Билет 41. Индивидуальность и эмоции и чувства.

Существуют индивидуальные х-ки, в основе кот. Лежат эмоции.

Пр: Различия в эмоциональной сфере зависят от темперамента.

Свойства темперамента:

1. Эмоциональная возбудимость.

2. Сила эмоции (влияние эмоции на деятельность).

3. Тревожность.

Личность  Характер: Характеристики, в которых проявляется доминирование эмоций:

1. Отзывчивость.

2. Эмпатия (сопереживание) – уподобление в эмоциональном плане.

3. Впечатлительность (обостренная реакция на внешние воздействия).

4. Черствость.

5. Эмоциональность.

В зависимости от преобладания эмоций выделяют…

Типы людей:

1. Эмоциональные люди.

- эмоциональный аспект сильно выражен.

а) Страстные. Действенный аспект проявления эмоций. Эмоциональная энергичность.

б) Сентиментальные. Человек замыкается в переживаниях. Эмоции мало проявляются в плане действенном. (Легкое возникновение переживаний, но слабая практическая реализация и некоторая замкнутость).

2. Холодные люди.

- слабое проявление эмоций (внешне). Человек действует на рациональном уровне. Переживания есть, но нет яркости и броскости.

 Существуют исследования об определенных эмоциональных предпочтениях (люди склонны к определенным эмоциональным состояниям).

Ольшаникова показала, что можно говорить об эмоциональных типах по преобладающим эмоциям.

Типы:

Ориентация на первичные эмоции.

- радость – предрасположенность к положительным эмоциям.

- страх - предрасположенность к отрицательным эмоциям.

- гнев - предрасположенность к (раздражению).

Ориентация на радость.

1. Уверенность в себе.

2. Эмоциональная устойчивость.

3. Активность.

4. Бодрость.

5. Легкость в общении.

6. Завышенная самооценка.

7. Легче адаптируется к жизни.

и т.д.

Ориентация на страх.

1. Нет чувства внутренней гармонии.

2. Обособленность  стремление выговориться.

3. Самоанализ.

4. Неудовлетворенность деятельностью  самосовершенствование.

5. Моменты тревожности.

6. Проблемы в сфере общения.

7. Пессимизм.

и т.д.

Ориентация на гнев.

1. Критичны к окружающим.

2. Высокая самооценка.

3. Внутренняя напряженность, неуверенность.

4. Напряженность.

5. Тревожность.

6. Стремление к превосходству.

и т.д.

связь есть, но это не дает оснований судить о личности в целом.

Эмоции = определенные предпосылки для формирования определенных личностных х-к (качеств).

Сказывается влияние пола (гендерные различия).

Девушки:

- более ранимы.

- более подвержены к состоянию страха.

- большая эмоциональность.

Юноши:

- стремление главенствовать.

- гнев.

Билет 42. Понятие о воле. Физиологические основы воли.

Понятие о воле.

Относится к регулирующим процессам.

Мотивационная сфера имеет отношение к воле.

Иванников.

Воля:

- усиление мотивации.

- выход за пределы актуальной потребности.

- такой способ мотивации, когда Ч. подчиняет себе свои задачи.

Характеризуется – сознательные, целенаправленные действия.

Мотивы – внутреннее побуждение.

Регуляторы:

1. Мотивы.

2. Цели.

Воля – действие, направленное на достижение целей.

Цель – образ результата деятельности. (побуждающая сила).

Цели конкретизируют мотив, придают ему определенность, направляют д-ть.

В разных ситуациях Ч. по-разному проявляет волевые усилия.

Признаки воли:

1. Целенаправленный характер активности.

2. Волевое усилие.

- проявляется в случае возникновения препятствий и трудностей (внешних и внутренних).

Трудности:

- внешнего порядка – посторонние шумы, изменение погоды, и т.д.

- внутреннего порядка – усталость, болезнь, и т.д.

Регулирующие функции воли:

1. Побудительная.

Активизация умственных, физических усилий (по средствам самоконтроля, «самозаставления»).

2. Торможение каких-то действий (мешающих основному делу).

 Могут сочетаться.

Роль:

Познавательные процессы.

Воля придает особую х-ку познавательным процессам.

Воля поднимает это процессы на особую ступень, в них проявляется признак произвольности.

ВПФ – это социально обусловленные функции.

В них отмечают: опосредованность речью, осознанность и произвольность.

Способность управлять психическими процессами имеет социальную природу.

Выготский.

1. Натуральные психические процессы (генетические).

2. Культурные психические процессы (социальные условия).

Важнейшая х-ка ВПФ – произвольность.

Человек в состоянии управлять познавательными процессами.

- чувственное познание.

- рациональное познание.

- память.

- внимание (зависит от волевой регуляции).

Иногда, в силу каких-то обстоятельств, успешность познавательной деятельности будет определяться не столько познавательной характеристикой, сколько волей.

Волевая активность обусловлена и внешними, и внутренними обстоятельствами.

Внешние обстоятельства зависят от внутренних.

Физиологические основы воли.

III блок мозга (передние отделы мозга – регулирование, программирование, контроль) – определяющая роль.

Связь двигательных зон (извилины, обслуживающие мышцы ног, рук, и т.д.) со II блоком (при нарушении переднего отдела  разные виды активности - неуправляемы).

II блок отвечает за восприятие.

Нисходящая система ретикулярной формации (I блок)  обеспечивает бодрствование для проявления волевой активности.

Важнейшая характеристика сознания – 2 сигнальная система (играет важную роль в волевой регуляции).

Очаг оптимальной возбудимости.

Есть связь между волей и механизмом доминанты.

Функциональная система по Анохину (акцептор результата действия (предвосхищение результата, и организм настраивается на « + » результат)).

Нарушение в лобных отделах ведет к нарушению воли.

Нарушения:

1. Абуляция (булия - воля).

- болезненное безволие.

2. Апраксия.

Невозможность подчинить действия программе (нарушен целенаправленный аспект).