiкацiя потреб I ефекторно-вольових проявiв:
- •1. Бiологiчнi або iнстинктивнi (нижчi) потреби:
- •2. Соцiальнi (вищi) потреби:
- •Поняття про волю
- •Фiзiологiчнi основи вольових дiй
- •Етапи вольового процесу:
- •Вольовi якостi особистостi:
- •Вiковi особливостi волi.
- •Розвиток I формування волi
- •Розлади ефекторно- вольової сфери.
- •Методи вивчення волi
- •Заняття № 7 свiдомi і підсвiдомi психiчнi процеси
- •Структура свiдомостi
- •Властивостi свiдомостi:
- •Нейро-фiзiологiчнi основи свiдомих I підсвiдомих процесiв
- •Деякi явища підсвiдомого
- •Фiзiологiчнi варiанти змiненої свiдомостi
- •Етапи формування свiдомостi (г.К. Ушаков):
- •Розлади свiдомостi
- •Непсихотичні розлади:
- •Психотичні розлади:
- •Методи дослiдження стану свiдомостi
- •Заняття №8 психофiзiологiчнi I медико-психологiчнi аспекти особистостi
- •Властивостi особистостi
- •Структура особистостi
- •I. Спрямованість особистості
- •II. Можливості особистості
- •III. Психологiчнi особливостi поведiнки особи (темперамент, характер).
- •Основнi показники характеру:
- •Розлади особистості
- •Методи дослiдження особистостi
- •Заняття № 9 взаємодiя соми та психiки у здоровому I хворому органiзмi
- •Психосоматичнi взаємодiї у здоровому органiзмi
- •Фiзiологiя психiчного конфлiкту.
- •Заняття № 10 суб’єктивне переживання хвороби. Психологiя хворого при соматичних захворюваннях.
- •Психологiчнi особливостi хворих деякими соматичними захворюванями
- •Психологiя помираючих хворих
- •Нейропсихологiчнi особливостi хронiчних захворювань
- •Заняття № 11 лiкар, хворий, дiагноз: психологiя дiагностичного процесу
- •З боку хворого:
- •З боку лiкаря:
- •Особливостi проведення спiвбесiди з хворим
- •Заняття № 12 психологiя осiб iз природженими I набутими фiзичними вадами
- •Психологiя осiб iз природженими фiзичними дефектами
- •Психологiя осiб iз набутими фiзичними дефектами
- •Психологія осіб із набутими дефектами щелепно-лицевої області
- •Заняття № 13 психологiя хворого до I пiсля хiрургiчного втручання
- •Дитяча хiрургiя
- •Заняття № 14 психологiя жiнки в перiод вагiтностi та пiсля пологiв
- •Основнi правила психопрофiлактики болей при пологах:
- •Заняття № 15 основи медичної деонтологiї
- •Полiклiнiка I стацiонар. Деонтологiя взаємостосунків iз хворими
- •Деонтологiя повiдомлення дiагнозу
- •Деонтологiя взаємостосунків iз родичами хворого
- •Деонтологiя в клiнiчнiй медицинi
- •Деонтологiя I медична документацiя
- •Заняття № 16 основи психогiгiєни та психопрофiлактики
- •Iсторiя психогiгiєни
- •Практичне застосування психогiгiєни та психопрофiлактики
- •2. Шкільна психогігієна.
- •3. Сексуальне виховання і статеві стосунки.
- •4. Психогігієна сім’ї.
- •5. Психогігієна праці та відпочинку.
- •6. Психологія та психогігієна старості.
- •7. Психогігієна колективного життя (спілкування).
- •8. Психогігієна конфлікту.
- •9. Психогігієна побуту: переборювання шкiдливих звичок.
- •Методи I органiзацiя психогiгiєни та психопрофiлактики
- •Заняття № 17 питання психотерапiї. Показання до застосування
- •Модифiкацiї основних методик психотерапiї
- •Показання до психотерапiї
- •Заняття №18 характеристика малих та великих психологiчних груп в аспектi медичної деонтологiї
- •Особливостi груп пацiєнтiв лiкарнi
- •Психологiя лiкувального колективу
Деонтологiя повiдомлення дiагнозу
Якщо для хворого вилiкування або продовження життя є реальними, то лiкар з метою створення
найкращих умов лiкування зобов’язаний тактично i квалiфiковано
повiдомити хворому дiагноз. Виняток робиться для хворих злоякiсними
пухлинами, котрим повiдомляють якийсь iнший дiагноз, наприклад,
«виразка шлунка» замiсть «рак шлунка». Питання про те, чи треба
хворому говорити правду, з усiєю гостротою виникає у випадку, коли
хворий вiдмовляється вiд операцiї або знаходиться в дуже тяжкому
станi. В хiрургiчнiй практицi нерiдко виникають ситуацiї, коли i
хворого i родичiв доводиться правдиво iнформувати i пропонувати
термiнову операцiю, наприклад, з приводу гангренозного апендициту,
перфоративної виразки шлунка або непрохiдностi кишечника: близьким
хворого роз’яснюють, що запiзнення навiть на декiлька годин загро
жує смертю. Це завдання важке, якщо операцiю пропонують хворому з
дiагнозом раку. Мотиви для вiдмови у бiльшостi однаковi: вони почу
вають себе добре, покладають надiї на лiки i помилково вважають, що
з операцiєю вони нiколи не запiзняться.
У випадках, якщо необхiдно переконати хворого злоякiсною пух
линою повiрити в обов’язковiсть операцiї, немає потреби повiдомляти
iстинний дiагноз. Потрiбно намагатися знаходити iншi достатньо
сильнi слова i аргументи. У неквапливiй i задушевнiй бесiдi, в
доступному для розумiння хворого викладеннi досягнень сучасної ме
дицини, в запевненнi, що його будуть лiкувати кращi спецiалiсти, як
правило, вдається одержати згоду хворого. Лiкарям усiх спецiаль
ностей необхiдно дотримуватися єдиної тактики: якщо в онкологiчному
вiддiленнi хворому пропонують операцiю, то iншi лiкарi, до яких
хворий звертається, повиннi роз’яснити i запевнити в її не
обхiдностi i невiдкладностi.
У випадках, якщо виявленi незворотнi патологiчнi змiни, хворо
му не потрiбно говорити правду. Навiть коли хворого неможливо вря
тувати, не можна вiднiмати у нього надiї. I на останнiй стадiї хво
роби людина продовжує вiрити в порятунок: вона шукає не правду, а
надiю. Хворий у всякому випадку не повинен почувати себе прирече
ним. Лiкар повинен терпляче вислухати скарги, призначити лiкарськi
препарати i втiшати - вдумливо i професiйно. Лiкар зобов’язаний у
кожному випадку вирiшувати, «що» говорити хворому, i «як» говорити.
Розмова лiкаря з хворим є мистецтвом. Медична деонтологiя вимагає,
щоб лiкуючий лiкар пiдтримував моральний стан пацiєнта якоюсь до
речною реплiкою, пiдкреслюванням позитивного змiсту навiть незнач
ної змiни стану здоров’я. В той же час необережне слово лiкаря, йо
го байдужiсть або безвiдповiдальне ставлення до хворого може вия
витися етіологiчним чинником ятрогенного захворювання.
Деонтологiя взаємостосунків iз родичами хворого
Питання про взаємостосунки лiкаря i родичiв хворого - одне з нелегких роздiлiв
медичної деонтологiї. Якщо у хворого в процесi лiкування намітилась
позитивна динамiка, взаємостосунки лiкаря з родичами зазвичай доб
розичливi. Вони можуть погiршуватися у випадку погiршення стану
пацiєнта. При зверненнi до лiкаря з приводу хворого, доля якого
викликає побоювання, розмова буває вiдверта, i у лiкаря зазвичай не
буває пiдстави приховувати вiд рiдних iстину. Разом з тим у завдан
ня лiкаря входить справити психологiчний вплив на родичiв, якщо
втручання останнiх може несприятливо вплинути на стан хворого.
Якщо у хворого встановлюють дiагноз раку, лiкар повинен
повiдомити iстинний дiагноз тiльки найближчим родичам, а решта
вiдправляються до iнформованої особи.
Якщо при несприятливому результатi лiкування дотримувались
правила медичної деонтологiї, родичi померлого розумiють i пiдтри
мують лiкаря i його лiкувальну тактику, стаючи навiть його захисни
ками. При недотриманнi цих правил конфлiкти мiж родичами i лiкарем
виникають i при правильному лiкуваннi.
ДЕОНТОЛОГIЯ ВЗАЄМОСТОСУНКІВ МЕДИЧНИХ ПРАЦIВНИКIВ
Важливою проблемою є нейтралiзацiя деяких негативних сторiн диференціації
медицини на спецiальностi. Лiкар, зрозумiло, не може мати рiвнi
знання усiх роздiлiв медицини, тому необхiднi своєчаснi консуль
тацiї з лiкарями iнших спецiальностей. Якщо виявляються помилки
лiкарiв, якi ранiше спостерiгали хворого, то в присутностi хворого
обговорювати цi помилки абсолютно неприпустимо. Їх треба виправляти
конструктивно, з великим тактом i, звичайно, не бiля лiжка хворого.
Розмови мiж лiкарями повиннi завжди базуватися на взаємоповазi
i взаємодопомозi. Недопустимi критичнi зауваження консультанта в
адресу лiкуючого лiкаря в присутностi хворого або проведення
консультацiї за вiдсутностi лiкуючого лiкаря. Не можна говорити
хворому, що його ранiше лiкували неправильно; - цим можна пiдiрвати
вiру в медицину взагалi. Бiльш деонтологiчною є консультацiя не
хворого, а лiкаря.
Стосунки мiж лiкарями, сестрами, молодшими медпрацiвниками
повиннi бути бездоганними i базуватися на абсолютнiй взаємнiй
довiрi. Недозволено до сестер звертатися на «ти» i робити їм заува
ження в присутностi хворого. В очах хворих це знижує авторитет
лiкувального закладу. Неприязнiсть i зарозумiлiсть керiвника, низь
копоклонництво i догiдливiсть пiдлеглих виключають можливiсть вип
равлення помилок i прогресу в роботi.