- •Перелік питань до екзамену
- •1. Що таке світогляд?
- •2. Структура світогляду
- •3. Які функції виконує світогляд?
- •4.Сутність міфологічного, релігійного і філософського світоглядів?
- •5. Соціально-економічні умови формування філософії
- •6. Духовні джерела філософії.
- •7. Специфіка філософського знання.
- •8. Об’єкт та предмет філософського пізнання
- •9. Основні галузі філософського знання
- •10. Функції філософії
- •11. Історія філософії як наука та принципи її періодизації
- •12. Особливості філософії давньої Індії і Китаю
- •13. Передумови і джерела виникнення античної філософії
- •14.Чому Фалеса, Анаксімандра Анаксімена, Геракліта називають філософами природи
- •15. Хто з античних філософів переорієнтував філософію з пізнання природи на пізнання людини?
- •16.Проблеми вирішувалися піфагорійською школою
- •17. Сутність атомістичного вчення Демокріта
- •18. Платон і Арістотель вважаються засновниками класичної філософії
- •19. Основні риси античної філософії.
- •20. Основні періоди в розвитку античної філософії
- •21. Джерела виникнення середньовічної філософії
- •22. Патристика і схоластика в середньовічній філософії
- •23.Проблема віри і розуму та її вирішення в середньовічній філософії
- •24. Сутність суперечки про природу універсалій (номіналізм та реалізм), яка має місце в схоластичній філософії
- •26.Сутність натурфілософії Відродження
- •27.Методи пізнання обґрунтовувалися у філософії Нового часу
- •28. Сутність емпіричного і раціоналістичного напрямку в теорії пізнання Нового часу
- •29. Пантеїзм.Механіцизм у філософії Нового часу
- •30.Визначте ключові моменти французької філософії хvііі ст.
- •31. Назвіть основних представників німецької класичної філософії і що притаманно їх вченням?
- •32. Кант про непізнаванність світу
- •33. Які, за Гегелем, основні етапи розвитку абсолютної ідеї?
- •34. Антропологізм Феєрбаха
- •35. Якими були передумови виникнення марксистської філософії?
- •36. Що послужило теоретичними джерелами філософії марксизму?
- •37. Якими є характерні риси, принципи та сутність марксистської філософії?
- •38. Якими є основні напрямки, течії та школи неомарксизму?
- •39. Хто є засновником позитивістського напрямку в філософії і що означає принцип позитивізму?
- •40. Етапи розвитку позитивізму
- •42. Категорія “екзистенціалізм”.
- •43. Сутність філософії екзистенціалізму
- •44. Сутність філософської герменевтики
- •46. Фрейдизм. Неофрейдизм
- •47. Сучасні релігійно-філософські вчення
- •48. Витоки української філософії
- •49. Філософська думка України у Київській Русі.
- •50. Філософія українського відродження та барокко
- •51Філософія г. Сковороди
- •53. Філософія української національної ідеї
- •53. Філософія української національної ідеї
- •54. Сучасна філософська думка
- •55. Проблеми буття в епохк античності, середньовіччя, Нового часу
- •56. Буття в німецький класичній філософії
- •57. Сучасні філософські погляди на буття
- •58. Форми буття
- •59.Поняття матерія, матерія як субстанція
- •60. Сутність матеріалістичного світогляду та його історичні форми
- •62.Простір і час
- •63. Системність та рух
- •64. Буття як ідея
- •65. Історичні форми та види ідеалізму
- •66. Співвідношення термінів ідеа, ідеал
- •67. Співвідношення матеріального та ідеального у філософії.
- •68. Конепції ідеалізму та матеріалізму
- •71. Діалектико – матеріалістична концепція розвитку
- •72. Що таке принцип. Принципи діалектики
- •73. Зв'язок, закон, закономірність
- •74. Загальні закони розвитку(діалектики)
- •75. Чи будь – яке поняття є категорією.
- •76. Категорії діалектики. Їх зміст
- •77. Особливість філософських категорій з науковими
- •78. Метафізика, догматизм, релятивізм, софістика, еклектика
- •79.Трагічна діалектика, негативна діалектика, діалектична теологія
- •80. Синергетична концепція розвитку
- •81. Поняття “розвиток“; “прогресивний“ і “регресивний“ розвиток; “поворотний“ і “безповоротний“ розвиток; “революційний“ і “еволюційний“ розвиток.
- •82. Принципи діалектичного мислення
- •83. Роль діалектики і синергетики
- •84. Риси розуміння людини в епоху античності, середньовіччя, Нового часу
- •85. Концепції людини
- •86. Антропосоціогенез
- •87. Сутність та призначення людини
- •88. Значення міркувань про смерть
- •92. Структура особистості
- •93. Що таке дія, діяльність, практика
- •94. Соціально-діяльна суть людини
- •95. Творчість
- •96. Філософська концепція творчості.
- •97.Види творчої діяльності людей і в чому їх сутність
- •98. Воля як філософське поняття.
- •99.Сутність свободи
- •100. Сваволя
- •101. Якою була філософська думка про свідомість в різні історичні епохи?
- •105. Проблема несвідомого
- •106. Функції свідомості
- •107.Співвідношення свідомості і мислення
- •108. Свідомість. Душа. Дух
- •109. Що таке духовний світ людини?
- •111.Духовний світ особи і духовне життя суспільства
- •112. Що таке гносеологія і її місце у філософії?
- •113. Що таке знання та пізнання?
- •115.В чому полягає сутність діалектики чуттєвого та раціонального?
- •116. У яких формах і якими методами здійснюється чуттєве, раціональне і наукове пізнання?
- •117. Що таке наука? Які її види і функції?
- •118. Що є істина? Які її критерії?
- •120.Уявлення про суспільство в історії філософії
- •121.Що таке суспільство і його основні характерні риси?
- •122. Суспільство, країна, держава
- •123. Що означає поняття “соціальне“?
- •124. З яких елементів на макро, мезо і мікро рівнях складається суспільство як соціальна система?
- •125. В яких сферах здійснюється життєдіяльність людей у суспільстві?
- •126.Що таке суспільно-економічна формація?
- •127. Що таке “цивілізація“, “культура“, “культурні цінності“?
- •128. Формаційна концепція суспільства
- •129.Що таке суспільний прогрес
- •130. Якими є рушійні сили та чинники суспільного прогресу?
- •131. Якими є глобальні проблеми людства?
36. Що послужило теоретичними джерелами філософії марксизму?
Великі ідеї ніколи не виникають на порожньому місці: вони мають свою біографію. У природничо-науковому обгрунтуванні філософії марксизму серйозне значення, за словами Ф. Енгельса, мало діалектико-матеріалістичне осмислення природи, в якому істотну роль зіграли передусім видатні природничі відкриття - відкриття закону збереження і перетворення енергії (М. В. Ломоносов, Ю. Майєр), клітинної структури живих організмів (М. Я. Шлейден і Т. Шванн), а також створення Ч. Дарвіном еволюційного вчення. У законі збереження і перетворення енергії основоположники марксизму побачили підтвердження принципів матеріального єдності світу, вічності і незнищенності матерії, взаємопереходів різних форм її буття. У навчанні ж про клітинному будові живих організмів вони вбачали доказ внутрішньої єдності рослинного і тваринного царств, а у вченні Дарвіна - торжество ідеї розвитку. Але розробляючи своє вчення, Маркс і Енгельс спиралися на досягнення не тільки природознавства, а передусім суспільних наук. Теоретичними джерелами марксизму є німецька класична філософія, англійська класична політична економія та французький утопічний соціалізм. Безпосередніми попередниками, що зробили найбільш сильний вплив на їх філософські погляди, були Гегель і Фейєрбах.Діалектичні ідеї Гегеля в переробленому вигляді послужили філософським джерелом формування матеріалістичної діалектики.
Якими є характерні риси, принципи та сутність марксистської філософії?
37. Якими є характерні риси, принципи та сутність марксистської філософії?
Вона
сформувалась на багатому грунті
попередніх філософських систем. Як це
нерідко буває в історії, з одного боку,
її поява була обумовлена попередніми
вченнями, а з другого — стала їх
діалектичним запереченням. Марксистська
філософія, і в цьому одна з її специфічних
рис, виникла як складова більш широкого
вчення — марксизму. До його складу, крім
філософського вчення, входить також
теорія економічного розвитку суспільства
— політична економія і теорія
соціально-політичного розвитку —
"науковий комунізм". Ці три складові
нового світобачення внутрішньо
взаємопов'язані, доповнюють одна одну
і зрозуміти філософське вчення марксизму
можна лише в контексті їх взаємозв'язку
і взаємодії. Марксизм — одна з небагатьох
спроб в історії людства дати цілісне
розуміння об'єктивного світу та місця
і ролі людини в ньому, показати
взаємозв'язок матеріального і духовного
світів, об'єктивного і суб'єктивного,
природи і суспільства, розкрити
найзагальніші закони розвитку природи,
суспільства та людського мислення.
Причому, — це спроба пояснити і змінити
світ на практиці відповідно до
сформульованих цілей та ідеалів водночас.
Батьківщина марксизму — Німеччина.
Його творці — Карл Маркс (Ш8-1883 pp.) і
Фрідріх Енгельс (1820-1895 pp.); час створення
— 40-і роки XIX ст.
Якими є основні напрямки, течії та школи неомарксизму?
Неомарксизм —
це сукупність марксистських і
про-марксистських течій, що характеризуються
критичним ставленням до капіталізму,
«реального соціалізму» і його
«марксистсько-ленінської»
ідеології.Неомарксизм
поділяється на два основних
напрямки: діалектико-гуманістичний і сцієнтичний. Засновниками
першого вважаються Дйордь
Лукач (1885-1971)
і Антонів
Грамші (1891-1937).
Вони та їх послідовники вважали
традиційний марксизм недостатньо
людяним, тому прагнули поставити в
центр марксистської філософії людину
як суб'єкта історичної дії. Водночас
неомарксизм часто використовує ідеї
немарксистської філософії, що створює
в межах «діалектико-гуманістичного»
напрямку спектр різних течій. Основними
течіями є такі:
а) Франкфуртська
школа. Використовуючи
окремі положення марксизму для критики
сучасного високорозвиненого
індустріального суспільства, вони
водночас виступали з «ліворадикальною»
критикою соціалізму.
б) фрейдомарксизм Він
набув великої популярності в 60-70-х
роках XX століття. Фрейдомарксист
ВільгельмРайх (1879-1957), Еріх
Фромм (1900-1980)
та ін. прагнули поєднати проблематику
фрейдизму з соціальною проблематикою
марксизму. Вони досліджували деформації
психічної структури особистості і
шукали шляхи їх подолання;
в) екзистенціалістський
марксизм. Основна
проблематика цієї теорії — «реабілітація»
гуманістичної концепції «молодого
Маркса», за допомогою екзистенціонального
розуміння сутності людини, неогегель-янської
діалектики, елементів феноменології
і «філософії життя»;
г) феноменологічний
марксизм. заперечення
об'єктивного існування соціальних
структур; ототожнення структур взаємодії
з уявленнями про них індивідів, які
взаємодіють; відмова від об'єктивного
дослідження соціальних явищ задля
«розуміння», «вживання», «співчутливого»
опису,
ґ) Будапештська
школа марксизму.акцентуванні
людських проблем під кутом зору людського
існування, тобто марксизм «прочитується»
в екзистенціально-гуманістичному
тлумаченні; філософія марксизму не
стільки протиставляє себе
діалектико-ідеалістичній філософії
Гегеля, скільки розвиває і поширює себе
на суб'єктивно-соціальну сферу; діалектика
«чистого» матеріального світу, як світу
мінеральної та органічної природи без
участі людини, позбавлена сенсу, бо в
такому світі відсутні основоположні
елементи діалектики — суб'єкт і об'єкт,
які, взаємодіючи, забезпечують єдність
теорії і практики як суті і мети
діалектики людського світу. Тут
спостерігається відверте заперечення
Енгельсової «Діалектики природи»;38. Якими є основні напрямки, течії та школи неомарксизму?
Хто є засновником позитивістського напрямку в філософії і що означає принцип позитивізму?