- •Ответы по курсу: История зарубежной литературы 19в. Реализм
- •1. Реализм как художественный метод и литературное направление. Особенности развития реализма в разных странах Европы.
- •Классический (критический) реализм
- •Система жанров реализма
- •2. Французский реализм хiх века (первый этап). Сочетание романтических и реалистических тенденций в творчестве п. Мериме, проблематика и поэтика его новелл.
- •4. Эстетические принципы ф. Стендаля (трактат "Расин и Шекспир"). Тема Италии в творчестве Стендаля, связь с романтизмом. Сборник "Итальянские хроники".
- •5. Конфликт и образная система романа Стендаля "Пармская обитель".
- •6. "Красное и черное" Стендаля - "хроника 19 века". Тема молодого человека в романе. Символика и психологизм романа.
- •7. Мировоззрение и эстетические взгляды о. Бальзака. Проблематика и структура цикла "Человеческая комедия". Тема искусства и образ художника в "Неведомом шедевре".
- •8. Особенности композиции повести о. Бальзака "Гобсек". Трактовка "вечного образа" скупого.
- •9. Драма частной жизни в романе о. Бальзака "Евгения Гранде". Феликс Гранде - новый тип скупого. Эволюция образа Шарля.
- •10. Полифоничность романа о. Бальзака "Отец Горио". История молодого человека как основная тема произведения.
- •11. Смысл заглавия романа 0.Бальзака "Утраченные иллюзии". Тема "художник и общество", проблема "несостоявшегося гения".
- •12. Своеобразие художественного метода о.Бальзака в романе "Шагреневая кожа".
- •13. Второй этап в развитии французского реализма. Группа "Парнас" и ее эстетические принципы. Поэзия ш. Леконт де Лиля.
- •Шарль Леконт де Лиль
- •14. Ш. Бодлер как предшественник символистов. Поэтический сборник «Цветы зла»: смысл названия, принцип эстетизации зла, тема "поэт и общество".
- •16. История Фредерика Моро как вариант темы молодого человека в романе г. Флобера "Воспитание чувств".
- •17. Проблематика и поэтика новеллы г. Флобера "Простая душа".
- •20. "Посмертные записки Пиквикского клуба" ч.Диккенса: сюжет, композиция, персонажи. Комическая стихия в романе.
- •21. Мир детства в произведениях ч.Диккенса. Жанровая специфика "Приключений Оливера Твиста". Тема "добра" и "зла" в романе, дидактические элементы в ее трактовке.
- •22. "Домби и Сын" ч. Диккенса как социально-психологический роман. Усложнение психологических характеристик героев. Символика романа.
- •23. Творчество ч. Диккенса в 50-е гг. 19 в. "Холодный дом", "Тяжелые времена", "Крошка Доррит" как социальная трилогия.
- •Характеристики социальной трилогии ч.Диккенса
- •24. Новые черты реализма в позднем творчестве ч.Диккенса. Тема "ожиданий и утраченных иллюзий" в "Больших надеждах". История молодого человека в романе. Роль детективных элементов.
- •25. Сатирический характер творчества у.Теккерея. Социально-психологические типы современников автора в "Книге снобов". "Ярмарка тщеславия" - "роман без героя".
- •26. Жанровая специфика "Истории Генри Эсмонда" у.Теккерея.
- •27. Немецкая литература второй трети 19 века. Лирика г.Гейне. Структура сборника "Книга песен", связь с романтическими традициями.
- •Особенности развития немецкой литературы второй половины 19 века
- •28 Тема судьбы родины в поэме г.Гейне "Германия. Зимняя сказка". Лиро-эпический характер произведения.
- •29. Американская литература середины 19 века. Художественное своеобразие поэтического сборника у. Уитмена "Листья травы". Проблема творческого метода Уитмена.
- •30. Творчество г. Мелвилла. Синтез реального и символического в философском романе "Моби Дик, или Белый Кит".
Ответы по курсу: История зарубежной литературы 19в. Реализм
1. Реализм как художественный метод и литературное направление. Особенности развития реализма в разных странах Европы.
-------------------------------------------------------------
1830 – 1870-е годы – одна из наиболее ярких страниц в истории мировой литературы. Это время самой высокой классики: период творческого взлета Стендаля, Бальзака, Диккенса, Теккерея и других писателей, произведения которых приобрели мировую известность. Объединяя в один ряд имена писателей разных стран, ученые исходят как из представлений о специфике национального развития литератур, так и из признания их общности.
Этапы развития реализма
1830-1840 гг.:
Формирование принципов и эстетики реализма (социально-исторические и эстетические предпосылки возникновения реализма)
Тема «отцов и детей», «воспитания чувств»
Представители: Бальзак, Мериме, Стендаль
1850-1870 гг.:
Развитие поэтики реалистического произведения
Представители: Флобер, Бодлер, Диккенс, Теккерей
Июльская революция во Франции, свергнувшая с трона Карла X – последнего короля старшей ветви Бурбонов – положила конец режиму Реставрации, сломила господство Священного союза в Европе и оказала существенное влияние на политический климат Европы (революция в Бельгии, восстание в Польше).
Именно в 20-е годы появляются первые произведения Стендаля, Бальзака и Мериме. На рубеже 20 – 30-х годов Бальзак и Стендаль создают свои первые значительные произведения – романы «Шуаны» и «Красное и черное» и уже в ближайшие годы становятся ведущими представителями европейского реализма.
Формирование реализма в Англии хронологически почти совпадает с тем острым периодом в социально-политической жизни страны, который определился парламентской реформой 1832 года и началом чартистского движения. В начале 30-х годов вступает в литературу Теккерей, в 1833 году начинает работу над «Очерками Боза», своим первым значительным произведением, Диккенс – крупнейшие представители блестящей плеяды романистов Англии.
Третья крупная европейская страна – Германия – к 30-м годам XIX века оставалась раздробленной, существенно отличалась в своем экономическом развитии от Англии и Франции. Тем не менее и в этой стране происходят существенные общественные сдвиги. Самым значительным проявлением оппозиционного движения начала 30-х годов была деятельность тайного общества прав человека, одним из руководителей которого был Георг Бюхнер, и связанное с деятельностью этого общества выступление гессенских крестьян.
В традиционном литературоведении термин «реализм» используется в двух значениях:
1) реализм как один из двух творческих методов, «тип художественного мышления» (Гуляев Н.А.);
2) реализм как литературное направление, объединяющее группу писателей, сходных по типу художественного мышления, но далеко не всегда совпадающих по своим эстетическим воззрениям.
Как литературное направление реализм начинает формироваться во Франции, там же появляется слово, которое служит для его обозначения.
19 век – одна из интереснейших эпох в истории человечества, время глубоких социально-политических потрясений.
Век революций (изменение политического и социального строя в крупных странах)
Век либерализма (монархический строй, парламентариум, рождение массовой прессы)
Развитие раннего капитализма, промышленного переворота.
Общество менялось по-крупному
Урбанизация (рост городов)
Реализм как художественный метод:
Впервые термин появляется в 50-е годы 19 века.
Связан с натуральной школой
Работа Шанфлери и Дюранти, журнал «Реализм»
Реализм – отношение к действительности, правда жизни
Тематика мировой литературы на всем протяжении не сильно меняется.
Важен метод. То, как предмет выражен.
Реализм – художественный метод (поэтика), литературное направление (история, специфика, писатели).
Реалистические черты были во всех эпохах.
Философские и эстетические предпосылки формирования реализма
Связь с ренессансной, просветительской, романтической эстетикой