- •Передмова
- •1.3. Цілі та завдання
- •Конспект лекцій
- •Тема 1 Предмет і мова формальної логіки
- •1. Поняття логіки як науки, її стисла історія.
- •2.Пізнання, його різновиди і форми. 3.Логіка та мова.
- •1. Поняття логіки як науки, її стисла історія
- •Аристотель Стоїки Схоластика Лейбніц Діалектична логіка
- •2. Пізнання, його різновиди і форми.
- •3. Логіка та мова
- •Стислі висновки за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 1:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 1:
- •Тема 2 Поняття
- •Визначення поняття, його загальна характеристика
- •Об’єм та зміст поняття, види понять, взаємовідношення між ними
- •Різновиди понять за об’ємом і змістом
- •Взаємовідношення між обсягами понять
- •3. Операції з поняттями Обмеження та узагальнення обсягу понять
- •Визначення понять
- •Правила поділу понять
- •Прийоми, подібні до визначення
- •Стислі висновки за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 2:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 2:
- •Тема 3 судження
- •1. Судження як форма мислення, базові різновиди. 2.Просте судження (розподіл термінів, взаємовідношення між судженнями). 3. Складне судження, його різновиди. 4. Модальність суджень.
- •1. Судження як форма мислення
- •2. Просте судження (розподіл термінів).
- •Поділ простих суджень за кількістю і якістю
- •Розподіл термінів у простому судженні
- •Взаємовідношення між судженнями
- •3. Складне судження та його різновиди
- •4. Модальність суджень
- •Стислі висновки за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 3:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 3:
- •Тема 4 закони логіки
- •Поняття про закон мислення. 2. Основні закони (принципи) логіки:
- •1. Поняття про закон мислення
- •Будь-яка думка має бути тотожна сама собі
- •3. Ознаки (вимоги) вірного мислення:
- •Стислий висновок за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 4:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 4:
- •Тема 5 умовивід
- •1. Умовивід як форма мислення, загальні особливості і характеристики. 2. Дедуктивні умовиводи. 3. Індуктивні і традуктивні умовиводи.
- •1. Умовивід як форма мислення, загальні особливості і характеристики
- •2. Дедуктивні умовиводи
- •Умовні умовиводи
- •Розділові умовиводи
- •Умовно-розділові
- •3. Індуктивні і традуктивні умовиводи.
- •Стислий висновок за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 5:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 5:
- •Тема 6. Доведення і спростування
- •1. Доведення, його структура, різновиди і правила. 2. Спростування, його різновиди. 3. Суперечка і дискусія як різновиди аргументації. 4. Логічні пастки, способи їх подолання
- •1. Доведення, його структура, різновиди і правила.
- •Різновиди доказів
- •Правила доказу
- •2. Спростування, його різновиди.
- •3. Суперечка і дискусія як різновиди аргументації
- •4. Логічні пастки, способи їх подолання
- •Пастки у суперечці
- •Стислі висновки за лекцією:
- •Питання для самоконтролю за темою 6:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 6:
- •Навчально-методичні матеріали Модульне планування дисципЛінИ
- •Плани семінарських занять
- •СемінарСьке заняття № 1
- •Тема 1. “Предмет і мова формальної логіки”
- •СемінарСьке заняття № 2, 3
- •Тема 2. “Поняття”
- •СемінарСьке заняття № 4, 5
- •Тема 3. “судження”
- •Подайте визначення судженню як формі мислення
- •СемінарСьке заняття № 6.
- •Тема 4. “закони логіки”
- •Яке мислення може вважатися закономірним?
- •СемінарСьке заняття № 7, 8
- •Тема 5. “умовивід”
- •СемінарСьке заняття № 9, 10
- •Тема 6. “доведення і спростування”
- •Організація самостійної роботи студента
- •Зразок оформлення титульного аркуша реферату
- •Реферат з курсу “Логіка”
- •Тести для модульного і підсумкового контролю
- •Тест 2. (Модульний контроль 2. Заліковий модуль 2.)
- •Підсумковий тест
- •Література для самопідготовки:
- •1. Навчальна:
- •2. Науково-популярна:
- •Питання до заліку з курСу «Логіка»
- •Стислий Словник логічних термінів
- •Стислий список логічних символів
- •Післямова
- •Список методичної літератури Основна:
- •Додаткова:
Взаємовідношення між обсягами понять
Обсяг понять легко і наочно може бути зображений графічно у вигляді кола (кола Ейлера). Скажімо, змальовуючи поняття «банк», ми можемо виділити у ньому різновиди: комерційний, центральний, крові тощо.
У такому випадку, ми можемо говорити, що існує родове поняття і видові – його представники, різновиди.
Таким чином, родове поняття об’єднує у собі певну кількість (множину) видових – включає в себе їх обсяг.
Тут слід пам’ятати, по-перше про те, що видових понять не існує в одиничних за обсягом, а по-друге про те, що видові поняття є не частинами, а різновидами родового.
Як вже було зазначено вище, у різних понять бувають загальні істотні ознаки – те, що їх об’єднує або відрізняє. Скажімо «студент» і «спортсмен» мають загальну ознаку – це люди – тоді це поняття є відносно них родовим.
Якщо у понять немає загальних істотних ознак, то їх називають непорівнюваними – співставляти їх об’єми абсурдно.
Такими є, скажімо, поняття «герань» та «доменна піч» – відносин між ними бути не може. Графічне зображення таких понять нескладне – їх об’єми розташовані відокремлено.
Взаємовідношення є між обсягами понять, які мають загальні істотні ознаки - такі поняття називають порівнюваними.
Між обсягами таких понять існують взаємовідношення сумісності – об’єми їх повністю або частково співпадають і несумісності - об’єми їх не співпадають в жодному з елементів.
Наведемо нижче варіанти типів взаємовідношень між сумісними поняттями:
-
тотожність (рівнозначність) – їх об’єми повністю співпадають, наприклад: «Аристотель» = «Стагирит» = «Творець формальної логіки»; «М.В.Гоголь» = «Український письменник, який написав твір «Мертві душі»; «юрист» = «правознавець»;
-
перетину (часткового співпадіння або перехрещення) – їх-об’єми частково співпадають: «студент», «поет», «спортсмен», «турист», «колекціонер» – може бути одна і та ж людина;
-
підлеглості (субординації, підпорядкування) – об’єм одного поняття повністю входить до об’єму іншого, але менше його. Наприклад: «студент» – «студент-заочник», «викладач» – «викладач логіки», «дерево» – «дуб»; «менеджер» – «менеджер у непромисловій сфері», «ссавець» - «дельфін» тощо.
Між несумісними поняттями, у свою чергу, є такі види відношення:
-
співпідлеглість (суборждинація або співпідпорядкування) – декілька видових понять входять до одного родового поняття, їх об’єми не перетинаються і не співпадають. Наприклад: «людина» – «чоловік», «жінка»; «вчений» – «аспірант», «кандидат наук», «доктор наук», «санкція» - «догана», «штраф»;
-
протилежними називають поняття, одне з яких має певні ознаки, а інше ці ознаки заміняє на протилежні: «біле» - «чорне», «добрий» – «злий», «відкритий» - «закритий»;
-
у протиріччі (суперечності) знаходяться поняття, які просто заперечують ознаки одне одного, не замінюючи їх на інші – «чорне» – «не чорне», «добрий» – «не добрий», «розумний» – «нерозумний», «комерційний» - «некомерційний»;
Для полегшення сприйняття цих даних представимо їх графічно.