- •Билет 1. Понятие о психических состояниях.
- •Билет 2. Характеристики (параметры) психических состояний.
- •Билет 3. Классификация психических состояний.
- •I. По Левитову.
- •II. По Ганзену.
- •III. По Куликову.
- •2. Активационные состояния.
- •3. Тонические состояния.
- •4. Тензионные состояния.
- •IV. По временными х-кам.
- •V. По степени постоянства.
- •VI. По Ильину.
- •Билет 4. Общая характеристика деятельности.
- •Билет 5. Психика и деятельность.
- •Билет 6. Структура деятельности. Подходы к характеристике структуры деятельности.
- •Билет 7. Компоненты деятельности (мотив, цель, планирование, переработка текущей информации, оперативный образ, концептуальная модель).
- •Билет 8. Компоненты деятельности (принятие решения, действия, информация о результатах, коррекция).
- •Информация о результатах.
- •Билет 9. Физиологические механизмы регуляции деятельности.
- •Билет 10. Умения и навыки и их связь.
- •Билет 11. Привычки и их виды. Сходство и различия привычек от навыков.
- •Билет 12. Освоение деятельности. Условия формирования умений и навыков.
- •Билет 13. Совместная деятельность и проявление в ней компонентов деятельности.
- •Билет 14. Общая характеристика стиля деятельности. Подходы к характеристике стиля.
- •Процессуальная сторона.
- •Результативная сторона.
- •Внутренние условия.
- •Зависимость стиля от условий деятельности.
- •Билет 15. Внутренние условия стиля деятельности и их взаимодействие.
- •Характер.
- •Способности.
- •Билет 16. Внешние условия и требования деятельности и стиль. Механизмы, обеспечивающие приспособление индивидуальных возможностей субъекта к требованиям деятельности.
- •Билет 17. Процессуальная и результативная стороны стиля деятельности.
- •Процессуальная сторона.
- •Результативная сторона.
- •Билет 18. Развитие стиля деятельности.
- •Билет 19. Условия формирования стиля деятельности.
- •Билет 20. Виды деятельности.
- •Билет 21. Общая характеристика общения. Соотношение категорий общения и деятельности в психологии.
- •Платонов, Лисина и др.
- •Билет 22. Структура общения. Функции общения.
- •По Ломову.
- •Андреева.
- •Выделение компонентов коммуникативной активности (когнитивных и регулятивных аспектов в общении) (Ломов).
- •Роль общения во взаимоотношениях людей.
- •Билет 23. Особенности психических процессов в условиях общения.
- •Билет 24. Понятие о речи. Язык и речь. Функции речи.
- •Билет 25. Процесс кодирования речевого высказывания.
- •Билет 26. Процесс декодирования речевого высказывания.
- •Билет 27. Физиологические основы речи. Виды афазий.
- •Билет 28. Соотношение речи и мышления.
- •Билет 29. Характеристика видов устной речи.
- •Внутренняя.
- •Внешняя.
- •Билет 30. Характеристика письменной и внутренней речи.
- •Внутренняя.
- •Внешняя.
- •Билет 31. Речь и индивидуальность. Индивидуальный стиль устного выступления.
- •Билет 34. Общая характеристика бессознательного. Соотношение и взаимодействие сознания и неосознаваемых явлений.
- •Содействующее взаимодействие.
- •Противодействующее взаимодействие.
- •Билет 35. Характеристика неосознаваемых явлений (неосознаваемые механизмы д-ти, неосознаваемые побудители д-ти).
- •Билет 36. Характеристика неосознаваемых явлений (надсознательные явления, субсенсорное восприятие, структуры общественного бессознательного).
- •Билет 37. Понятие об эмоциях и чувствах. Физиологические основы эмоций и чувств.
- •Билет 38. Подходы к характеристике эмоций.
- •Билет 39. Формы эмоциональных переживаний.
- •Билет 40. Высшие чувства.
- •Билет 41. Индивидуальность и эмоции и чувства.
- •Билет 42. Понятие о воле. Физиологические основы воли.
- •Билет 43. Структура волевого акта.
- •Билет 44. Индивидуальные различия в воле.
- •Билет 45. Волевые свойства личности и их формирование.
Билет 36. Характеристика неосознаваемых явлений (надсознательные явления, субсенсорное восприятие, структуры общественного бессознательного).
В человеческой психике, наряду с сознательным, есть большой пласт психики – бессознательное.
Сознательное и бессознательное – взаимодействуют между собой.
Термином БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ обозначается целый круг психических явлений.
Группы неосознаваемых явлений:
Неосознаваемые механизмы деятельности.
Неосознаваемые побудители действий (неосознаваемые мотивы; неосознаваемые смысловые установки).
Надсознательные явления (вдохновение, интуиция).
Механизмы и процессы подпорогового восприятия/проявления субсенсорного восприятия.
Структуры общественно-бессознательного/социально-психологические бессознательные явления (явление паники, и т.д.).
Надсознательные явления.
(процессы творческого мышления, личностные кризисы, кризисы чувств)
Симонов: в бессознательном проявляется подсознательное и надсознательное.
Являются продолжением сознательной деятельности.
Представляют собой очень сложные творческие процессы, которые ведут к обогащению самого сознания.
Осознается поднимается выше человек меняет деятельность, но ЭТО остается там могут быть большие достижения затем возвращается/спускается в сознание.
Интуиция – процесс эвристический, поиск, нахождение чего-то нового, не связанного с чем-то новым.
Х-на быстрота, моментальность в принятии решения, недостаточная осознанность.
Решение проблемы происходит в условиях неполной информации Ч. достигает ч-то нового.
Формы проявления разные: наглядное, отвлеченное мышление.
Х-ен элемент случайности, влияют посторонние факты, события.
Происходит одномоментное объединение разных интуитивных признаков.
Выделение одного из признаков может определять решение проблемы.
В связи с этим имеет место большое число степеней свободы, нет скованности.
Эта обработка качается и образной, и вербальной информации.
Логические моменты включаются в интуицию, но они могут не осознаваться.
Интуиция не возникает на пустом месте.
«Развитие умственной жизни расширяет возможности бессознательного» (Бехтерев)
Семантические обобщения – проявляются в профессиональном плане.
Идет обогащение сознания за счет интуиции.
Необходимо иметь ввиду связь с индивидуальностью субъекта:
- особая чувствительность к к-то фактам и явлениям.
- интеллектуальные установки.
- эмоциональный настрой.
Симонов отмечает значение потребностей или интересов субъекта.
В интуиции проявляется общий уровень развития личности.
Субсенсорное восприятие.
Существует подпороговое отражение.
Человек субъективно не слышит, а организм (объективно) реагирует:
– сужение сосудов,
– появление кожно-гальванического рефлекса,
– изменение электрической активности мозга,
– поворот глаз,
– изменение напряжения мышц шеи.
Человек не отдает отчета своим реакциям, а реакция есть – предвнимание.
Эти проявления позволяют определить пороги (у детей или у душевно больного). В норме – эти показатели совпадают.
Гершуни показал, что есть ситуации, когда субъективные и объективные показатели расходятся. Это происходит в постконтузионных состояниях.
Ч. субъективно не слышит звук, а по объективным показателям – слышит.
Существует субсенсорное или пороговое восприятие.
Такое расхождение может происходить из-за функциональных состояний Ч. Этот диапазон называется «субсенсорным диапазоном» («субсенсорная область»). Здесь не осознается воздействие.
Псевдовнимание – переработка информации за пределами произвольно контролируемой д-ти.
Значит – на неосознаваемом уровне происходит приспособление организма. Это явление говорит о резервных возможностях организма.
Структуры общественно-бессознательного.
Наличие определенных схематизмов (неосознаваемые языковые, культурные, идеологические схематизмы, социальные нормы)
Схематизм – это готовность мыслить готовыми схемами. Они обеспечивают различное восприятие мира.
определяют мировосприятие одно и то же явление воспринимается по-разному.
Взаимодействие с людьми.
- явление эмоционального заражения.
- эмоциональные чувствования
- идентификация – уподобление другим людям (пр: сочувствие).
- некоторые случаи подражания (но подражание может протекать на осознаваемом уровне).
Эти явления определяют:
Фактор общения.
Фактор социальной регуляции.
Фактор овладения элементами социального опыта.
Необходимость включения сознания в бессознательное может возникать в плане самоконтроля, регуляции. Эти моменты зависят от уровня воспитания.