- •Предмет философии, ее роль в культуре. Классическая, неклассическая и постнеклассическая философия (типы рациональности).
- •4. Мировоззрение и его структура.
- •5. Философская теория: разделы, функции.
- •6. Исторические эпохи в философии и их особенности.
- •8. Агностицизм и скептицизм в философии. Эмпиризм, сенсуализм и рационализм.
- •9. Природа познания и его структура.
- •10. Учение об истине. Основные концепции истины: корреспондентная, когерентная, прагматическая, конвенциональная.
- •11. Познание, творчество, практика.
- •12. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности, человеке, обществе.
- •13. Формы научного познания. Понимание и объяснение.
- •14. Действительность, мышление, логика и язык.
- •15. Знание, его определение, классификация.
- •16. Научное и вненаучное знание. Критерии научности.
- •18. Роль науки в жизни общества. Наука и техника. Сциентизм и антисциентизм.
- •19.Учение о бытии. Материализм и идеализм. Монизм и плюрализм.
- •20. Метафизика и диалектика как принципы понимания мира. Объективная и субъективная диалектика.
- •21. Метафизика и диалектика как принципы мышления. Эклектика, софистика, догматика.
- •24. Учение о материи (материя и ее атрибуты).
- •25. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.
- •26. Природа сознания. Сознание и самосознание.
- •27. Проблема свободы в философии. Свобода и необходимость в жизни человека. Свобода воли.
- •28.Человек в системе социальных связей.
- •29.Общество как предмет философского анализа. Сферы общества.
- •30.Общество, культура, цивилизация.
- •31. Исторический материализм (обоснование к.Марксом материалистического понимания истории).
- •32. Философская антропология. Понимание человека в истории философии.
- •33.История, субъекты истории. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
- •34.Гражданское общество и государство. Проблема прав человека.
- •35.Человек и природа. Проблема биологического и социального в человеке.
- •36.Человек: индивид, личность, индивидуальность.
- •38.Личность и массы. Роль личности в истории.
- •39.Ориентиры поведения человека. Смысл жизни.
- •40.Мораль, справедливость, право.
- •41.Аксиология: природа ценности. Ценность и оценка.
- •43.Аксиология. Эстетические ценности.
- •44.Религиозные ценности и свобода совести. Секулярность и клерикализм в общественной жизни.
- •45.Государство и право. Права и свободы личности. Правовое государство.
- •46.Антропологический принцип в философии и науке. Гуманизм. Антропоцентризм.
- •47. Ценности нового тысячелетия: идеи коэволюции и толерантности, трансгуманизм.
- •48. Глобальные проблемы современности, взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
4. Мировоззрение и его структура.
Мировоззрение – обобщенное представление о реальности, взгляды человека/общества на мир и на место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей: их убеждения, идеалы, ценностные ориентации, принципы познания и деятельности. Мировоззрение, создает модель мира, формирующую человеческий опыт, поскольку в ней описывается не только реальный мир, но и мир, каким он должен быть.
Различают обыденный (несистематизированный, нерефлексивный) и теоретический (систематизированный, рефлексивный) уровни мировоззрения.
А Структура мировоззрения Б |
|
Психологическая(эмоциональная) составляющая – мироощущение, мировосприятие, миропереживание |
ЗНАНИЯ (и основанные на этих знаниях взгляды и убеждения) |
Когнитивная(знаниевая) составляющая – идеи, системы идей, концепции, теории |
ЦЕННОСТИ (нормы и идеалы) |
Аффективно-ценностная(волевая) составляющая – ценности, ценностные ориентации, оценки, убеждения, идеалы, побуждения, направленность (ориентации) |
ПРОГРАММЫ ДЕЙСТВИЯ |
5. Философская теория: разделы, функции.
Исторически развивавшееся философское знание постепенно приобретало дисциплинарное строение. Сегодня выделяют собственно философскую теорию (в отличии от мировоззрения и образа жизни, обыденной философии и философии художественных форм), в свою очередь, разделяющуюся на онтологию, гносеологию, ф. антропологию, аксиологию, социальную философию и другие отрасли и такие философские дисциплины как этика (теория морали), эстетика (теория художественного творчества, наука о прекрасном), формальная логика (наука о формах и законах правильного вывода нового знания из имеющегося). Функции (задачи) философии:
мировоззренческая→ формирование представлений о мире в целом, установок на определенную ориентацию активности
гносеологическая - (познавательно-эвристическая, синтетическая/обобщающая)
ценностнополагающая (аксиологическая);
методологическая (методос – с др.греч – способ, путь) – обоснование способов, путей достижения истинного знания, эффективного действия
гуманистическая (оправдание человека, утешение и поддержка)
При ответе на вопрос следует перевести и раскрыть понятия, а также указать какие вопросы решает каждая отрасль философской теории.
6. Исторические эпохи в философии и их особенности.
Время возникновения философии – «осевое время» 8-2 вв до н.э. [К.Ясперс]
Существует единая направленность развития философии: от первоначально недифференцированного состояния ко все большей специализации и дифференциации философского знания; от философии как творчества отдельных мудрецов – к формированию профессионального философского сообщества и институтов; от спорадического и случайного занятия философией «для души» – к ее преподаванию в школах и университетах в качестве обязательной учебной дисциплины. Философия исторически развивается и дифференцируется под непосредственным влиянием развивающейся культурной среды; она выражает «дух» своего времени в наиболее конденсированной и четкой форме. Эпохи философской мысли не всегда точно соответствуют принятой исторической периодизации: возможно их со-существование (наложение), поскольку философская мысль может как обгонять преобладающую в обществе систему взглядов, так и оставаться верной уходящему в прошлое или остающемуся на периферии общественного сознания мировоззрению.
Эпоха |
Ключевое слово |
Подпериоды |
Персоналии и школы |
Античная (Греко-римская) философия 6 в. до н.э. – 6 в. н.э. |
космоцентризм |
натурфилософский |
Досократики Софисты, Сократ, Платон, Аристотель сократические школы, платонизм, аристотелизм, эпикуреизм, скептицизм, стоицизм, Академия Неоплатонизм |
Классический
|
|||
Эллинистический |
|||
Римско-эллинистический |
|||
неоплатонизм |
|||
Средневековая западно-европейская философия 2 – 15 вв. |
теоцентризм |
Апологетика 2-5 в |
Западная и восточная Номинализм, реализм; томисты, скотисты, оккамисты, аверроисты |
Патристика 3-8 в |
|||
Схоластика 9-15 в |
|||
Ф-я эпохи Возрождения Сер 14-нач.17 вв |
антропоцентризм |
Итальянское Возрождение
Северное Возрождение |
Гуманизм, социальная философия, натурфил-фия, платонизм, аристотелизм, мистицизм, скептицизм, |
Новоевропейская философия 17-19 вв |
сциентизм |
начало Нового вр. |
Рационализм,сенсуализм Философия просветителей, механистический материализм, скептицизм, мистицизм, Субъективный идеализм, объективный идеализм, |
эпоха Просвещения
|
|||
Немецкая классическая ф-ия |
|||
Новейшая философия Сер 19 в – по настоящее время |
плюрализм |
Антропоцентрический
|
Позитивизм-1, марксизм, герменевтика, ф-ия жизни, неокантианство, еопозитивизм, прагматизм, феноменология, неотомизм, психоаналитическая ф-я, экзистенциализм, структурализм, постструктурализм, постмодернизм |
Когнитивный
|
|||
Лингвистический
|
|||
Постмодерн |
Другой ответ можно посмотреть здесь: http://education-filosof.ru/bilety-s-otvetami-po-filosofii-osnovnye-napravleniya-shkoly-filosofii-i-etapy-ee-istoricheskogo.html
7. Проблема основного вопроса философии. Классификация философских учений на основе О.в.ф (отношения мышления к бытию). Проблема о.в.ф. заключается в том, что его формулируют по-разному в разных учениях – каков истинный мир человеческих ценностей, в чем смысл жизни? Вопрос о свободе человека, вопрос о методе (методологии) науки и т.д.
В рационалистической традиции О.в.ф. – это проблема соотношения бытия и сознания («вся история философии вращается вокруг вопроса об отношении духовного к материальному» Л.Фейербах). В рамках марксизма, как доктринального учения, О.в.ф. приобрел особую ценностную нагруженность: была провозглашена «борьба 2-х лагерей/партий в философии» и их связь с классовыми интересами и классовой борьбой → «партийность философии» (партия Демокрита и партия Платона). В содержании о.в.ф. было выделено 2 аспекта («стороны»): генетический аспект соотношения материи и сознания (вопрос о первоначале и первичности) и функциональный (вопрос о познаваемости мира). [Генезис – происхождение]. По первой стороне вопроса концепции делятся на материалистические и идеалистические (объективно- и субъективно-), а по второй на агностические (не признающие познаваемость мира), скептические (релятивистские, рассматривающие истину как относительную) и признающие познаваемость мира. Здесь следует перевести и раскрыть понятия – см. другие вопросы (формы материализма и идеализма, агностицизм, скептицизм). Можно посмотреть другой вариант ответа здесь: http://education-filosof.ru/bilety-s-otvetami-po-filosofii-stanovlenie-filosofii-osnovnoj-vopros-filosofii.html