20.Творч-я эволюция ю. Трифонова (Тр-ва): развитие сквозных тем, мотивов, образов. Образ времени в прозе писателя (от «Студентов» к «Дому на набережной»)

Трифонов в совет-е время был со­мнителен для власти и для цензуры. Хотя он не был откровен­-м диссидентом и не подписывал писем протеста, его все время попрекали, что он пишет «не про то» и как-то не так: что он погружен в сплошной быт, что оправдывает пошлость, что в его произв-ях нет просвета, что они сплошь мрачные.

В лит-ре хотел сосредоточить св. внимание на обыч-х людях, горожанах. Действие его пов-тей сконцентрир-но в городе. Это прозаич-я проза (аналитич-й взгляд на изображ-е) или как её еще называют – онтологич-я проза (изучение быта).

1ая повесть «Студенты» (1949г) получил сталинскую премию 3 степени. Это был триумф. «Студенты» написаны в духе соцреализма. Сочинение, выполненное по давно известным и затверженным шаблонам и лекалам. Изобра­ж-ся студенч-я среда, пединститут послевоен-х 1940-х гг, фил­фак. Стандартный конфликт коллективиста и стоящего за его спи­ной сплоченного комсомол-го коллектива с индивидуалистом. Вадим Белов —коллективист (положит-й герой), и Сергей Палавин — индивиду­алист (отрицат-й). Отрицат-й герой к концу повеств-ния исправл-ся.

Автор дискредитирует Палавина — он и эгоцентрик, и карье­рист, и девушку, кот-я ждет от него ребенка, бросает. Конфликт закончится благополучно: Сергей раскается и проявит свою само­отверж-сть в волейбольном поединке за родной филфак. В финале торжеств-я кода — первомайская демонстрация, звучит «Гимн демократич-й молодежи», в небе — празднич-й салют.

Тр-в усилил тривиальный нравств-й конф­ликт еще и конфликтом идеологич-м. Белов не только порицает своего друга-сокурсника за индивидуа­лизм, но и обличает св. педагога, специалиста по рус-й классич-й лит-ре, профессора Козельского за недооценку значения совет-й лит-ры и умаление ее до­стижений (читает о рус-й лит-ре, а не о советской)

После «Студентов» Тр-в впал в творч-й кризис. 5 лет он почти ничего не опубликовал. Распад 1го брака дал почву для творч-ва. Свои р-зы Тр-в в ж-л «Новый мир», но Твардовский не был от них восторге («У вас всё какие-то вечные темы»). У Тр-ва нет соц-ной остроты в произв-ях. По совету Твардовского он едет в Азию на стройку канала и пытается написать что-то злободневное. Обращ-ся к жанру очерка, статьи, пишет о спорте. Появл-ся 2е крупное произв-е — р-н «Утоление жажды».

Рассказ «Путешествие». О пис-ле, у кот-го кризис, и он хочет ехать в путешествие. Перед выходом смотрит на себя в зеркало и понимает, что никуда ехать не надо – он не знает себя, пис-ль должен развиваться в себе. Исследователи гов-т, что с этого р-за начинается новый Трифонов.

Появл-ся новый Трифонов – психологичный. Раньше его называли бытописателем: столкновение мещанства и интеллигенции. Но Тр-в не был с этим согласен. Его раздражали эти стереотипы и он чувствовал себя не понятым.

Тр-в считал, что он изображал ч-ка и его душу в кризис-х ситуациях. К быту не надо относится свысока, быт – это экстремал-е ситуации, напр-р война, не знающая перемирий. Быт – оболочка бытия. Тр-в согласен с Чеховым: люди обедают, а в это время складыв-ся их судьба. Пов-ти Тр-ва – это усредненная история жизни каждого. За бытовыми подробностями – желание увидеть и понять ч-ка. Проблема повестей – Ч-к и время (тоже чехов-я тема). Тр-в хочет понять как ч-к меняется. Ключевое слово – обмен (за изменениями стоит обмен).

1976г. – поворот в прозе Тр-ва от психологизма в сторону соц.-историч-й проблематики. О пов-ти «Дом на набережной» заговорили, когда он её только начал писать. Это пов-ть о сталин-х временах. Но когда пов-ть появ-сь в печати, не оправдала ожидания. Люди ждали соц-ую критику.

Дом на набережной – знаменитый дом в Москве. Этот дом сделан по последнему слову техники и многие мечтают в нем жить. Отец глав.героя гов-т, что даже за деньги не стал бы в нем жить. Многие жители этого дома были впоследствии репрессированы. В доме этом живет Вадим Глебов — типа ч-ка «никакого», всеугодного, всепогодного, легко пе­рестраивающегося по 1м же сигналам, идущим от времени.

Левка Шулепа - ровесник Глебова, его одноклассник. Левка имеет власть над др. одноклассниками. Вадим эту власть имел раньше. Вадима к Левке и тянет и отталкивает, он хочет и не знает, как высвободится от этого чув-ва.

Сложная система персонажей: 1) объектив-е повествов-е автора (3-е лицо) и 2) голос лирич-го героя – это уже автор, но уже в 1м лице.

Действие в повести проходит в 3хвремен-х пластах: 1937г., 1952г., сер. 70х гг. Тр-в хотел показать, с какими потерями и приобретениями проходит ч-к ч\з историю. Как события отпечатыв-ся. Вадим имеет всё, что только можно желать. Тр-в показывает как он пришел к такому состоянию. У Глебова нет воспоминаний. Он добился успеха благодаря этому. Лирич-й герой противопоставлен Глебову – он живет воспоминаниями, умеет и хочет вспоминать.

Сначала появл-ся голос лирич-го героя. Потом голос приобретает личность (ч\з его воспоминания от 1 и 3 лица). Глебов же не любит воспоминать. Чего не помню – того не было. Он блокирует воспомин-я. Лирич-й герой характеризует Глебова как «Никаким». Таким быть удобно. Он делает хорошую карьеру.

Трифонов показ-ет, как сталин-й режим дрейфует сознание ч-ка. Когда ч-к формир-ся в условиях, когда надо врать и боятся.

«Глебовщина» - это страх, стремление компенсир-ть свою соц-ную ущербность, в любом случае вырваться люди. Чичиков = Глебов. Предмет коммерции – жизнь и карьера (Глебов).

2й пласт – 1952г. Глебов учится и думает об аспирантуре (из-за Сони). Он влюбляется в Соню по подсказке, по корысти. Всё рушится во время репрессии и разоблачений против профессуры в 1953г. Отец Сони Ганчук как раз был профессором.

В 70-е гг. Левка работает привратником на кладбище. Соня остается одна, ломается и умирает. Глебов и Ганчук – гонят воспомин-я. Глебов терпит неопределен-ть, => выбирает сторону палачей.

Пейзаж в повести – метафора истории, движения времени (туча, двигающаяся по горизонту – в начале повести). Недомолвки, недоговорен-ть, отсутствие явного соц--го критицизма – это часть поэтики Тр-ва, а не последствия цензуры.