32. Аблаут в древнегерманских язках, его типы и распространение

Аблаут (нем. Ablaut) представляет собою спонтанное, т. е. не обусловленное окружением чередование гласных, которое было унаследовано германскими языками от периода общеиндоевропейского единства, но получило в германском ареале дальнейшее развитие и систематически использовалось в словообразовании и, главным образом, в словоизменении. Это древнейшее явление заключалось в чередовании гласных в корне, суффиксе или окончании (при постоянном составе согласных) в зависимости от грамматической формы или от значения слова. Такое чередование не является исключительной особенностью индоевропейских языков, а наблюдается и в других языковых семьях. Особенно широко аналогичное чередование представлено в семитских языках, ср., например, араб, qatala 'убивает', qātala 'пытается убить', áqtala 'заставляет убивать', qūtila ‘убит’.

Существует два типа чередования по аблауту: качественное и количественное.

Качественный аблаут представляет собой чередование разных глас­ных и касается, в основном, гласных е и о (кратких и долгих).

Наиболее распространенным качествен ним чередованием в индоевропейских языках является чередование е - о, например: гр ,lego ‘говорю’ — logos ‘слово’ лат. tego покрываю'— toga одежда; ст.-сл. теку — токъ (ср. рус. бреду —брод, беру —собор и др.).

При количественном аблауте чередуются различные по долготе гласные одного качества. В зависимости от долготы гласного выде­ляются три ступени аблаута: нормальная (полная), ступень удли­нения и нулевая ступень (ступень редукции). Нормальная ступень представлена гласными ĕ и ŏ, от которых ступенью удлинения были ē и ō: лат. sedeō 'сижу' — sēdi 'сел' (чередование ē —ĕ); гр. (дор.) pōs *нога* — podоs род. п. (чередование ŏ — ō). Нулевая ступень, или ступень редукции — это «нуль» гласного, т. е. его выпадение, или редуцированный гласный: скр. karomi ‘делаю’ — krtah 'сделан­ный'/

1. Все три ступени представлены, напри­мер, в склонении греческого слова patēr 'отец': ср. имен п. ед. ч. patēr —ступень удлинения, зват. п. pAter — нормальная ступень, род. п. patrOs —нулевая ступень.

В некоторых рядах чередования участвовал и качественный и количественный аблаут, например: гр. pЕlomai 'вращаюсь', pОlos ‘ось’ Е-plОmen 'я повернулся’;

Возникновение чередования по аблауту объясняют воздействием разного рола ударений. В количественном аблауте усматривают влия­ние динамического ударения (в безударных слогах — нулевая ступень, в ударных — нормальная или ступень удлинения). Качественный абла­ут связывают с музыкальным ударением.

Чередования по аблауту в германских языках представляют собою дальнейшее развитие индоевропейских чередований. Индоевропейскому качественному чередованию ĕ — ŏ соответствует германское чередова­ние ĕ - ă: дисл. bera 'нести', 'рожать' — barn 'дитя'; да. bindan (i<e) 'связывать’ — band 'тесьма'; двн. stelan 'красть'—stal 'украл’.

Другим типом качественного чередования было чередование ē - ō, представленное, например, в готском языке рядом глаголов VII класса: гот. lētan 'оставлять* — lailōt [lelōt] 'оставил'; гот. tēkan 'брать' — taitōk [tetōk] 'взял’.

Из количественных чередований самым распространенным было чередование ē, а — нуль: гот. qiman 'приходить’ — qums 'прибы­тие’; дисл. stela 'красть’ — stuldr 'кража'; да. fela 'много' — ful 'полный'; двн. stam, stamal 'бормочущий', 'заикающийся’—stum 'немой'; дисл. kaldr 'холодный’—kuldi 'холод*; дс. salt 'соль’ — sultia 'рассол'.

Индоевропейское количественное чередование ŏ — ō вследствие перехода и.-е. ŏ> герм, ă в германских языках становится чередова­нием ă — ō (качественно-количественным). Оно является характерной особенностью сильных глаголов VI класса. Например: гот. graban 'копать' — ед. ч. прош. вр. grōf — мн. ч. прош. вр. grōbum — прич.II grabans;

Индоевропейское количественное чередование ĕ — ē представлено германским ĕ — ē. Например: гот. stilan 'красть'—stēlum; дисл, гл. sit ja 'сидеть'—сущ. sät [sa:tl.

Наиболее распространенной формулой чередования в германских языках была формула: ē — ă — нуль, в которой сочетались оба типа — и качественный и количественный аблаут. Например: двн. bеrаn 'нести', 'рожать' — barn 'дитя’—giburt 'рождение';

В качестве внутренней флексии аблаут функционировал в древнегерманских языках и в словоизменении, и в словообразовании, но наиболее широкое и систематическое использование аблаут получил в словоизменении. Особый интерес представляют ряды чередований по аблауту в спряжении сильного глагола.

Аблаут в древнегерманских сильных глаголах.

Самой широкой рой применения аблаута в древнегерманских языках стала словоизменительная парадигма сильных глаголов, т.е. глаголов, в которых основные формы различаются качеством гласных и определенными сту­пенями аблаута в корневом слоге.

Первые пять классов сильных глаголов построены на чередовании ĕ - ă – нуль. Чередование ă—ō являлось характерной чертой VI класса, чередования в VII классе выпадали из общей сис­темы аблаута.

Ряды аблаута реализуются в четырех основах, которые считаются главными и при­водятся в качестве четырех основных форм глагола; это основы 1) ин­финитива и настоящего времени, 2) единственного числа прошедшего времени, 3) множественного числа прошедшего времени, 4) прича­стия II.

В наиболее прозрачной форме, не затемненной более поздними фоне­тическими изменениями и вследствие этого, как предполагают, точнее всего отражающей общегерманскую систему, чередования по аблауту сохранились в готском языке.

Основное чередование ĕ - ă – нуль (гот. i — а — нуль) было осложнено разными неслоговыми элементами, являющимися показате­лями классов сильных глаголов. В I—III классах осложнителем был сонорный, который становился слогообразующим в нулевой ступени в 3-й и 4-й формах.

I класс. В корне чередующийся гласный + неслоговое i:

ĕ + i + шумн ă + i + шумн i + шумн i + шумн

гот reisan [ei = i] вставать rais risum risans

II класс. В корне чередующийся гласный + неслоговое û:

ĕ + û + шумн ă + û + шумн u + шумн u + шумн

гот kiusan 'пробовать' kaus kusum kusans

III класс. В корне чередующийся гласный, за ним сонорный + согласный (шумный или второй сонорный – «удвоение»)

ĕ + r , l, m, n + согл ă + r , l, m, n + согл u + r , l, m, n + согл u+ r , l, m, n + согл

гот bindan связывать band bundum bundans

Сонорные r, l, m, n потеряли в германских языках слогообразующую функцию, и в нулевой ступени перед ними развился узкий гласный u.

В IV и V классах наблюдается новый тип чередования, так как в основе множественного числа прошедшего времени появляется долгая ступень ē:

IV класс. В корне чередующийся гласный + сонорный

ĕ + r , l, m, n ă + r , l, m, n ē + r , l, m, n u + r , l, m, n

гот niman nam nēmum numans

‘брать’

V класс. Корень содержит чередующийся гласный + шумный со­гласный:

ĕ + шумн ă + шумн ē + шумн ĕ + шумн

гот qiƥan qaƥ qēƥum qiƥans

‘сказать’

Несмотря на некоторые отклонения, чередование по абляуту в системе сильных глаголов готского языка имеет очень четкий и строй­ный вид. В других германских языках чередования подверглись даль­нейшим преобразованиям под влиянием фонетических особенностей каждого из германских языков.

Аблаут в словообразовании.

В словообразовании наблюдаются те же ряды чередований по аблауту, что и в сильных глаголах. Встречаются и более сложные ряды чередований, сочетающие раз­личные его типы. Выполняя словообразовательную функцию, аблаут наряду с другими средствами служил различению словоформ, имеющих разные лексические значения.

Таким образом, чередования по аблауту получили в германских языках системный характер и широко представлены как внутренняя флексия в словообразовательной и, особенно, в словоизменительной системе.