Словарь

մարզաձև	вид спорта
լողորդ	пловец
ծանրորդ	штангист
ըմբշամարտիկ	борец
հնգամարտիկ	пятиборец
թեթև ատլետ	легкоатлет0;
մարմնամարզիկ	гимнаст
մարզասեր	болельщик (любитель спорта)
միջբուհական	межвузовский
բարձրագույն ուսումնական հաստատություն (բուհ)	высшее учебное заведение  (вуз)
աչքի է ընկնում	выделяется (бросается в глаза)
մարմնամարզություն	гимнастика
լիցքային վարժություններ	зарядка
հինգ րոպե տևող	длящийся пять минут
առավոտյան մարմնամարզություն	утренняя гимнастика
արտադրական մարմնամարզություն	производственная гимнастика
բուժական մարմնամարզություն	лечебная гимнастика
մարզիկ	спортсмен
մարզումներ	тренировка
մարզիչ	тренер
սպորտային գործիք	спортивный снаряд
զուգափայտեր	брусья
օղակներ	кольца
պտտաձող	турник
նժույգ	конь

 

Переведите вопросы и ответьте на них по-русски: Ձեր ինստիտուտում ի՞նչ մարզաձևերի խմբակներ կան: Ձեր մարզիկներն ինչպիսի՞ մրցումների են մասնակցում: Նրանք ինչպիսի՞ հաջողություններ ունեն: Մարզասերները սիրու՞մ են ձեր ֆուտբոլի թիմը: Ձեր թիմի ելույթները ու՞մ են ուրախություն պարգևում: Ո՞վ է ձեր թիմի դարպասապահը: Նա ինչպե՞ս է պաշտպանում իր դարպասը: Դու ո՞ր մարզաձևն ես ավելի շատ սիրում: Հնում ի՞նչ էին անվանում մարմնամարզություն: Այսօր ի՞նչն են անվանում մարմնամարզություն: Մարմնամարզությունը ի՞նչ տեսակներ ունի: Ո՞ր վարժություններն են կոչվում արտադրական մարմնամարզություն։ Մարզիկներն իրենց մարզումների ծրագրերում ինչու՞ են ըսդգրկում մարմնամարզական վարժություններ: Ինչի՞ն են նպաստում այդ վարժությունները: Մարմնամարզությունը մարզիկին ի՞նչ է տալիս: Ւ՞նչ պիսի՞ վարժություններ է ընդգրկում սպորտային մարմնամարզությունը: Որո՞նք են սպորտային գործիքները: Դու ո՞ր գործիքներն ես սիրում: Ո՞վ է ձեր մարզիչը:

УРОК 9 Падежи и склонения: Родительно-дательный падеж, склонения “ո”, “ա” Основы глагола Суффиксальные глаголы  Основа прошедшего совершенного времени  Страдательная форма глаголов II спряжения  Прошедшее совершенное время  Сочинительные союзы и сложносочиненные предложения;

РОДИТЕЛЬНО-ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ,  ВНУТРЕННИЕ СКЛОНЕНИЯ “Ո”, “Ա”  ՀՈԼՈՎՈՒՄՆԵՐ

Как уже было сказано (см. урок №6), форма родительно-дательного падежа образуется при помощи внешних или внутренних флексий, по которым и определяются внешние и внутренние склонения Внутренних склонений два: на “ո” и на “ա”

Склонение “ո” / “ո” հոլովում /

К склонению на “ո” относятся существительные հայր, մայր, եղբայր, а также те сложные слова, в которых последним компонентом является одно из указанных существительных: նախամայր (праматерь), աստվածամայր (богоматерь), նախահայր (праотец), հորեղբայր (брат отца), մորեղբայր (брат матери). Родительно-дательный падеж этих существительных образуется путем замены двузвучия այ гласным ո:

հայր	հոր/ը/
отец	отца, отцу
մայր	մոր/ը/
мать	матери
եղբայր	եղբոր/ը/
брат	брата, брату
նախահայր	նախահոր/ը/
праотец	праотца, праотцу
նախամայր	եախամոր/ը/
праматерь	праматери
մորեղբայր	մորեղբոր/ը/
брат матери	брата матери, брату матери

 

Родительно-дательному падежу существительных, относящихся к склонению на “ո”, главным образом присущи функции несогласованного определения, прямого и косвенного дополнений, а кроме этого они могут выступать в предложных (послеложных) словосочетаниях.

Примеры:

• Նա խորապես հարգում է իր հորը /մորը, եղբորը/: = Он глубоко уважает своего (свою) отца (мать, брата).

• Նա նամակ է գրում իր հորը /մորը, եղբորը/: = Он пишет письмо своему (своей) отцу (матери, брату).

• Նա հաճախ պատմում էր իր հոր /մոր, եղբոր/ մասին: = Он часто рассказывал о своем (своей) отце (матери, брате).

• Նա ապրում է իր հոր /մոր, եղբոր/ հետ: = Он живет со своим (своей) отцом (матерью, братом).

Склонение на “ա” / “ա” հոլովում /

К склонению на “ա” относятся существительные, которые образуют форму родительно-дательного падежа при помощи внутренней флексии ա.

Родительно-дательный падеж указанным способом образуют:

1) Существительные, имеющие суффикс ություն. В родительно-дательном падеже вместо конечного гласного ու прибавляется ա, например:

ուրախություն	ոտախության/ը/
радость	радости
բարություն	բարության/ը/
доброта	доброты, доброте
արտադրություն	արտադրության/ը/
производство	производства, производству
պարզություն	պարզության/ը/
простота	простоты, простоте

2) Существительные տուն, շուն, ձյուն, սյուն, արյուն, անկյուն. в родительно-дательном падеже вместо гласного ու прибавляется ա:

տուն	տան/ը/
дом	дома, дому
շուն	շան/ը/
собака	собаки,собаке
ձյուն	ձյան/ը/
снег	снега, снегу
սյուն	սյսա/ը/
столб	столба, столбу
արյուն	արյան/ը/
кровь	крови
անկյուն	անկյան/ը/
угол	угла, углу

 

3) Существительное անուն. В родительно-дательном падеже перед конечным согласным ն прибавляется внутренняя флексия ա, а перед ա ու подвергается чередованию и переходит в վ, и таким образом получается:

անուն (имя) => անուան => անվան/ը/ (имени)

Родительно-дательный падеж существительных, относящихся к склонению ա, в предложении выступает в функциях, которые рассмотрены в уроках № 6, 7 и 8.

1) Несогласованное определение:

• Խորհրդակցության մասնակիցները կարևոր հարցեր են լուծելու: = Участники совещания будут решать важные вопросы.

• Ես լավ գիտեմ ձեր տան ճանապարհը: Я хорошо знаю дорогу к вашему дому.

• Ձյան փաթիլներն իջնում էին կանաչ ծաոերին: Снежинки (хлопья снега) опускались на зеленые деревья.

• Մաշտոցի անվան դպրոցում սովորում է նրա քույրը: В школе имени Маштоца учится его (ее) сестра.

2) Прямое дополнение. В этой роли выступают существительное շուն и существительные с суффиксом ություն, если являются собирательными названиями лиц (ուսանողություն - студенчество, աշխատավորություն — трудящиеся, ղեկավարություն — руководство).

• Տղան սիրում է /կերակրում է/ շանը: Мальчик любит (кормит) собаку.

• Մեր ռեկտորը սիրում է ուսանողությանը: Наш ректор любит студенчество.

3) Косвенное дополнение:

• Նա լրջորեն է վերաբերվում ընկերների դիտողությանը: = Он серьезно относится к замечанию товарищей.

• Ես հավատամ եմ քո հաջողությանը: = Я верю в твою удачу.

• Նա իր տաղանդը նվիրում է գիտությանը: = Он свой талант дарит науке.

• Մենք մոտենում էինք նրանց տանը: = Мы подходили к их дому.

4.Обстоятельство:

а) места:

Երեկոյան նա սիրում է նստել տանը: = Вечером он любит сидеть дома.

б) цели:

• Կիրակի օրը նրանք գնալու են որսորդության: В воскресный день (в воскресенье) они пойдут охотиться.

• Նա հաճախ է գնում հերթապահության: Он часто ходит дежурить. (Он часто дежурит. Он часто ходит на дежурство).

5.Родительно-дательный падеж рассматриваемых существительных употребляется также в предложных (послеложных) словосочетаниях.

• Նա պատմում էր իր ընկերոջ քաջության մասին: Он рассказывал о храбрости своего товарища.

• Նա նոր իրեր է գնելու տան համար: Он должен купить новые вещи для дома.