- •Основы социологии
- •Санкт-Петербург
- •Предисловие
- •1.1. Предметная матрица социологии
- •1.2. Элементы социологического знания
- •1.3. Структура социологического знания
- •1.4. Эмпирическая социология и прикладные исследования
- •1.5. Методика и техника социологического исследования
- •1.6. Социологическое исследование
- •1.7. Программа и план социологического исследования
- •1.8. Основные методы социологии
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Темы рефератов и докладов
- •Тема 2. История зарубежной и отечественной социологии1
- •2.1. Периодизация и формы институционализации социологии как науки. Современные социологические теории.
- •2.2. Классический этап социологии
- •2.2.1. Огюст Конт
- •2.2.2. Эволюционно-органический подход г. Спенсера
- •2.2.3. Эмиль Дюркгейм
- •2.2.4. Карл Маркс1
- •Социологический «базис» и идеологическая «надстройка» в марксизме
- •2.2.5. Макс Вебер.
- •Концепция идеальных типов
- •Принцип свободы науки от ценностных суждений
- •Социальное действие
- •2.2.6. Георг Зиммель.
- •Методика работы
- •2.3. Теоретико-методологические основы развития социологии в России.
- •2.4. Классификация современных социологических парадигм
- •2.5. Американская школа структурного функционализма
- •2.5.1. Структурный функционализм т. Парсонса
- •2.5.2. Динамический функционализм р. Мертона
- •2.6. Интерпретивные подходы в социологии сша
- •2.6.1. Символический интеракционизм Дж. Мида и г. Блумера
- •2.6.2. Феноменология а. Щюца
- •2.6.3. Этнометодология г. Гарфинкеля
- •2.7. Объединительные парадигмы в западноевропейской социологии
- •2.7.1. Теория структурации э. Гидденса
- •2.7.2. Структуралистский конструктивизм п. Бурдье
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Темы рефератов и докладов
- •Тeмa 3. Сущность и строение общества
- •3.1. Социологические теории общества1
- •3.1.1. Теоретические концепции индустриального общества1
- •3.2. Гражданское общество как реальность и как идеал
- •3.3. Социальные общности как формы социальной организации и индивидов и источник социальных изменений
- •Основные тезисы натуралистической модели:
- •1. Фрейдизм. Основные принципы Фрейда могут быть сведены к следующим пунктам:
- •Реалистическая модель м. Бубера. Фундаментальные положения реалистической модели отчетливо видны в ясном слове м. Бубера:
- •Реалистическая модель в русской традиции. Мы расскажем далее о реалистической модели преимущественно по с.Л. Франку.
- •Методологические основания деятельностной модели
- •Модификации деятельностной модели
- •Феноменологическая модель
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Что такое общество?
- •Темы рефератов
- •Тема 4. Социальные институты и институциональные отношения
- •4.1. Понятие о социальном институте
- •Признаки социальных институтов
- •4.2. Семья и брак1
- •4.3. Образование1
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы.
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тема 5. Социальные статусы и роли
- •5.1. Социальный статус
- •5.2. Социальные нормы и социальные роли
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 6. Социальные группы и общности
- •6.1. Понятие и классификация социальных групп
- •6.2. Социальные общности и их виды
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Темы рефератов и докладов
- •Тема 7. Социальная стратификация и социальная дифференциация
- •7.1. Понятие, сущность и критерии стратификации
- •7.2. Исторические типы стратификации
- •7.3. Современные теории стратификации
- •7.4. Стратификация в ссср и России
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Тема 8. Бедность и неравенство
- •8.1. Теоретическое осмысление бедности и неравенства
- •8.2. Отличие экономического неравенства от социального
- •8.3. Признак богатства: обладание ликвидными ценностями
- •8.4. Порог и черта бедности
- •8.5. Абсолютная и относительная бедность
- •8.6. Углубленные показатели бедности
- •8.7. Культура и субкультура бедности
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 9. Социальная мобильность и классы в современном обществе
- •9.1. Определение и классификация социальной мобильности.
- •9.2.Мобильность в советском и постсоветском обществе
- •9.3. Классы в современном обществе.
- •Темы докладов и рефератов
- •10.1. Личность как социальный тип. Основные социологические теории личности
- •10.2. Социологические концепции личности1
- •10.3. Понятие социализации
- •10.4. Социальный статус и роли личности
- •10.5. Понятие и сущность социального контроля
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 11. Социальное действие и поведение
- •11.1. Социальная активность и социальная деятельность
- •11.2. Элементы социального поведения. Структура действия Теория действия Толкотта Парсонса
- •Вопросы
- •Рефераты
- •Заключение
- •Рекомендуемая литература:
- •Содержание
- •Тема 1. Предмет социологии и уровни научного знания
- •1.7. Программа и план социологического исследования………………………………………………...30
- •Тема 2. История зарубежной и отечественной социологии
- •7.3. Современные теории стратификации………………..197
- •Тема 9. Социальная мобильность.
- •Тема 10. Личность и общество
- •Тема 11. Социальное действие и поведение
2.5.2. Динамический функционализм р. Мертона
Роберт Кинг Мертон (1910 – 2002 гг.) является одним из наиболее цитируемых авторов в современном обществознании. Его работы внесли большой вклад как в развитие общей теории, так и социологии девиантного поведения,, социологии науки, социологии профессий, медицинской социологии и т.д. На становление социологического мировоззрения Мертона значительное влияние оказали работы Э. Дюркгейма, М. Вебера, П. Сорокина и Т. Парсонса (учеником которого он является). Это и определило то обстоятельство, что Р. Мертон мыслил в русле структурного функционализма.
Мертон считает функционализм ключевой формой научных суждений об обществе, которая предполагает его объективный характер, и поэтому выступает в качестве основного способа социологического мышления. Однако Мертон выступает оппонентом абстрактной теории, утверждая необходимость эмпирической направленности социологии.
Мертон убежден в преждевременности создания общей, абстрактной социологической теории и, на основании этого убеждения, критикует «высокую теорию» своего учителя Т. Парсонса. Он ставит перед собой цель - создать теорию «среднего уровня» (или «среднего радиуса действия»), которая выступила бы «соединительным звеном» между эмпирическими обобщениями и абстрактными схемами (вроде парсонсовской) и опиралась бы на тройственный союз теории, метода и фактов. «Теория среднего уровня» - это, по существу, многочисленные промежуточные теории, возникающие на стыке теоретической и прикладной социологии, которые объединены основополагающими представлениями на синтезирующую их социальную структуру и функциональные связи ее компонентов.
Мертон убежден, что теория «среднего уровня» может быть построена только на основе последовательной критики наиболее широких обобщений предшествующего функционализма и введения новых понятий, которые служили бы для организации и интерпретации эмпирического материала.
В итоге Мертон подвергает конструктивной критике следующие базовые постулаты абстрактного функционализма:
«Принцип функционального единства общества». Данный постулат абстрактного функционализма предполагает, что все части социальной системы взаимодействуют друг с другом гармонично и имеют внутреннюю связность, при которой функционирование каждого из элементов не ведет к противоречиям и конфликтам между ними. По мнению Мертона, такое единство возможно только в теории, в реальной же социальной практике речь может идти лишь о степени функционального единства, а какова она — определяется конкретным исследованием. Критикуя данное положение, Мертон утверждает, то, что функционально для одной части системы может быть дисфункционально для другой, и наоборот. Он предлагает ввести понятия «дисфункция» и «функциональная автономия», которые должны отражать негативные последствия воздействия одной части системы на другую и демонстрировать степень интегрированности определенной социальной системы.
«Принцип универсальности функционализма». Согласно данному постулату абстрактного функционализма, все стандартизированные социальные и культурные формы (т. е. институты и нормы) играют положительную роль, так как служат единству и интеграции общества, а значит, правильны и разумны. Оспаривая это положение, Мертон предлагает при функциональном анализе исходить из того, что любая часть общества может быть функциональна, дисфункциональна и нефункциональна. Поэтому «принцип универсальности» нужно заменить положением о балансе функциональных и дисфункциональных следствий, который означает, что все действительные нормы функциональны не потому, что они институционализированы, а так как функциональные следствия перевешивают следствия дисфункциональные.
«Принцип обязательности». В соответствии с данным постулатом абстрактного функционализма некоторые социальные институты и образования имеют абсолютную необходимость для общества (т. е. являются его атрибутами). Дискутируя с этим принципом, Мертон выдвигает концепцию «функциональных эквивалентов» (или «функциональных альтернатив»), в которой утверждает, что одни и те же функциональные требования могут удовлетворяться различными институтами.
Важное место в творчестве социолога занимает вопрос о социальной структуре, именно сфокусированность на социальной структуре составляет, согласно Р. Мертону, специфику социологии. По Мертону, задача социолога - объяснить структуру общества, ее изменения и поведение человека в рамках этой структуры; цель социологии — выяснить, как различные типы социальных структур влияют на поведение человека; предмет социологии - социальная структура, которую необходимо изучать с различных сторон.
Мертон определяет социальную структуру как интериндивидуальную реальность, производную от различных отношений между группами индивидов (т. е. она включает в себя людей и их действия, не являясь при этом их простой совокупностью). Кроме того, социальная структура рассматривается Мертоном как сложное, многомерное и внутренне асимметричное образование. Основными компонентами социальной структуры выступают: статусы, роли, ролевые и статусные установки, нормы, ценности, институты, коллективы, группы; организации, интересы. Сама же социальная структура представляет собой комбинацию трех уровней:
• нормативного (это смоделированный набор социальных ожиданий в отношении доведения; индивидов, общепринятые параметры выполнения ролевой установки);
• вероятностного (это набор шансов, возможностей, ресурсов, льгот, которые доступны для индивидов в определенном статусе);
• идеального (это набор убеждений, идеалов, взглядов, жизненных принципов, которые характерны для определенных групп и которые обусловливают те или иные действия индивидов в каждом конкретном статусе).
На всех трех уровнях компоненты социальной структуры различно взаимосвязаны (как внутри каждого уровня, так и между ними), а в центре трехуровневой структуры помещается индивид и его действия, которые структурно обусловлены и закреплены в систему социальных отношений.
В отличие от классического функционализма, Мертон акцентирует внимание на асимметричности отношений в рамках социальной структуры и анализирует ситуации, тяготеющие к полюсу разногласий. Девиации, напряжения, противоречия, конфликты в социальной структуре воспринимаются им как нормальное, типическое и постоянное. Причем, асимметричность социальной структуры позволяет рассматривать ее с точки зрения динамической, т. е. подверженной изменениям как внешним, так и внутренним.
Социолог различает два типа изменений:
• Регулярные, функциональные (или «ежедневные») действия общества. Данный тип изменений влечет за собой воспроизводство старого, социального порядка. Это постоянно протекающие адаптивные процессы , которые воспроизводят определенное состояние социальной структуры или удерживают ее в заданных рамках.
• Морфогенетические процессы (или морфогенезис). Данный тип изменений приводит к образованию нового социального порядка. Это трансформация общества, когда существующая структура разрушается и на ее месте создается принципиально новая.
Наибольший познавательный интерес для Р. Мертона представляют морфогенетические процессы, в которых он, на основе анализа обширного эмпирического материала, выделяет два основных механизма:
• аккумулирование дисфункций;
• аккумулирование нововведений.